主生产计划与其他生产计划有什么区别

区别如下

主生产计划：顾名思义，就是主要的生产计划，也是总计划的一种叫法。主计划的计划时间较长，是一段时间的生产计划，时间通常为一个月。也是公司人员配置、物料请购、加班安排的依据。其次就是日生产计划或周计划，其计划具体时间长短要根据公司订单情况（如：接单生产型、备料生产型），大体根据主生产计划，对实施后的具体进度以及过程中的细节做精度调整。:) :)

计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。

　一、情况分析：

　我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划：

　二、班级管理

　本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

　三、卫生保健：

　1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

　2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。

　3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

　4、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生

　四、教育教学工作：

　目标：

　（一）、身体发展：

　1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。

　2、学习一套徒手操和模仿操。

　3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。

　4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。

　5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。

　（二）、认知发展：

　1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。

　2、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。

　3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

　4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动作，

　5、初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。

　6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。

　7、区别1和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。

　8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。

　1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。

　2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

　3、学说礼貌用语：早好对不起等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。

　4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。

　5、培养幼儿能听懂并学说普通话。

　措施：

　1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼儿正确使用标记。

　2、通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。

　3、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

　4、通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

　5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。

　7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角色。

　8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、老师在一起。

　9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。

　五、教研工作

　本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作，同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

　六、环保教育

　目标：

　1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。

　2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节约用水，不乱扔废弃物。

　措施：

　1、本学期重点围绕爱动物这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。

　2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

　3、每月开展两次环保教育活动

　七、家长工作：

　家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿初来时情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放心和信任呢？这就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省十一五课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩子提高。

　 篇二

　(一)幼儿人数

　本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。

　(二)存在的情况

　1、幼儿存在分离焦虑。

　2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

　3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

　4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

　二、主要措施。

　幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

　（一）保教工作

　1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

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