大班仪容仪表礼仪教案

大班仪容仪表礼仪教案

　仪容仪表是人的外表，包括容貌、姿态、个人卫生和服饰，是人的精神面貌的外在表现。那大班仪容仪表礼仪教案怎么写？

大班仪容仪表礼仪教案1

　活动设计背景

　我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。

　活动目标

　1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。

　2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。

　3、培养幼儿良好的体态语言。

　教学重点、难点

　1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。2、培养幼儿良好的体态语言。

　活动准备

　1、各个职业微笑的课件或，礼仪儿歌课件。

　2、人手一面镜子。

　3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。

　活动过程

　 一、 导入活动。

　1、师幼互相问好！

　2、复习歌曲《表情歌》引入

　师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）

　3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。

　师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。

　师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告诉我，你看到这个表情有什么感觉。好，准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑······）

　（师说各种表情幼儿做相应的动作）

　4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的.感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。

　师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。

　师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）

　“你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）

　你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）

　“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很有礼貌、优雅、开心、温暖）

　刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，现在，我请两个小朋友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出这两种笑有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑）

　 二、 观看，学习微笑。

　1、观看各个职业中的人们微笑的表情（逐一出示）

　2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？

　小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。

　3、练习微笑

　（1）师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小朋友从椅子下拿出小镜子，在小镜子里面看到谁 呀？（自己）那我们来练习微笑吧。

　幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）

　（2）把你的微笑送给你的朋友，看谁笑的最漂亮。

　（3）我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。

　 三、学习礼仪儿歌《微笑》

　1、分句理解，学习儿歌。

　（1）小朋友 有礼貌 见到人 微微笑

　提问：为什么说里的小朋友有礼貌？（问好、微笑）我们见到什么人要微笑呢？（见到所有的 人都要微笑）

　（2）心情好 没烦恼 这世界 多美妙

　提问：心情好的表情是怎样的？（微笑）什么是烦恼？（不开心的事）

　小结：如果我们每天都开开心心，这世界就会变得更加美丽。

　2、完整欣赏儿歌。（鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情）

　 四、结束活动：微笑SHOW。

　1、师：小朋友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）

　2、请小朋友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。

　幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励。

　3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。

　4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。

　教学反思

　这一节课中，我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验，让幼儿轻松愉快地学习，很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看这环节时，我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多注意这方面改正自己的不足。

大班仪容仪表礼仪教案2

　活动目标：

　1、通过观察，感受正确站姿的美感

　2、通过练习，让幼儿掌握正确的站姿

　活动准备：

　挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开）

　活动过程：

　一、热身活动：

　1、游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场

　游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。

　2、师生互相问好：

　动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度

　语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好！”

　3、师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”

　二、导入活动：

　师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！”

　三、基本活动：

　1、学习正确站姿：

　（1）出示挂图，让幼儿观察

　师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的？”

