「让、使」的英文要用哪个？ Make / have / let / get 用法与中文意思差异！

「让、使」的英文 应该要用哪个比较恰当？Make / have / let / get 的中文意思里，都有「让某人…」、「使某人…」的意思，也就是叫某人去做某件事，就是我们常说的英文使役动词。如果你还不知道这四个英文使役动词，在表达「让」时的差异，那就赶快来看这篇文章吧！

下面教你怎样用英文表达中文里的「让、使」。

「让、使」英文：Make / have / let / get 用法、中文意思

下面分别是英文 Make / have / let / get 这四种「让」的差异。

◆make 强制性的 「让～」

◆have 双方认为理所当然的「让～」

◆let 允许下位者去做什么的「让～」

◆get 说服努力过后的「让～」

使役动词「让人～」的make／have／let／get等，有必要好好区分使用。

首先整理语法差异，相对于make／have／let后面直接用〈受词＋原形不定词（动词原形）〉，只有get是用〈受词＋to 不定词〉。

make基本上是强制性的「让～」。由于是强制性的，使用的状况是惩罚等不乐意的事情，又或对方想拒绝却拒绝不了的状况。

只是，主语是东西或事情时，不在此限。make的原义是「揉捏制作面包或黏土」，概念是逐渐形塑出某种状况或状态。

例： His joke made us laugh. （他的玩笑让我们笑了。）

英文 Make 的完整用法教学，可以参考下面文章。

have运用于支付金钱使其工作或提供服务，上司让部属去做些什么、双亲让孩子去跑腿、老师让学生写作业等，双方对于「做～、让人做～」都感到理所当然的状况。

主要是have原本的「所有」概念膨胀后，「让」本身支配之下的某人去做些什么的感觉。

英文 Have 的完整用法教学，可以参考下面文章。

let 与 have 或 make的基本差异在于，呈现出「让」下位者去做些什么的「允许」意涵。

let原义是「疲惫而撒手不管」，请想像面对想做某件事的人，自暴自弃地觉得「算了」，随便对方去做的样子。

我觉得「冰雪奇缘」的主题曲“Let It Go”歌词的日文翻译「展现原貌吧」（中文翻译：放开手），非常贴切地表现出原文意涵。

最后的get，就如同“how to get to the station”（车站怎么去），聚焦于过程。具备的语感是历经说服、努力、下功夫的过程后的「让～」。

例： I got him to help with this work. （总算让他帮忙这个工作了。）

关于英文使役动词的用法完整教学，也可以参考下面文章。

「让、使」的英文用法练习

下面给几题练习题，看你能否准确判断应该要用 Make / have / let / get 的哪个，来表达「让」。

（问题）

①This dress （makes／has／lets／gets） me look fat. 这件衣服让我看来很胖。

②（Make／Have／Let／Get） me have a look at your picture. 让我看一下你的照片。

③They （made／had／let／got） me wait in the rain.?他们让我等在雨中。

④He （made／had／let／got） the gardener plant some trees. 他让园丁种了几棵树。

⑤I （made／had／let／got） my sister to help me with my homework. 我请姊姊帮忙写作业。

解答 ①makes *营造出状况用make ②Let *要求允许是let ③made *强制性的「让～」 ④had *支付金钱的「让～」 ⑤got *说服姊姊后的「让～」

本文摘录自《英文同义字图鉴》，平安文化出版。

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1. “使”在文言文中有哪些意思

使在文言文中含义很多，不过都以动词为主。

使 shǐ ： 释义：①命令；派遣.《陈涉世家》：“扶苏以数谏故，上使外将兵.”②让；叫.《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜.”③使唤；驱使；使用.《五人墓碑记》：“人皆得以隶使之.”④主；指使.《五人墓碑记》：“是进以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之被逮所由使也.”⑤出使.《屈原列传》：“是时屈原既疏，不复在位，使于齐.”⑥出使的人；使者.《卖炭翁》：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得.”⑦使命.《赤壁之战》：“时周瑜受使至番阳.”⑧假使；如果.《阿房宫赋》：“使六国爱其人，则足以拒秦.”组词：使命、使用、即使。 使命shǐ mìng：指出使的人所领受的任务；应负的责任。

见《左传·e79fa5e98193e78988e69d8331333363396336昭公十六年》：“会朝之不敬，使命之不听，取陵于大国，罢民而无功，罪及而弗知， 侨之耻也。” 造句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的神圣使命。

使用shǐyòng：使人员、器物、资金等为某种目的的服务。如：使用干部；合理使用资金。

《存孝打虎》等均有相关记载。 造句：在自然界，只有人类能够制造和使用劳动工具。

即使jí shǐ：表示假设的让步。在正句里常用“也”呼应，说出结论。

语出裴松之注引三国魏鱼豢《魏略》：“ 丁掾 ，好士也，即使其两目盲，尚当与女，何况但眇？”。 造句：“即使”常误写为“既使”，应注意。

2. 文言文中 使 字的意思

使 #shǐ

释义 ①用：使用|使劲|这一支笔好使。②派；差遣：支使|差使|使唤。③令；让；叫：促使|迫使|使人振奋。④假如；假若：假使|设使。⑤派驻外国办理外交的人：使节|大使|公使。

使唤 #shǐhuan ①叫人替自己做事。②使用：这匹马性烈，不好使唤。

〖例句〗他这个人遇事不亲自做，无论大事小事总爱使唤人。

使命 #shǐmìng 派人办事的命令，多比喻重大的责任。

〖例句〗把青少年培养成为栋梁之材，是广大教育工作者的神圣使命。

使用 #shǐyòng 使人员、工具、资金等为某种目的服务。

〖例句〗人是会创造并使用工具的高等动物。

===================关于这个字的更多的信息=================

使

（形声。从人，吏声。从人表示人的动作行为。本义：命令）

同本义

使，伶也。――《说文》。按，伶者，令也。

故君使其臣。――《礼记·表记》。注：“谓使之聘问师役之属也。”

