课文中坏事指的是什么好事指的是什么

课文中坏事指的是什么好事指的是什么：“坏事”指花斑点，“好事”指画了一条狗并得了奖。

课文道理：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。最后老师送两句名言给同学们，希望你们今后遇到问题，能开动脑筋，想办法去解决！

今天，老师布置了一样作业，让我们做保护动物和环境的警示牌。我回到家里，冥思苦想了一会儿，想出了几个主意说给妈妈听妈说：“不好，跟书本上的有点类似。〞我想：今天的书法还没练，等练好了再想吧。刚铺出纸，叭的一声，洁白的纸上留下了一大块墨汁我以为又要被妈妈挨骂了，急得不知所措。

这时，妈妈问我：“怎么了？〞我抓头皮，愣愣地望着妈妈，妈妈似乎明白了一切，她对我说：“又犯错了吧？不过，这次妈妈不批评你，你能有什么方法把这张纸利用起来？〞我想了又想，突然想到了一个好主意，“妈妈，倒出来的墨汁有点像被污染的小河不是很好吗

“对，很好！〞妈妈表扬了我，而我的作业也大功告成了，看来，生活中些坏事是可以变成好事的，只要肯动脑筋。

有一天，我看见地下有许多蚂蚁，还有一些在吃妈妈刚切好的榴莲，当时，我气得不得了，于是，我和妈妈就想出了一个方法。

第二天，蚂蚁照样来到这里，可是他们掉进了我们装榴莲的瓶子里，瓶子很大，很长，爬出来可不是一件容易的事哟，所以有一些蚂蚁爬了很久也没有爬出来。还有一些蚂蚁是吃不饱，还要吃。于是，到了第二天的时候，我和妈妈把他们全都扔掉了。当然，我们只是切了一点榴莲，所以不浪费。

课文中的坏事指的是什么好事指的是什么如下：

课文中的“坏事”指玲玲不小心把水彩笔掉在了画上,把画弄脏了,可天很晚了,该睡觉了,再画一张也来不及了。好事指玲玲在爸爸的鼓励下,想出巧妙的办法,画了只小狗,遮住了画上弄脏的地方,使画面更生动。

课文介绍如下：

课文，拼音kè wén，汉语词语，指教科书中的正文；推敲文字；督促读书做文章；窗课，习作文字。教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。

上课介绍如下：

上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。《文明小史》第四一回：幸喜本堂监督，早奉了太守之命，派他暂充西文教习，遵照学章，逐日上课。

课堂介绍如下：

课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词lesson来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。

课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。

课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是学习的主人。课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高口语交际能力。

课堂是学生学习的场所，给学生提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思自己的所为，规范行为。

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