怎么区分孩子是“活泼好动”还是“多动症”？

爱玩是孩子的天性，那么有些孩子特别的好动，真的可以说是连一分钟安静的时候都没有，只有玩的累了，困了才会歇下来。活泼好动是属于孩子特有的天性，也是孩子可爱的地方，那么，好动就是多动症吗？

可能有很多父母不知道如何区分好动和多动的差别，觉得自家孩子整天摸这个摸那个的，特别的调皮，再对比别人家的宝宝这么的安静，听话，就会忍不住的往多动症上想，怀疑自家的孩子是不是有多动症。

其实，好动并不一定是多动症，父母不应该随便给自己的孩子贴上这类标签。多动症是儿童时期常见的一种行为障碍，主要表示在和孩子年龄段不相符的冲动过度，学习。情绪障碍等方面，多数为心理和社会因素所致。

那么可以从哪些方面区分呢？

一、哭闹。

婴儿时期时的哭闹，情绪化都是正常的，但如果平时婴儿会手脚不停的舞动，很少睡觉，而且吃东西也不规律，那么就需要多注意了。

二、注意力

孩子因为年纪小，自制力会比较弱，但是一般的孩子如果遇到自己感兴趣的事，这是可以让他安静下来的。而如果患有多动症的孩子，专注的时间相对来说会更加的短，主要表现在注意力不集中，容易开小差，或者是丢三落四。

三、计划性

活动好动的孩子，对自己做的事情会有一定的规划，会有目的性的去做事。而相反，多动症的孩子多数时候会像无头苍蝇一样，这会想到作业没做就跑去做作业了，过一会想到自己要打球，马上就放下手里的作业去打球了，到最后，什么也没做好。

如果发现孩子有多动症的现象，应该及时去医院干预治疗，要让孩子建立起良好的习惯，并且努力的去坚持，这样孩子会越来越好。

孩子“好动”就是"多动症“吗？两者的区别很大，多动症有哪些症状呢？

老来喜静，小儿好动，多动是儿童的共性。那么，如何区分儿童的多动(即顽皮)和病态的多动症呢？以下三点可供参考：

多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。

多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，调皮捣蛋，令人“头疼”；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。

常规来说，情绪冲动活动过度都是多动症的表现，患儿常常不能保持安静，小动作很多，难以完成安静的活动，常常不分场合的吵闹奔跑玩耍。很多患有多动症的女孩患者不好动，但表现为注意力无法集中，学习能力很差，社交能力很差。这种情况往往更棘手，因为更不容易察觉出来，有可能会耽误多动症的治疗。

所谓“多动症”，其实全称为“注意缺陷/多动障碍”，是一种诊断明确的临床疾病，俗称“多动症”，英文缩写为ADHD。多动症是一种脑功能轻微失调症，该疾病是一种自控能力的发育障碍，是学龄儿童患病率最高的慢性健康问题之一。一项研究结果显示，中国儿童青少年ADHD整体患病率估算为6.3%。?男孩的发病率是女孩的2-4倍。

1、多动症的孩子是在任何场合下，都会调皮起来的，比如在上课、考试的时候。2、多动症的孩子做任何事情都是心不在焉，虎头蛇尾的，没有真正的兴趣爱好。3、多动症的孩子一般是很难融入集体的，他们没有办法跟小朋友们好好相处。而普通好动的孩子在幼儿园、学校一定是有好朋友的。4、多动症的孩子在任何环境下的冲动行为都是无意识的，不受控制的。

调整孩子的心理：过于贪玩调皮的孩子会被其他小朋友嘲笑，内心会产生自卑心理，这时候家长要给予足够的安慰，家长在教育孩子方面不要过于急躁。

健康的生活环境：创造温馨和谐的生活环境，能让孩子轻松愉快的度过童年，切勿盲目望子成龙，让孩子养成良好的生活习惯，尽量保证充足的睡眠。

让小孩积极参加活动：多鼓励孩子参加丰富多彩的活动，鼓励孩子到外面与其他朋友玩耍，这样可以逐渐培养孩子的良好性格，也可以培养孩子的交际能力。

希望我们大家能够通过了解，如果学生家长朋友可以发现你的孩子之间存在多动症的话，一定要重视发展起来，更改教育的方式，及时矫正孩子的不好的生活学习习惯，坚持下去就会有效果的。

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