古代的读书人都是怎么“毕业”的？他们有“毕业证”拿吗？

“毕业季”是现在社会大学生人生中的重要时刻，让人想不到的是其实古代也有毕业季，而古人的毕业季其实也是多姿多彩的。科举在古代就相当于现在的毕业考核，在科举后中榜的学子要历经“谢恩”、“过堂”、“朝谢”，在这之后学子们要参加宴会，甚至还有筹办好的毕业旅行，古代功名旗杆就有些类似毕业证。

现在提起毕业我们想到的便是：毕业照、毕业证、毕业旅行等等，现在大学生的毕业也是花样百出，但是让人想不到的是科技落后的古代也能将毕业玩出不一样的风采。大学毕业有毕业考核，古代学子的毕业就是科举了，在科举过后中榜的学子就相当于走出学门毕业成功。在毕业之后中榜的学子就需要拜考官、拜宰相、拜皇帝，而这三个流程就是：“谢恩”、“过堂”、“朝谢”，但是时间久了“谢恩”也就渐渐被取消了。

拜谢考官皇帝之后等待这些学子的便是盛大的宴会，相当于我们现在的毕业散伙饭，古代没有像我们现在科目分的如此细致，只有文武两科，文科学子的宴会有：鹿鸣宴、琼林宴，武科的则是：鹰扬宴和会武宴，宴会声势浩大学子们也是酣畅淋漓。等到宴会结束毕业的学子们就会找到“进士团”，这种民间带领学子毕业旅行的组织，进行一次毕业旅行为自己的学业画上圆满的句号。

当然毕业的学子也是有自己的“毕业证”的，根据考古发现在清朝时期学子在科举中功名之后宗族就会为他们立功名旗杆，但是功名旗杆其实是非官方“毕业证”。

最后一分钟,是旗杆――挺直的中国人的脊梁有什么修辞手法

宗祠前的桅杆和旗杆没有区别。根据查询相关资料信息，旗杆另称桅杆，升旗之杆。依民国前习俗，科举中功名后，在宅前或宗祠前竖立旗杆，它是功名的象征，作用有二：一是考中后，家族在社会中地位提高，竖立旗杆可以光耀门楣。二是旗杆竖立后，可作为后人学习榜样，激励积极进取。竖立旗杆的资格因地而异，至晚清，此习俗盛行，放宽至贡生就可了。

比喻的修辞手法。

比喻修辞手法就是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理。

这里的“旗杆”和“脊梁”在本质上是不一样的事物，但是二者有一个共同点，就是“挺直”，这里把“旗杆”比作“脊梁”不仅仅表达了挺直的意思，更是赋予了旗杆历史意义，意味着旗杆的挺直是中国人的挺直。

这里的比喻使得“旗杆”的描述变得生动形象，让人产生了更加深刻的理解，这是比喻修辞手法的表达效果。

扩展资料：

一、比喻的构成：

1、比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。

2、文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。

二、比喻与比拟的区别：

比拟是喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。使本体具有了人或物的某种特征或情态：从形式上来看是——本体（名词）+动词或形容词 ；而比喻的形式一定是——本体（名词）+比喻词+喻体(名词)。借喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的，实质相同。

用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象、浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

百度百科-比喻

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