校服应该区分性别

一般校服是不分性别的。

比如初中的校服不分男女，校服的都是统一一样的校服，不管是男生还是女生，穿的都是一样的，而且还是统一那种的一样的校服根本分不出来男女。

现在的校服根据男孩儿女孩儿统一定制，颜色不是那么鲜艳，所以男孩儿，女孩儿都可以穿。而且现在的校服都是比较暗的，为了防止攀比性。

日本校服正在“不分男女”

2020年，在日本47个都道府县中，有越来越多的高中正在考虑废除学生校服的性别区分，以满足变性或性少数群体学生的需求。目前，大约1/3的都道府县已经采取了相关措施，以落实日本文部科学省5年前的要求。

日本共同社通过对全国47个都道府县教育委员会的调查发现，至少有19个地区的600多所学校已经放宽了统一着装的限制，比如允许女高中生穿裤子而不是裙子。

在剩下的28个地区中，尽管各地的教育委员会没有提供确切的数据，但据悉从明年春天开始，高中生制服改革将扩大到日本全国所有高中。

以上内容参考环球网-日本校服正在“不分男女”，以满足变性或性少数群体学生需求

校服的优点和缺点（全世界）

学校不同，然而学校的制服就不会一样，就比如小学的校服、中学的校服、有一些大学的校服都是不一样的，校服和制服再制作方案可能都是从一个点出发的就是统一，但制服和校服服务的群体是不一样的，学生穿的是制服，然而从事一些行业的人则要穿制服，比如警察、保安、等一些安保人员。

目前来看有一些家长在孩子毕业后就会将孩子的校服穿在自己身上做一些活，相对来说学校的校服是比较耐脏的，可能是城管治理城市道路的时候很凶，而且年龄方面家长与城管的年龄也比较相符。

从本质上看校服和制服有很明显的区别，但现在很多人多不会按照要求来做事，有的人会把从不知道哪里来的衣服一些制服类、休闲类的衣服穿在身上，引起了不必要的误会，在制服管理方面缺少一些制服专用标志让人们不知道来者的身份会让一些路边摆摊或者非法经营的一些小商小贩产生一些恐惧感，最主要的原因就是在衣服制作方面的一些小细节没有落实到位，让人们无法第一眼就看到制服上面的标志有的制服甚至没有该有的标志，然人产生误会，是一些服装厂的原因。

校服和制服在外貌虽然相似但只要加上一些该有的标志就不会让人分辨不清，也有一点就是有的人根本不会区分校服和制服差别，就会产生一些看见相似的衣服就会认为是制服，才会有一些警惕心理。

校服优点：

一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；

二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；

三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

校服缺点：

一、在性别上就有问题，分不出男女，穿的都一样。

二、是在颜色上的问题，校服都不够鲜艳，体现不出学生的精神风貌。

三、就是质量的问题，做工不细致，开线、兜布不耐用。

历史沿革

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com