　小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（教师示范标准站姿）

　（2）请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像

　（3）播放课件，学习小女孩的另一种站姿：

　①请幼儿观察，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。

　②请小女孩再一次模仿，看谁最像

　2、 练习正确站姿：

　出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。

　3、播放课件，学习三字经：

　（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义

　（2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作

　四、结束活动：

　播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：

　1、第一遍，欣赏

　2、第二遍，幼儿跟唱

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社交体态仪表形象

商务礼仪严格地说就是我们在商务交往中应该遵守的交往艺术．商务礼仪可以体现一个人的内在修养的外在表现．掌握商务礼仪知识能够塑造职业人士形象，赢得大家的尊重与赏识．运用专业的商务礼仪知识，能够推动事业成功．　　那么接下来，我就给大家简单介绍一下我们需要使用的一些常规的礼仪．　　首先，我想给大家讲一讲公务活动中遇到的几个礼仪．　　第一、公务交往中的介绍问题。人和人见了面你要介绍，你有时不介绍就很麻烦了，我也遇到过这种人，他对你很客气，跟你说了半天话你不知道他是谁，你就没办法跟他沟通。一般介绍分为两种：第一种介绍——自我介绍，第二种介绍——介绍他人。那两者你都需要了解。他有规矩。自我介绍一般有四个要点需要注意。第一，最好先递名片再介绍。这样做有什么好处呢？比较省事，什么头衔，什么职务都不用说了，顶多把名字重复一下。所以有经验的人一般先递名片后介绍。这样做还有一个信任的问题，比如你跟人家谈了半天，说到最后你才把名片给人家，让人家感觉你不信任人家之感。这个人和我聊到最后才把名片给我。这样不好。第二，自我介绍时间要短，不要废话太多，直接了当，一般半分钟就可以了．显得训练有素．第三，内容要全面．自我介绍一般内容要四个要素：单位、部门、职务、姓名。第四，倘若你的单位名称和部门头衔术长的话，一定要注意，第一次介绍的时候使用全称。举个例子：比如我这里有个词“南航”有的就会想到南方航空公司。其实还有一个南航，南京航空航天大学。所以一定要注意。先讲全称，再搞简称。这是关于自我介绍。　　第二个方面，介绍别人。介绍别人有两个点比较重要，第一点，谁当介绍人？比如社交场合的惯例。介绍人一般应该是女主人。那么在国际交往中介绍人是谁呢？一般是第三种人，第一种，我们称专业对口人员，第二种就是公礼宾人员，第三种，如果是贵宾来了，那么就是我们在场的这些人里职务最高的。那么下面再说一下国际交往中名片的使用。关于名片使用讲两个要点。第一个要点，在国际交往中，一个没有名片的人，将被视为没有社会地位的人。第二点，一个不随身携带名片的人，是不尊重别人的人。名片不仅要有，而且要带着。而且在外企。员工这个名片放在什么地都有讲究。一般放在专用的名片包里。放在西装上衣口袋里，不能乱放。用的时候找不到，也不要别人跟你交换名片时，你告诉人家你忘记带了。还有使用名片要注意的三个不准：一、名片不随意涂改。二、不提供私宅电话。三、头衔不能太多。以上就是名片的使用。下面要说的是，商务礼仪之仪容仪表。那我们先说一说女士仪容仪表的标准。1.女士发型应保持美观大方,要注意选择发卡,发带的时候,应选庄重大方的.符合身份,以少为准.胸针、脚链不能带。2.女士商务着装:干净整洁,女士着装的时候需要严格区分女士职业装和休闲服.着正装时,无领、无袖、太紧身或领口开的太低这样的衣服应该尽量避免。3.女士在正式的商务场合应化淡妆。不应浓妆艳抹，也不能一点不化。4.女士在选择丝袜和皮鞋时，要注意，丝袜长度一定高于裙子下摆。皮鞋应该尽量避免鞋跟过高或过细。5.女士在选择佩戴物品时候，需要注意尽量避免奢华，必备物品和男士携带标准基本相同。以上就是商务礼仪经常用到的。

社交体态仪表形象

社交体态仪表形象，俗话说“人靠衣裳，马靠鞍”，说明得体的体态仪表可以反映一个人的素质与文化底蕴，社交礼仪作为人际交往的重要行为规范，它不是可有可无的，它是至关重要的。那么，下面将为大家分享社交体态仪表形象知识，欢迎大家阅读浏览。

社交体态仪表形象1

仪表礼仪概论

仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在政务、商务、事务及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低了你的身份，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、身份。同时它又是一种文化的体现。 在仪表方面应当注重以下三点：

（一）我们应该注重仪表的协调

所谓仪表的协调，是指一个人的仪表要与他的年龄、体形、职业和所在的场合吻合，表现出一种和谐，这种和谐能给人以美感。对于年龄来说，不同年龄的人有不同的穿着要求，年轻人应穿着鲜艳、活泼、随意一些，体现出年轻人的朝气和蓬勃向上的青春之美。而中，老年人的着装则要注意庄重、雅致、整洁，体现出成熟和稳重。对于不同体型，不同肤色的人，就应考虑到扬长避短，选择合适的服饰。职业的差异对于仪表的协调也非常重要。比如，教师的仪表应庄重，学生的仪表应大方整洁，医生的穿着也要力求显得稳重而富有经验。当然，仪表也要与环境相适应，在办公室的仪表与在外出旅游时的仪表当然不会相同。

（二）我们的仪表应注意色彩的搭配

暖色调（红、橙、黄等）给人以温和，华贵的感觉，冷色调（紫、蓝、绿等）往往使人感到凉爽、恬静、安宁、友好，中和色（白、黑、灰等）给人平和、稳重，可靠的感觉，是最常见的工作服装用色。在选择服装外饰物的色彩时，应考虑到各种色调的协调与肤色，选定合适的着装、饰物。

（三）我们的仪表应注意场根据不同的场合来进行着装，喜庆场合，庄重场合及悲伤场合应注意有不同的服装，要遵循不同的规范与风俗。

社交体态仪表形象2

人际社交礼仪基本知识

一、形体语言 全世界的人都借助示意动作，有效地进行交流。

最普遍的示意动作，是从相互问候致意开始的。了解那些示意动作，至少你可以辨别什么是粗俗的，什么是得体的。使你在遇到无声的交流时，更加善于观察，更加容易避免误解。

1、目光(用眼睛说话)

在公事活动中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线， 上顶角到前额。洽谈业务时，如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真， 别人会感到你有诚意。在交谈过程中，你的目光如果是中落在这个三角部位，你 就会把我谈话的主动权和控制权。

在社交活动中，也是用眼睛看着对方的三角部位，这个三角是以两眼为上线， 嘴为下顶角，也就是双眼和嘴之间，当你看着对方这个部位时，会营造出一种社 交气氛。这种凝视主要用于茶发会、舞会及各种类型的友谊聚会。

2、微笑

微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下 美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，可以反映本人高超的修养，待人的 至诚。

微笑有一种魅力，它可以时强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑是人际交 往重的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。微笑要发自内心，不要假装。

3、握手

它是一种常见的“见面礼”，貌似简单，却蕴涵着复杂的礼仪细节，承载着 丰富的交际信息。比如：与成功者握手，表示祝贺;与失败者握手，表示理解; 与同盟者握手，表示期待;与对立者握手，表示和解;预悲伤者握手，表示慰问; 与欢送者握手，表示告别，等等。

