父母职务分哪几种

个人履历表中父母职业一栏按照实际情况填写就可以了。 例如：会计、工程师、军警、商人、律师、自由职业、科技、摄影、公务员这些都可以。

个人履历表是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、****，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。

悟空上有人问，我觉得这个问题很好，写来与大家分享。我当过班主任，分析这个问题应该也还算有体会。我设计的学生家庭情况调查表，也有父母职业、职务这一栏，有几大用处和用心。

第一，分析学生的家庭经济情况，对学生形成预判

家庭经济情况和父母职业职务有很大的关系，分析家庭经济情况，不是为了问家长借钱，借资源，而是为了预判。家庭经济情况与孩子的成长、性格、技能、思维视野、未来的职业取向密切相关。

分析学生的成长、性格及成长轨迹、未来的职业就业取向，据此把学生做一个分类，是需要重点关注的群体？还是可以放心的观察观察，还是根本不需要我操心费劲的那一类人。对于一个大学班主任来说，不可能面面俱到，不可能每一个学生每一件大小事都细枝末节的关切到，抓大放小是基本的，何以为据---家庭经济情况。

第二，分析学生在关键问题上，父母的态度倾向性和对工作的支持力度

比如动员学生考研，学生会有畏难情绪，或者自己想考研又觉得矛盾的学生，思想工作怎么做？从父母职业分析父母的期待、父母在学生考研还是就业上能够给到学生的支持力度和发展资源就很重要。有的学生想考研，但觉得继续上学会给家里造成经济负担。有的学生考研三心二意，是因为父母认知水平不到位，给学生的鼓励和支持不够。分析家长，才能更好的了解学生，做好学生的工作。

第三，分析家长，查找问题的关键

有些学生有心理问题，咨询没有缓解，往往谈谈父母、父母的职业能够找到答案。很多类型的职业对家庭成员的影响是巨大的，比如教师、比如军人、比如医生，比如一些常常强势角色的职业---职业经理人等等。当学生出现了一些认知问题长期得不到解决，就要从父母身上找路径。

以上，是我当班主任时候，对学生父母职业职务信息了解的初衷、用途用法，也许我没有借动学生家长资源，是因为大学阶段的学习和师生关系密切程度与中小学不同吧。

当我的孩子上幼儿园时，也要填写父母职业职务，我当时的理解是，坦然接受吧，但不要把学历写太高，避免给我孩子以后背上道德包袱的可能。不要把职务写太能，避免那些自己力所不能及的托付。但孩子的集体荣誉感、集体思维是从小就要培养的，重要方式就是鼓励孩子去积极参与班级事务、班级活动。作为家长能为班级贡献一点力量，能为班主任和其他老师做一点力所能及的事是应该积极去参与去支持的。乐观看待吧。不过分、不越界就好。

第四，我对一些教师借力学生资源的看法

一是互相理解吧。教育是清水衙门，无钱无权，当老师的其实也是弱势群体。如果老师什么正当合法的求助能够得到家长的支持也是很需要的。得到帮助后，回报家长和孩子以更多的关注和关爱也是人之常情。俗话说，受人滴水之恩，当涌泉相报。当老师的能怎么回报你的帮助呢？无非就是对你的孩子再多多的用心而已。这算不算利益交换呢？我觉得也要看平时的人品的。

二是，正面看待，看长远吧。不要一被老师“借用”一下就火冒三丈，觉得老师怎么怎么样了，商业社会讲究“互利共赢”，一个人能被别人利用，说明你还有价值。都没人理是，也是挺悲剧的哈。看长远吧。

三是，一些家长不要主动献媚、夸大攀比。一些家长力所不及，还偏偏要吹嘘攀比，营造不正之风。对家长们都不好，对孩子们的成长更不好。

四是，对那种经常借口对家长吃拿卡要的老师，那种委托徇私舞弊干不正当事儿老师，应该坚决举报，处理一个少一个，这社会才能风清气正。

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