教资考试小学和初中内容有啥区别

教资考试小学和初中内容有啥区别

1.报考门槛不同

申请小学教师资格，需要具备大学专科及以上学历。申请初级中学教师资格，需要具备大学本科及以上学历。

2.笔试科目不同

小学考察:综合素质、教育知识与能力

初中考察:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

初级中学学科知识与能力分为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科；

3.面试科目不同

小学教师资格面试分：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。

初级中学教资面试科目分：语文、数学、林语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。

4.考试难度不同

初中教师资格证难度：难度系数较高中简单一点原因：笔试考三科，前两科和高中相同。但学科知识和高中不同，考初中相关学科知识部分大学知识。

可教范围：初中、小学

小学教师资格证难度：相对中学教师资格难度较小原因：笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识。但笔试和中学考试内容不同。

可教范围：小学（注：小学教师证不适用于幼儿园）。

小学/幼儿/中学教师资格证考试科目有什么区别?

小学和中学教资的科目一二不一样。

教资小学和中学的科目二差别还是比较大的，虽然教育基础部分基本相同，但是由于教育对象不同，由此产生的教育原则、方法、教育心理、教育管理、德育等等方面都不一样了。

中学科目二是教育知识与能力，考察的题型有单项选择题，材料分析题，辨析题和简答题，小学的科目二是教育教学知识与能力，题型有单项选择题，材料分析题，简答题和教学设计题。

小学教师资格考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》。

初级中学教师资格 考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。

中学教师资格证要比小学教师资格证多出一个考试科目，即《学科知识与教学能力》，考生在参加考试时要先从语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、美术、体育与健康、信息技术中选择其中一个科目。

小学/中学学段科目设置的差异

今天我们来说说小学/幼儿/中学三个学段在教师资格证考试科目设置上的区别。除了当教师应具备的职业理念，道德思想品质，应遵守的法律法规外，小学与中学在科目二教育教学类内容中：

1. 教育基础部分几乎是没有区别，考二证的同学就可以知道哪个部分不需要复习了。

2.学生的学习心理和发展心理以及德育，在小学里是包含在?学生指导?这个模块的。而中学里就把这三个模块进行了独立设置。

3.小学因为没有科目三所以教学部分的内容都放在了科目二的第四～第七模块。而中学则在科目三中出现。

考教资综合来说就是这些内容

1 素质教育的教师观/学生观/教育观

2 素质教育的课程观

3 五法(教育/教师/义务/未成年/预防)二纲(中长期/课改)

4 文化素养和写作能力(体现在对教育的认识)

5 学生的个体发展特点(四个阶段/一个理论)

6 教师的发展和班级体的管理

7 学生的心理学与德育要求

8 教育人物及其他们的理论

9 教育心理学人物及其理论

这是中小学教师资格证考试者需要具备的知识体系

素质教育的教师观/学生观/教育观

位于综合素质科目内

大部教材都以摘抄国家发布的政策法律文件为主

因为是原理原则类内容，题型以材料分析大题为主，教育观会在作文中有所要求

考纲：《综合素质》模块一:职业理念 教育观

考纲：《综合素质》模块一:职业理念 学生观

考纲：《综合素质》模块一:职业理念 教师观

素质教育的课程观

位于综合素质科目内

大部教材都以摘抄国家发布的政策法律文件为主

课程观会出简答题/辩析题/单选题，主要是在概念上区分

考纲：《小学教育》模块一:教育基础

考纲：《中学教育》模块二:中学课程

五法(教育/教师/义务/未成年/预防)

二纲(中长期/课改)

一办法(事故处理)

位于综合素质科目内

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

大部教材都以摘抄国家发布的政策法律文件为主

法律法规每年只考7道选择题，聪明的同学应该知道如何复习了

考纲：《综合素质》模块二:法律法规

文化素养和写作能力

(体现在对教育的认识)

分别位于综合素质模块4和5

我来讲讲这二部分内容的特点

文化素养方面只考单选题9道，年年如此。开展题海复习前先算算性价比。写作能力每年作文题50分，这个也是教师资格证最容易拿分的点

考纲：《综合素质》模块四:文化素养

考纲：《综合素质》模块五:写作能力

学生的个体发展特点

(四个阶段/一个理论)

位于教育类科目二中考到

从中可以得出?向全体学生，促进学生德智体美全面发展?并不只是素质教育中有提出，各个教育心理学家对整个人的发展过程的研究中也能得出这样的理论。

题型简答题/单选/辩析/材料分析都有可能出到

考纲：《小学教育》模块二:学生指导

考纲：《中学教育》模块五:中学生发展心理

教师的发展和班级体的管理

位于教育类科目二中考到

教师发展在考核中主要体现在作文中，在其它题型里中学的戏份要比小学的多。班级体管理的内容首先要看《中小学班主任工作规定》在看教材

题型简答题/单选/辩析/材料分析/作文都有可能出到

考纲：《小学教育》模块一:教育基础

考纲：《小学教育》模块三:班级管理

考纲：《中学教育》模块七:班级管理与教师心理

学生的心理学与德育要求

位于教育类科目二中考到

说到教育心理学部分内容包括了基础心理学知识(比如感知觉类的内容)、学习心理以及发展心理。这里讲的是基础心理学部分+学习心理，有同学会问学习心理和发展心理有什么区别。对于还没有进入复习的同学，我可以简单的说，学习心理是以从学习为角度的主要研究对象以学习为主，而发展心理是站在一个完整的人的整体需要来讲的心理其中包括情绪、人格等。

考纲：《小学教育》模块二:学习指导

考纲：《中学教育》模块四:中学生学习心理

考纲：《中学教育》模块七:中学生德育

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