静净敬竞境的五种境界是什么？

第一种：静能生慧——内心宁静平和.班级建设应从保持安静的学习环境入手，强调“静”是因为学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园；教室安静了，大家的精力都能集中到学习上，浮躁的心境也会不由自主地被转化，从而定下心打开书本进行学习。自发地维护安静的学习环境，应该成为班集体自主管理的一种境界。

第二种：净能生美——干净整洁(也指心无杂念)?.“净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。人在乱杂的环境中会感到烦乱，而在环境净化的同时，人的心灵也将得到净化。保持教室卫生的整洁，同时又是一种美的创造过程。爱美之心，人皆有之。积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活做起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。

第三种：竞能生优——有竞争意识.素质教育同样要培养竞争精神，要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。创设一个学习上你追我赶，充满竞争活力的氛围，对集体成员的成长有积极的促进作用。班集体应开展形式多样的争先创优活动，每一位同学也应当积极挖掘自身的潜力，奋勇争先。

第四种：敬能生德——敬业乐群.尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，也是每一位高中学生应有的基本素质。人的心思意念就像人的身体一样需要操练。想要身体健康，一定得留心吸收的养分和适宜的锻炼；而要使思想清洁，务要留心进入心灵的信息并淬炼心思。如果一个人专注于负面事物，自然就变成消极的人，如果心内充满不敬虔的思想，不敬自然成为你生活的一部分。君子以厚德载物，尊师敬长是一个人做到知书达礼、具备高尚道德品格的入门要求。

第五种：精益求精——精于专长,努力把事情做好.天行健，君子以自强不息。学生应该养成严谨的治学态度，要勤学好问，认真严肃地考虑自己的人生目标和未来对社会的责任，自觉地把个人的发展同家庭责任心、社会责任心紧密结合，使自己将来能成为名副其实的社会精英。

“静、净、竞、敬、精”这五种境界相互作用、相互依存、相互促进，能有效地促进集体成员共同提高，最终达到精益求精的发展目标。

1、静

静乃心止，非身不动。心静可以专注，可以集中，实乃成就大业之先决。

宁静致远，冷静理智，切忌冲动。凡事要搞清来龙去脉，在摸清真相的基础上，通过分析、推理、判断，预知趋势和后果，谋定而后动。

2、净

人不知心不静乃心不净。身心一体，心不净身亦不净，疾病易得，健康难求。医书曰：怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾，更遑论酒色与众多不良成瘾之举。心不静，无非七情六欲。七情伤神，六欲伤身。心不净，何以奢求身体的纯净？

净指环境和个人卫生。生活工作之地要远离污染源；保持个人整洁，特别要防止病从口入；远离不洁之人，杜绝滥交，为自己、为家人、也是为了子孙后代和整个社会。

净还包括要干干净净做人做事，问心无愧。君子爱财，取之有道，不得损害别人利益，更不要去违法犯罪。

3、敬

心净还需心敬：敬天知命，敬畏自然，敬畏神明。

要有敬畏心。得道多助，失道寡助。要遵循“道”，遵循自然和社会规律。

要敬业。专心投入自己的学业和事业，既是为了谋生，更是为了实现人生的价值。

要尊敬他人。要尽可能地对所有人都抱着尊重、理解、宽容的态度，与人为善，多做换位思考，多想想别人的好处和优点，对人要有感恩心和同情心；人外有人天外有天，宇宙之大奥妙无穷，学无止境，时刻持有谦恭之心，多多学习汲取借鉴他人的经验和长处，使自己不断成长和进步。

4、境

境是指一种心境，一种层次，一种境界，一种升华。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天外云卷云舒。心静到如此深，心境才有如此之高。闭上双眼，排除一切杂念，入静，入定，入境。

扩展资料：

静能生慧，正所谓水静极则形象明，心静极则智慧生；心清静、意清静，智慧即会涌现。

净能生美，爱美之心，人皆有之，积极地去追求美，创造美；思想先进，积极向上，不断净化思想，净化自己的心灵；身、口、意三业清净，无有众苦，但受诸乐。

敬能生德，尊师重道，尊敬他人等于尊重自己，加强自我教育，感悟细节，认真领悟。

境能生妙，放空自己的思想，让自己在一片宁静中，品味人生与自然，体味天人合一的无穷奥妙。

从静到境，是一种层次，一种境界，一种升华！从静到境，努力创建和谐的环境，为人类传递健康，创建和谐社会！

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