如何判断孩子是不是有多动症？

首先需要明确一点，父母不要轻易怀疑孩子有多动症，因为一个人喜欢动和一个人有多动症是两种完全不一样的概念，只有正规医院才能检查一个人是否有多动症。

严格意义上讲，多动症并不是一种病，而是一种小孩子的行为障碍，这种问题会随着小孩子的成长进一步消退。而且并不是每个小孩子都有多动症，很多孩子只不过是爱动罢了，这也是小孩子的天性，父母不需要过分纠结。

一、你需要对多动症有基本的了解。

一般情况下，你可以把多动症理解为一种小孩子的行为障碍问题。多动症的孩子一般无法集中注意力，也会比较亢奋，偶尔会出现一些情绪冲动的表现，小动作也特别多，不能保持安静。如果你发现孩子有上述问题，并且非常严重，你可以考虑到医院给孩子做智力测验和多动症的检测。

二、多动症的孩子一般都没有智力问题。

正如我在上面所讲的那样，多数孩子即便患有多症状，也没有智力方面的问题，这只不过是孩子的行为障碍。在现实生活中有多动症的孩子很少，更多的孩子只不过是喜欢动而已，关于多动症孩子的问题，基本上是孩子们的共性，只不过是程度大小不同而已。

三、只有医院才能检测出孩子是否有多动症。

有人可能在民间看了很多关于自我检测孩子多动症的方法，比如关于检查孩子的症状问题。其实这些症状不仅在多动症的孩子身上发生，在普通孩子身上也有类似问题。如果你觉得自己的孩子情况不太正常，你要及时带着孩子到医院进行相关检测，用专门的设备和行为方法来检测出孩子的问题，一定不要自己盲目下手、轻易判断。

应与以下出现类似多动症症状的疾病或障碍相鉴别：①精神发育迟滞；②孤独障碍；③抑郁症；④慢性社会环境问题引起；⑤抽动秽语综合征或多种抽动综合征；⑥其他行为障碍。

很多精神发育迟滞有过度的无目的性的活动，判断能力有缺陷，不能完成学业，常常从一个活动转移到另一活动，冲动控制亦有缺陷。精神发育迟滞和儿童多动综合征的主要区别是精神发育迟滞儿童的智力能力的水平低于正常水平，学习成绩与其智力能力的水平一般相符合，而儿童多动综合征的学习成绩则明显低于其智力能力的水平。

孤独障碍儿童也有多动，冲动和注意障碍等症状，但这些孤独障碍儿童有严重的社会和人际交往的障碍及语言障碍，因此孤独障碍儿童确实有别于多动症儿童。

有些患情绪障碍的儿童，也有精神运动性兴奋和注意缺陷障碍等症状，这些儿童很难与多动症儿童鉴别。多动综合征儿童常与情绪障碍儿童交叉重叠，因他们有长期的不愉快、沮丧及来自对父母，同学，玩伴和老师关系的负性反应。他们对表扬，爱等阳性强化也表现烦躁不安，母亲的奖赏也不能使这些儿童的强化阈值发生改变。情绪障碍儿童，其病情呈发作性，且情绪障碍的症状性质严重，而多动综合征儿童的病程呈慢性和连续的，属轻或中等程度的障碍。

长期混乱的破裂家庭，其生活环境难以造成一个使儿童集中精力去认真完成作业的环境。不管儿童是因父母的榜样作用不好，还是因父母教育不一致并互相指责引起，生活在这样环境中的儿童有不少有多动症的症状。在多动症症状产生前后，社会和家庭环境产生的不利征兆可能有助于与一般儿童多动症鉴别。社会混乱的家庭可能会有1个或多个儿童出现严重的多动，多动症症状可能和破裂的家庭气氛共存或是继发于成人有酒依赖，反社会人格和有癔病患者的家庭。一旦把儿童放到稳定的，一致的和完整的家庭和社会环境中，其症状完全消失，在这种情况下，不能轻易做出儿童多动症诊断。

多动症和抽动症可能有症状的重叠，很多抽动症儿童有注意力不集中，多动和冲动的历史。大概有10%的多动儿童伴有抽动秽语综合征或多发抽动综合征。抽动和多动并存有一定的治疗意义，用哌咪清治抽动，用右苯丙胺(右旋苯丙胺)治疗多动症。抽动儿童一般是一组一组的肌肉抽动，有的还伴有清嗓子等喉音及骂脏字。单纯的抽动和秽语综合征与多动较易鉴别。最后一个需鉴别诊断的是品行障碍和对抗行为。后两者对他人有更多的干扰或破坏性行为，对抗性障碍最初的症状常常是围绕破坏校规，不服从或对抗学校领导和老师，并有违拗。品行障碍的儿童和少年常常不管其他人，并伴有频发的反社会和犯罪行为。至于多动症儿童一般没有严重的反社会活动，多动的儿童并不想有破坏性的行为和举止，但因自控能力差而能讲出冲动和做出不考虑后果的事情。多动伴有其他障碍的儿童应积极治疗，因有两种障碍重叠症状的儿童预后不好。

1.精神发育迟滞 可伴有注意缺陷和活动过多，很容易被误诊为多动症。但多动症患儿通过治疗，注意力改善以后，学习成绩能够提高，达到与其智力相当的水平。而

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