什么是单数和双数?

问题一：怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数 双数可以整除2，单数除以2余1

问题二：单数和双数是什么意思 简单的说，双数是能被2整除的数，单数是不能被2整除的数。

1、双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数?我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。

2、单数与双数相对，可以表示为2n+1的形式

问题三：什么是单数什么是双数 单数就是奇数，不能被2整除，比如1，3，5，7，9，11，13，15这种

双数就是偶数，能够被2整出，比如2，4，6，8，10，12，14，16这种

问题四：英语什么叫单数什么叫双数 一般来说,可数名词有单、复数之分.像表示人或事物的名词和集体名词等一般都是可数的.有时候,我们也可以在该词之前试着加一加基数词来进行判断.一般能用基数词数的名词,通常是可数名词,例如：

a boy 一个男孩儿 three boys 三个男孩儿 some boys 一些男孩子

a desk 一张课桌 40 desls 40张课桌 many desks 很多课桌

an apple 一个苹果 9 apples 9个苹果 some apples 一些苹果

people（复）人,人们 police（总称）警务人员 Chinese（单复同）中国人

问题五：请问什么是单数什么是双数 双数是能除以2的（包括2），单数是不能除以2的（1是单数），o既不是单数也不是双数。

问题六：小学数学，什么是单数？什么双数 能被2整除的数是双数

反之

不能被2整除的数是单数

问题七：英语单双数 那个不是单双数，是单数和复数。

一般情况下加s为复数

以“s”“th”等类似发音结尾的一般加es，比如“cloth－clothes”（但“month是months”，这是特殊的）“class－classes”“glass－glasses”

以“f”结尾的要去f加ves，比如thief－thieves，knief－knives

以“y”结尾的，y前是辅音的要去y加ies，比如dictionary－dictionaries；story－stories但y前是元音的直接加s，比如boy－boys，toy－toys

但以上只是一般用法，还有很多特殊用法比如mouse－mice，还有很多不可数名词一般不加s（比如food），还有很多可数名词但复数形态一样（比如people），这些比较复杂，要多看多读才能知道。

问题八：奇数和偶数是什么意思呢？ 奇数是不能被2整除的整数，如1，3，5，7，等

偶数能被2整除，如2，4，6，8等

问题九：怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数 双数可以整除2，单数除以2余1

问题十：单数和双数是什么意思 简单的说，双数是能被2整除的数，单数是不能被2整除的数。

1、双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数?我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。

2、单数与双数相对，可以表示为2n+1的形式

问题一：怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数 双数可以整除2，单数除以2余1

问题二：什么是单双数 单双数 ：偶数就是双数,奇数就是单数

奇数就是不能被2整除的，如1,3,5,7,9...

偶数就是能被2整除的，如0,2,4,6,8...

问题三：单双数是奇偶数吗？ 单双数就是奇偶数，其中单数是奇数，双数是偶数。

问题四：什么是单双数 单双数 ：偶数就是双数,奇数就是单数

奇数就是不能被2整除的，如1,3,5,7,9...

偶数就是能被2整除的，如0,2,4,6,8...

问题五：英语单双数 那个不是单双数，是单数和复数。

一般情况下加s为复数

以“s”“th”等类似发音结尾的一般加es，比如“cloth－clothes”（但“month是months”，这是特殊的）“class－classes”“glass－glasses”

以“f”结尾的要去f加ves，比如thief－thieves，knief－knives

以“y”结尾的，y前是辅音的要去y加ies，比如dictionary－dictionaries；story－stories但y前是元音的直接加s，比如boy－boys，toy－toys

但以上只是一般用法，还有很多特殊用法比如mouse－mice，还有很多不可数名词一般不加s（比如food），还有很多可数名词但复数形态一样（比如people），这些比较复杂，要多看多读才能知道。

问题六：直单双数是什么意思 单数是奇数也就是 1 3 5 7 9

双数是偶数也就是 2 4 6 8 10

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问题七：怎样教孩子学习单双数 双数又称偶数，是指能被2整除的数，如2、4、6、8、10……单数又称奇数，是指不能被2整除的数，如1、 3、5、7、9……教孩子认识单、双数，能培养孩子的观察力和思维能力，帮助孩子加深对数与数之间关系的理解。教孩子认识单、双数可用下列方法：

一、 借助实物帮孩子理解单、双数的含义

家长用扣子排成10行，如孩子数一数每行扣子的数量，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起，然后引导孩子观察，是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。家长用手指启发孩子：1、3、5 、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。

二、 教孩子寻找单、双数

家长先叫孩子找找自己身体的器官哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再叫孩子找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是单数），也可以叫孩子说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的认识。

三、 让孩子操作练习

（一） 摸数：家长在小布袋里放若干扣子，让孩子摸摸是单数还是双数，然后倒在桌上看是否正确。孩子每摸对一次，家长便奖励一下（亲孩子一下、抱孩子转一圈等），以激起孩子的学习兴趣。

（二） 数卡分类：家长将写有1－10倍的若干数卡放在一起，叫孩子按单、双数把数卡分别排成两排。

（三） 听数说单、双数：家长报出一个数，让孩子立即回答是单数还是双数。倒着数是指按与自然数列的顺序相反的方向数数。教孩子学习倒数，可以使孩子从相反的方向掌握自然数的顺序，发展孩子的逆向思维，有利于孩子学习加减运算。

教法如下：

一、 用图形帮助孩子理解倒数方法

家长画出图，先叫孩子顺数两遍（从1数到10），然后引导孩子观察图形，启发孩子理解顺数时数字越数越大，后一个数比前一个数多1；再教孩子试着从10倒着数几次，问孩子：“倒着数，数字有什么变化？”教孩子弄清楚：倒着数，是先数最大的数，数字越数越小，后一个数比前一个数少1。

二、 爬楼梯体会顺倒数

家长带孩子爬楼梯，上楼梯时顺数，下楼梯时倒数，这种上升下隆的动作可使孩子形象体会到数字逐一增加或逐一减少的趋势。

三、 母子对数

先让孩子顺数到某个数，母亲从这个数倒数下去：然后母亲顺数，叫孩子倒着数。母亲要变换形式，如6、7、8、 9、?9、8、7、6；4、5、6、7、8?8、7、6、5、4……

四、 听数字看手势顺倒数

母亲伸出右手，说出一个数，手向上抬，孩子顺数下去；手向下压，孩子倒数下去。这种练习形式，使孩子摆脱了具体实物和成人示范的支撑，能培养孩子思维的独立性、灵活性和敏捷性。

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