标准的握手姿势应该是平等式，即大方地伸出右手用手掌和手指用一点力握 住对方的手掌。请注意：这个方法，男女是一样的!在中国很多人以为女人握手 只能握她的手指，这都错误的!在社交场合，

二、正确体态 成功的着装

体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的 完美表达。美好的`体态，会使你看起来年轻的多，也会使你身上的衣服显得更漂亮。善于用你的形体语言与别人交流，你定会受益匪浅。

站姿

女人的站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，脸上带有自信， 也要有一个挺拔的感觉。

坐姿

正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下， 两个脐盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿， 两条腿是合并的;如果你的裙子是很短的`话，一定要小心盖住。

行姿

正确的行姿是：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地方在两边，轻 轻地摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。

蹲姿

正确的方法应该弯下起盖，两个起盖应该并起来，不应该分开的，臀部向下， 上体保持直线，这样的蹲姿就典雅优美了。

三、常见的不良举止

1、不当使用手机

手机是现代人们生活中不可缺少的通讯工具，如何通过使用这些现代化的通讯工具来展示现代文明，是生活中不可忽视的问题，如果事务繁忙，不得不将手机带到社交场合，

那么你至少要做到以下几点：

a、将铃声降低，以免惊动他人。

b、铃响时，找安静、人少的地方接听，并控制自己说话的音量。

c、如果在车里、餐桌上、会议室、电梯中等地方通话，尽量使你的谈话简短， 以免干扰别人。

d、如果下次你的手机在响起的时候，游人在你旁边，你必须道歉说：“对不起，请原谅”。然后走到一个不会影响他人的地方，把话讲完在入座。

e、如果有些场合不方便通话，就告诉来电者说你会打回电话的，不要勉强接听而影响别人。

2、随便吐痰

吐痰是最容易直接传播细菌的途径，随地吐痰是非常没有礼貌而且绝对影响 环境、影响我们的身体健康的。如果你要吐痰，把痰抹在纸巾力，丢进垃圾箱， 或去洗手间吐痰，但不要忘了清理痰迹和洗手。

3、随手扔垃圾

随手扔垃圾是应当受到谴责的最不文明的举止之一。

4、当众嚼口香糖

有些人必须嚼口香糖以保持口腔卫生，那么，我们应当注意在别人面前的形象。咀嚼的时候闭上嘴，不能发出声音。并把嚼过的口香糖用纸包起来，扔到垃圾箱。

5、当众挖鼻孔或掏耳朵

有些人，习惯用小指、钥匙、牙签、发夹等当众挖鼻孔或者掏耳朵，这是一个很不好的习惯。尤其是在餐厅或茶坊，别人正在进餐或茶，这种不雅的小动作往往令旁观者感到非常恶心。这是很不雅的举动。

6、当众挠头皮

有些人头皮屑多的人，往往在公众场合忍不住头皮发痒而挠起头皮来，顿时皮屑飞扬四散，令旁人大感不快。特别是在那种庄重的场合，这样是很难得到别人的谅解。

7、在公共场合抖腿

有些人坐着时会有意无意地双腿颤动不停，或者让跷起的腿像钟摆似地来回晃动，而且自我感觉良好以为无伤大雅。其实这会令人觉得很不舒服。这不是文 明的表现，也不是优雅的行为。

8、当众打哈欠

在交际场合，打哈欠给对方的感觉是：你对他不感兴趣，表现出很不耐烦了。 因此，如果你控制不住要打哈欠，一定要马上用手盖住你的嘴，跟着说：“对不起”。适应新的工作环境通常需要三个月，这亦是关键的三个月，因为这期间给别人留下的印象非常深刻。若留下一个坏印象，将来很难改变，所以在进入新公司之初要建立美好形象。

社交体态仪表形象3

职场仪容仪表的重要性

在现代社会交往过程中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。仪表与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢，如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。

衣着对外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。特别是对商务人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界。一个对衣着缺乏品味的人，在办公室战争中必然处于下风。

上班时穿得体的正装，胜过千言万语的表达。你选择穿什么样的衣服呢？你所穿着的衣服是否一成不变？作为一名“企业战将”，你是否尝试过多种不同的造型？请让你的美丽发挥得淋漓尽致，让踏进办公室的你，令人觉得你既清爽又知性，或看起来格外耀眼、舒服！

作为职业人，依场合、人物、事件对衣服进行搭配是常有的事情，也是必须做到的。对男女上班族而言，最好依场合、人物、时间来搭配衣服。有些场合必须表现亲切，就需要你的着装大方朴实；与银行家谈事情时，需要穿得精明干练，才能博得对方信任；与文艺界人士聚会时，最好穿得时尚潮流，富有人文气息；到工作时衣着除了轻便外还得要有专业权威……

每天上班也无需为着装太过于烦恼，着装首先考虑适合和整洁干净，看起来适应，大方，还有就是我们的彬彬有礼，落落大方。

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