学国画还是素描?

我觉得关键是兴趣,我小学1,2年级画过几天国画,小青蛙什么的觉得很好玩,后来少年宫的老师教的很科班,我从小就是素描底子,透视关系的,到也不枯燥,后来13.4岁的时候妈妈突然给我找了个老画家拜师学艺术,我一下子几很抵触,因为我觉得国画和素描那一套对于小孩子来说有点矛盾,理解不了,如果从小就是素描倒也没什么,突然去画些立方体,锥体什么的不知所云,会有很大的抵触心理,小孩子关键是兴趣,我就亲身体验过,从那之后对国画都很抵触,现在学起来挺累,最近正在画工笔..呵呵

其次,国画的概念和素描的区别在于很写意,孩子画的山水也好,花鸟也好,胖点墨重点没什么关系,孩子容易有成就感,就有动力和兴趣,素描则不一样,几何形体差一点都很明显,那些明暗孩子不会理解的.

我建议在大一点再学素描,我记得我小时侯从3.4年级一直到初3.4都只是表面进步,内心不太理解,反而一些18.9岁的为了高考的高中生来两个月就画的比我好了,我小时侯很受打击,觉得自己很没用,还一度没了兴趣.希望不要让你的宝宝走我的老路.

多画速写一定很有效果,没事让他多临摹,一定要大量的临摹!!!一些高考的应试教材书不要画,让他临摹些大师的,像门采尔的就不错,我小时候反复临摹了有好几十本,临摹多了就让他画写生,爸爸妈妈爷爷奶奶所有亲戚都是模特,动物也好,静物也好,有了这些基础,哪怕高中再学素描都不晚.除非有很正规的老师教,不然依葫芦画瓢不理解很容易走弯路.还不如长大了能理解了再学,否则走了弯路改起来也要时间.

注意千万不要强制他,要他产生兴趣自己喜欢画,可以鼓励他多参加一些比赛,不再拿奖,在于培养兴趣.希望你的孩子将来可以在绘画上有所造诣!

速写和素描的区别有以下几点：

1、包含关系：速写，顾名思义是一种快速的写生方法。速写是属于素描的一种。

2、创作时间：素描所需时间较长，而速写所需时间较短。

3、表现形式：素描表现的是光影效果通过透视和虚实现象来表现物体的结构。速写重在表现人物的动态、感人的情景或是一瞬即逝的美好风景。

4、注重点：速写注重物体的造型，素描更看重物体的明暗关系。

扩展资料：

一、素描的操作定义

使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。速写是素描的一种变式。素描水平是反应绘画者空间造型能力的重要指标之一。

二、素描分类

1、素描从目的和功能上说；一般可分为创作素描和习作素描两大类。

2、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

3、素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。

4、素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。

5、素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。

三、素描作画步骤

确立构图：推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。

形体结构：用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。

逐步深入塑造：通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。

调整完成：深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。

四、速写分类

直线速写、勾线速写、线面速写、明暗速写

参考资料：

参考资料：

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com