男女生智商差异

1.

有显著性别差异,其中又分男优于女和女优于男两派。卡曼特按比奈量表测得男女平均 IQ 分别为101.29 与 102.12,韦克斯勒按标准化样本测得的结果是女优于男。

2.

智力发展速度不一,女优于先,男优于后。普雷西测得:14 岁前女优于男,15岁时二者持平,16 岁后男优于女。

3.

无显著性别差异。1939 年英国麦克米肯对苏格兰 8.7 万名男女儿童作 IQ 测验...

不管从什么角度考察，都无法整整男性智力必定比女性优异，或者女性智力必定比男性优异。一个人的聪明才智并不完全是由性别遗传基因决定的，它还取决于社会环境的影响和教育的作用。但是，这并不是说男女在智力发展上毫无差异。任何事物都有差异，智力也不例外。我们知道智力是各种认知能力的综合，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等，其核心成分是思维力。智力发展的新别差异，是由于遗传因素和环境因素以及教育因素交互作用的结果。男女两性在构成智力的各种认知能力的发展上是不平衡的，并且各具特色。例如作为观察力基础的感知觉能力，无论是听觉、嗅觉还是触觉、痛觉，女性一般都要比男性敏感，其原因很可能与女性的神经细胞膜的通透性较好有关。而在视觉方面，女性就不如男性对视觉刺激的反应快。对于视觉的空间直觉，男性也优于女性。美国心理学家认为，对于像形态盘和积木模样测试那样的视觉课题，从小学开始一直持续到高中、大学，都是男生较强。我们再来看看在作为智力核心成分的思维能力上，男女有什么不同呢？女性由于心理感受性较高，叙述事情常常带有浓厚的感情色彩；在社交中情绪的辨别能力比较敏感；在个性倾向上更容易显示出“人物定向”，因而，其思维较多的是偏向于形象思维类型。不少女同学比较喜欢语文、外语、历史、生物等与人生密切相关的课目，并且容易取得良好的成绩，重要原因之一就是她们习惯和倾向于用形象思维来解决问题。中外杰出的女性，大多数集中在文学、艺术、教育、医学等领域。其中，在文学方面的成功率高于医学等自然科学，而在艺术方面的成功率又高于文学。这种情况表明女性的思维往往更多的是向人生方面发展，具有鲜明生动的形象性，善于用形象材料来反映事物的本质。与女性不同的是，男性比较喜欢摆弄物体并进行思索，在个性倾向性上更容易显示出“物体定向”。他们言语的特点为逻辑联系占优势，其思维方式多试以概念定理的论证来进行，因而多偏向于抽象思维类型。男同学一般比较喜欢数学、物理、化学等课程，这与他们习惯和倾向于用抽象思维来解决问题相关。十五世纪以来的一些大科学家多为男性，这种现象虽然有其社会历史原因，但是男性思维类型的特点也是一个重要原因。可见，男女两性智力发展上的性别差异是客观存在的，这种差异并不表示男女之间的智力有什么优劣之分，而是各具特色、各有优势。美国心理学家指出，女性在语言表达、短时记忆方面优于男性；而男性在空间知觉——分析综合能力，以及实验的观察、推理和历史知识的掌握方面则优于女性。所以，如果人们把男女智力发展的不平衡性看作是男优女劣，那么不是误解就是偏见。理解了智力的性别差异，女同学就应看到自己的智力优势，同时重视弥补自己的薄弱环节，使你们的智力不断得到完善而优异的发展。这样，谁能怀疑今天的少女，将来不能登上发挥聪明才智的社会舞台呢！

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