静净敬竞境的五种境界是什么?
第一种:静能生慧——内心宁静平和.班级建设应从保持安静的学习环境入手,强调“静”是因为学习要有一个安静的环境,要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园;教室安静了,大家的精力都能集中到学习上,浮躁的心境也会不由自主地被转化,从而定下心打开书本进行学习。自发地维护安静的学习环境,应该成为班集体自主管理的一种境界。
第二种:净能生美——干净整洁(也指心无杂念)?.“净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。教室布置得干净整洁、宽敞明亮,人的心情也会变得轻松愉快。人在乱杂的环境中会感到烦乱,而在环境净化的同时,人的心灵也将得到净化。保持教室卫生的整洁,同时又是一种美的创造过程。爱美之心,人皆有之。积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生,美化环境。从日常生活做起,从细微小事入手,从珍惜劳动成果着眼,自觉地保持环境卫生,主动地创造美好环境。
第三种:竞能生优——有竞争意识.素质教育同样要培养竞争精神,要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。创设一个学习上你追我赶,充满竞争活力的氛围,对集体成员的成长有积极的促进作用。班集体应开展形式多样的争先创优活动,每一位同学也应当积极挖掘自身的潜力,奋勇争先。
第四种:敬能生德——敬业乐群.尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德,也是每一位高中学生应有的基本素质。人的心思意念就像人的身体一样需要操练。想要身体健康,一定得留心吸收的养分和适宜的锻炼;而要使思想清洁,务要留心进入心灵的信息并淬炼心思。如果一个人专注于负面事物,自然就变成消极的人,如果心内充满不敬虔的思想,不敬自然成为你生活的一部分。君子以厚德载物,尊师敬长是一个人做到知书达礼、具备高尚道德品格的入门要求。
第五种:精益求精——精于专长,努力把事情做好.天行健,君子以自强不息。学生应该养成严谨的治学态度,要勤学好问,认真严肃地考虑自己的人生目标和未来对社会的责任,自觉地把个人的发展同家庭责任心、社会责任心紧密结合,使自己将来能成为名副其实的社会精英。
“静、净、竞、敬、精”这五种境界相互作用、相互依存、相互促进,能有效地促进集体成员共同提高,最终达到精益求精的发展目标。
1、静
静乃心止,非身不动。心静可以专注,可以集中,实乃成就大业之先决。
宁静致远,冷静理智,切忌冲动。凡事要搞清来龙去脉,在摸清真相的基础上,通过分析、推理、判断,预知趋势和后果,谋定而后动。
2、净
人不知心不静乃心不净。身心一体,心不净身亦不净,疾病易得,健康难求。医书曰:怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾,更遑论酒色与众多不良成瘾之举。心不静,无非七情六欲。七情伤神,六欲伤身。心不净,何以奢求身体的纯净?
净指环境和个人卫生。生活工作之地要远离污染源;保持个人整洁,特别要防止病从口入;远离不洁之人,杜绝滥交,为自己、为家人、也是为了子孙后代和整个社会。
净还包括要干干净净做人做事,问心无愧。君子爱财,取之有道,不得损害别人利益,更不要去违法犯罪。
3、敬
心净还需心敬:敬天知命,敬畏自然,敬畏神明。
要有敬畏心。得道多助,失道寡助。要遵循“道”,遵循自然和社会规律。
要敬业。专心投入自己的学业和事业,既是为了谋生,更是为了实现人生的价值。
要尊敬他人。要尽可能地对所有人都抱着尊重、理解、宽容的态度,与人为善,多做换位思考,多想想别人的好处和优点,对人要有感恩心和同情心;人外有人天外有天,宇宙之大奥妙无穷,学无止境,时刻持有谦恭之心,多多学习汲取借鉴他人的经验和长处,使自己不断成长和进步。
4、境
境是指一种心境,一种层次,一种境界,一种升华。 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,任天外云卷云舒。心静到如此深,心境才有如此之高。闭上双眼,排除一切杂念,入静,入定,入境。
扩展资料:
静能生慧,正所谓水静极则形象明,心静极则智慧生;心清静、意清静,智慧即会涌现。
净能生美,爱美之心,人皆有之,积极地去追求美,创造美;思想先进,积极向上,不断净化思想,净化自己的心灵;身、口、意三业清净,无有众苦,但受诸乐。
敬能生德,尊师重道,尊敬他人等于尊重自己,加强自我教育,感悟细节,认真领悟。
境能生妙,放空自己的思想,让自己在一片宁静中,品味人生与自然,体味天人合一的无穷奥妙。
从静到境,是一种层次,一种境界,一种升华!从静到境,努力创建和谐的环境,为人类传递健康,创建和谐社会!
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