经常读书与不爱读书的人,一般有什么区别?
经常读书与不爱读书的人的区别,主要在于:
1.热爱阅读的人可以不断进步,提高自己。所有人总是有一个起点,但是对于我们没有终点。如果你不喜欢阅读,当你离开学校时,你将不再关注学术问题,你将在工作中落后。
2.如果一个学生喜欢阅读,因为广泛阅读会使她(他)说得不同寻常,而且她的知识比一个不喜欢阅读的学生要广泛得多,她就能轻松地读和写中文。这种喜欢读书和学习的孩子可能得不到最好的成绩,但他未来的能力不可低估。
3.经常看书的人会说得更多
这是显而易见的,因为读更多的书自然会带来更多的知识。例如,如果你以前对一个地方不太了解,你可以读一本关于那个地方的书,通过他的话学到很多有趣的东西。
4.经常读书的人更了解这一现象背后的真相和原理
有些看似普通的东西背后有经济学、心理学等原理。读过相关书籍的人会看到事物的本质,因为他们知道这些原则。
5.经常读书的人更敏感、更有同情心
6.经常读书的人知道更多的事情,有很好的口才,会说流利的英语,容易团结人,并且与人有广泛的接触。什么样的人能应付,什么样的事情能被说服。不学习的人口才好。粗鲁的语言。你不听你的演讲,但你不能抓住事情的关键点,因为你不区分主次,使理性的事情变得不合理!这太没教养了,太可怕了。
阅读不是学生的专利,成人应该广泛阅读。不管我们做什么工作,经常阅读不仅能提高我们的专业水平和工作能力,还能改善我们的思维方式、社交技巧和培养我们的气质。如果你有一个好的个性,你的人际关系自然会改善。
1、作者运用比喻说理。例如,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,来说明读书对人的天赋的作用。这样写,生动形象、通俗易懂。
2、作者运用排比说理。例如,“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。”
又如,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”。这样写,所说的道理十分显豁,读起来富于气势,增强说服力和感染力。
3、作者运用对比说理。正面说了以后,再从反面来说,使说理更加全面、有力。例如,文章开头从正面说了读书的目的,接着又从反面说了读书的三种偏向。又如,文章的最后一个层次,先从正面说读书可以塑造人的性格,又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。
扩展资料:
这篇随笔的写法不同一般,它论述的范围相当广泛,但语言十分简练,几乎一句就是一个观点。大体上可以分为三个层次。
第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的。先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、博彩和长才。重点阐述读书的好处。而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成。
最后指出只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。
第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法。指出读书要仔细思考,反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。
主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。在分析读书、讨论和作文的不同作用后,提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来。
第三,从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。先说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用;再说明人的精神上的缺陷,可以用读书来弥补,就像身体百病,可以用运动驱除一样。
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