创新与科技的区别与联系是什么？

小肉包1年前 (2023-12-19)阅读数 8#综合百科

创新：

①有利于迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距.

②有利于化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力.

③有利于提高科技创新能力,建设创新型国家

科技：

　1）科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,技术则是自然科学知识在生产过程中的应用.科学技术虽不是生产力的独立要素,但当它渗透到生产力的三个基本要素之中,就会引起生产工具、劳动对象、劳动者发生重大变化,并转化为直接生产力,从而推动社会生产迅速发展.

（2）在现代社会中,科学技术不仅是一般的生产力,而且是第一生产力.因为：

①科学技术已经成为生产力发展中最重要的因素.在古代,生产的发展和经济的增长,主要依靠人们体力劳动；在近代,劳动生产率的提高和经济的增长,主要因素仍然是资金、劳动力和资源的投入；而当代,科学技术因素在发达国家经济增长的比重中超过一半,有些地区和部门甚至高达60％?90％.从而,科学技术因素成为与古代和近代生产力相区别的基本特征之一.

②科学技术已全面渗透到生产力诸要素之中.无论是劳动者技能的提高,劳动工具的变革和创新、劳动对象的开拓,还是生产力诸要素的合理配置,生产活动最优化的组织管理,都是通过科学技术的作用来实现的.科学技术与生产已经一体化了,已经成为推动生产力发展的重大杠杆.

③科学技术对现代社会生产的发展具有主导作用和超前作用.科学技术在经济、社会发展中的地位和作用越来越重要,从一定意义上说,它已经成为制约经济、社会发展的“决定性因素”.

（3）对社会主义建设的指导意义.

①邓小平提出科学技术是第一生产力,这是对历史唯物主义理论与时俱进的重大贡献；

②科学技术是第一生产力,我国实现现代化的关键是科学技术现代化,这就要求我们必须把发展科学技术提高到战略性地位,认识“科教兴国”的重要性.

③现代科学技术对发展生产力的巨大推动作用,要求我国经济建设必须依靠科学技术,发挥科技人员的作用,把科技成果应用于生产,转化为现实生产力.④科技是第一生产力,要求我国必须发展高科技的知识经济,从而使我国社会主义现代化宏伟目标早日实现.

现在很多年轻人都开始创业了，还要创新。两者之间实则还是有联系区别的。下面就跟着我一起来看看吧。

创新的概念

　1912年，奥地利经济学家熊彼特(J.ASchumpeter)最早提出了?创新?的概念。1939年，他完善了自己的理论，提出创新就是?建立一种新的生产函数?，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。

　1985年，被誉为?现代管理之父?的彼得?德鲁克(Peter F.Drucker)发展了创新理论。他提出，任何使现有资源的财富创造潜力发生改变的行为，都可以称之为创新。Drucke主张，创新不仅仅是创造，而且并非一定是技术上的;一项创新的考验并不在于它的新奇性、它的科学内涵，或它的小聪明，而在于推出市场后的成功程度，也就是能否为大众创造出新的价值。

创业的概念

　在学术界，尚没有就?创业?的定义达成完全一致，表1列出了目前创业学研究领域中的主要流派及其特点。但近年来以下两个要点基本得到了公认：其一，创业是一个过程,而不是一个事件;其二，机会追求是创业的核心要素。

创新和创业的联系与区别

　由于社会经济发展需求和国家政策导向的因素，?创新?与?创业?已成为了近年来我国学术研究的热点。且很多研究者都因循?创新?学派的观点，过于强调创新和创业的内在联系，主张?创业是实现创新的过程，而创新是创业的本质和手段?。

　瑞典管理学家Kaj Mickos(2004)则认为，?创业不是创新，创新也不是创业。创业可能涉及创新，或者也并不涉及;创新可能涉及创业，或者也并不涉及?。结合实际，我们很容易就可以发现，Mickos的主张更为客观。

创业与创新的区别

　答：(一)创新的由来与内涵

　创新就是用一种与众不同的、新颖的和敢于冒险的方法和精神去解决所面临的问题，并提出新思想、新认识，探索新规律，做出新发明，创造新成果。

　(二) 创业的由来与内涵

　所谓创业就是指人们根据社会需要，运用自己的聪明才智创立一种事业，或在工作中有所创造、创新和发展。

创新教育、素质教育与创业教育的区别

　答：(一)创新教育与创业教育的概念辨析

　从广义上说，创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育，凡是以培养人的创新素质，提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。

　对于学校教育来说，创新教育是指把提高人的创新性当作重要培养目标之一，并在全部教育教学过程中有意加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效提高的教育。

　从创业教育的实践来看，创业教育，就是通过创业教育教学活动来培养学生创业能力的教育，即在加强基本理论和基础教育的同时，以培养学生创业精神和创业能力基本价值取向的教育。创业的内容又包括两个方面:即?就业?和?创造新的就业岗位?。