扶苏以数谏故，上使外将兵。――《史记·陈涉世家》

怀王使屈原造为宪令。――《史记·屈原列传》

魏王使将军晋鄙将十万众救赵。――《史记·魏公子列传》

又如：支使（命令人去做事）

派遣

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。――汉·贾谊《过秦论》

郑穆公使视客馆，则束载，厉兵，秣马矣。――《左传·僖公三十三年》

又如：差使（差遣；派遣）

使shǐ

⒈命令，派遣，支配：指~。差~。支~。~臂~指（身体支配胳膊，胳膊支配手指。〈喻〉指挥如意）。

⒉叫，让，令：~人振奋。迫~敌人投降。

⒊用：~力。这把刀好~。

⒋纵任：~性子。

⒌假如，假若：假~。

⒍派往他国的外交人员：~者。大~。特~。

3. 文言文的使动用法什么意思

文言文中的使动用法，是指谓语动词具有"使之怎么样"的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。

实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。

由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 文言文的使动用法有三种形式，分别为动词、形容词和名词的使动用法。

动词的使动用法 一、概念认识 例1：初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。

庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。（《郑伯克段于鄢》） 引文中加下划线的“惊”字是典型的动词使动用法。

句中“吃惊”的不是庄公，而是姜氏，是难产而生的庄公“使（她的母亲姜氏）吃惊”。 为什么这么说？从上下文意来看，姜氏从此之后就不喜欢庄公，其原因就是庄公出生的时候是脚先出来，这种“逆生”就是难产，很容易导致母婴的死亡，因而，姜氏的“吃惊”就是很自然的。

另外，刚出生的婴儿没有意识，不可能对生养自己的母亲表示“吃惊”。所以说，“惊”这一动作行为的发出者只能是宾语姜氏。

例2：余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（苏轼《赤壁赋》） 此句中的“舞”、“泣”这一动作的施行者分别是“潜蛟”和“嫠妇”，而使他们“舞”、“泣”的则是“余音”。 从以上例子的分析来看，我们可以获得这样的认识： 1.所谓动词的使动用法，就是当某个动词充当句子谓语的时候，句子的主语并不是这个谓语动词所表示的动作行为的施行者，也就是说，充当谓语的动词的动作行为不是主语发出的，而是宾语所代表的人或事物施行的这个动作。

2.解释这个动词时，应该在前面加“使”，成为“使（让）+ 宾 + 动词”的格式。 例3：山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

（贾谊《过秦论》） 秦族不会主动灭亡自己，而是山东豪俊“并起”的外部原因使自己灭亡了。 所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。

二、形式特征 1.不及物动词的使动用法。 动词的语法特征是能带宾语，但是，并不是所有的动词都带宾语。

能带宾语的动词称之为及物动词，不能带宾语的动词称之为不及物动词。 比如，醒、徘徊、合作、觉悟、休息、前进、竞赛、冲突、灭亡等动词就不能带宾语。

在古汉语里，动词的使动用法通常就是指不及物动词的使动用法，换言之，古汉语里，不及物动词的使动用法最多见。不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了宾语。

例4：后秦击赵者再，李牧连却之。（苏洵《六国论》） 例句中的“却”是不及物动词，后面带了指代“秦”的宾语“之”，“却”就是使动用法，解释为“使（之）退却”。

所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之二，就是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的不及物动词。如果是，就可以尝试从使动用法的角度去理解。

下列句中加下划词都是不及物动词的使动用法： 若弗与，则请除之，无生民心。（《郑伯克段于鄢》） 所以动心忍性，曾益其所不能。

（《生于忧患，死于安乐》） 广故数言欲亡，忿恚尉。（司马迁《陈涉世家》） 大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。

（司马迁《淮阴侯列传》） 君将哀而生之乎？（柳宗元《捕蛇者说》） 2.及物动词的使动用法。 这种情况在古汉语里很少见。

这种用法有两种情况： 一是及物动词带宾语，在形式上和动宾结构没什么区别，区别只是在意义上。也就是说，使动虽然也是及物性质的，但是，它的动作行为不是宾语所代表的人或事物主动发出的，而是主语所代表的人或事物使他们有这种动作行为。

例5：序八州而朝同列。（贾谊《过秦论》） 这句中“朝”是及物动词，意为“朝见”。

但是，各诸侯国去朝见秦国，并不是自愿的，而是能“序八州”的强大的秦国迫使他们来朝见的。所以，“朝”应解释为“使（同列）朝见”。

所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之三，就是看宾语是不是主动发出这个动作行为，如果是外部的原因使宾语施行了这个动作行为，那就是使动用法。 二是有些及物动词读音的改变（一般变为第四声），往往是使动用法。

例6： 左右以君贱之也，食（sì）以草具。（《战国策·冯谖客孟尝君》） 这句“食”字后省略了代词“之”，应理解为“使（让）（他）吃粗劣的饭食”。

例7： 中军置酒饮（yìn）归客。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 这句诗中的“饮”的词义就是“使饮”，使动用法就是当然的了。

值得注意的是，不是所有的使动用法的及物动词的读音都改变，而且改变读音的也不限于及物动词，因而不能单纯从读音的变化来判断动词的使动用法。 所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之四，就是思考上下文意是否表示的是使动的意思。

3.使动用法的语法特点。 使动用法实际上是以动宾式的结构表达了兼语句的内容。

虽然古汉语里并不常见兼语句，但是，能用兼语句的结构特点去理解古汉语的使动用法，帮助应是很大的。先分析两个现代汉语兼语句的。

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