看绘本和看动画片的区别是什么

有些小朋友在小的时候就喜欢看各种各样的动画片，家长在哄孩子的时候也喜欢给孩子看一些动画片，有的家长觉得动画片当中有一些内容是值得孩子去学习的，但有些家长会觉得孩子看太多的动画片容易让他们近视，也很难学习到一些有用的内容，还不如让孩子去多读一些绘本书籍。那么看绘本和看动画片之间的区别是什么呢？

有很多孩子喜欢看动画片，因为动画片里的人物是可以动来动去的，而且他们之间有对话，孩子们也能够清晰的听到所有的内容，而且生动有趣的画面更容易吸引孩子的兴趣，但是绘本故事就比较单调，因为有的孩子在没有接受学校教育之前，认识不了几个字，所以在阅读绘本的时候就比较困难，既然书籍当中有一些插图，但是这些插图是不能动的，无法完整的讲述整个故事，那么孩子在阅读的过程当中就可能会存在一些问题，他们不知道这篇故事到底讲的是什么，只知道这些童话非常的好看，有趣也会通过这些图画了解主要的人物角色。因此看绘本只会让孩子觉得比较枯燥无聊，但是看动画片就非常的有意思，能让孩子充分的了解整个故事的内容。

如果孩子一直去看绘本故事的话，他们虽然不认识字，但是也能够通过一些绘本发展他们的想象力，即使这些插图都不是动态的，但是他们脑海当中想象的时候，这些画面是会动的，但是如果让孩子直接去看动画片的话，就会限制孩子们的想象，因为在看动画片的时候，孩子没有充足的时间在脑海当中构思整个故事内容，也不需要孩子去构思，因为画面都已经体现出来了。

绘本故事和故事书有什么区别?

绘本：通常画面占主要的位置，文字作为补充。画风没有严格要求，对故事结构和故事性要求不高，内容简短易懂，阅读起来比较放松。一般适合低龄宝宝。画面亲切，色彩丰富，图像之间具有连贯性、故事性，适宜儿童阅读。作为孩子启蒙读物，特别能激发孩子的阅读兴趣。漫画：有以单幅为主的“讽刺漫画”“文人漫画”。现在一般默认所说的漫画，是指以叙述故事为主的分格多幅漫画。形式上，使用连续的有内在逻辑的画格排布；内容量上，与小说、**等其它文化作品形式是同等级别的。比如《阿衰》《疯了，桂宝》《爆笑笑园》，至少也得上了小学高年级看，因为对故事理解、识字要求还是比较高的。连环画：一般来说，连环画普遍都是一张插图配一段百字以内的文字为一页，画面内容表现文字内容，文字内容在一定程度上补充画面内容，画与文字比重是各占一半。连环画通常是客观叙事，很少涉及人物心理，内容量不大，基本只能简单清楚的讲述一件事情，而无法做到描述复杂的情绪和刻画丰满的人物。比如，我们70后小时候看过的小人书《三毛流浪记》《鸡毛信》《敌后武工队》，一小册一小册的，现在不多见。

绘本故事和故事书都是给儿童看的一种书籍，他们的区别是：

1、儿童绘本故事色彩度高，图画多，而故事书大多以文字为主，相应比较少。

2、绘本故事很容易吸引孩子们的注意力，而故事书大多数是文字，比较小的孩子很容易分心。

3、绘本在儿童不识字的状态下儿童可以通过来理解这本书所描述的故事，而故事书却需要比较强的文字识别量，否则儿童无法自行阅读。

4、绘本故事学龄前儿童可以自行阅读，并通过来展开想象，理解故事；而故事书却需要大人的阅读来让孩子来理解书内的故事。

5、绘本里的图画才是故事的主体，所以可以通过图画来理解。常见一些有图有文的故事书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。

扩展资料：

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

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