修真门派掌门主角有什么奇遇

修真门派掌门主角有什么奇遇

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主角信息

姓名：莫问天

门派：无极门

职位：掌门

封号：无极真王

灵根：五行灵根

修为：元婴后期

寿元：二千一百二十年

法力：二万五千八百点

神识：二百三十五里

法源神通：言出法随、五婴炼魂、五龙锻体、烈日焚天、缠天缚地、碧海生涛、洞察先机

本命神通：五行归一、火焱昆岗、盘根错节、三头六臂、五遁神通、阴阳炉鼎、金虹贯日剑、落英缤纷剑、怒海飞流斩、烈火焚天掌、玄金瞬杀法、刀光剑影诀、游龙乘风步、固若金汤、斗转星移、神识凝练术、烈阳大手印、云雨大手印、乘风追云术、烈日风暴拳、天地分水诀、划地为河术、怒江九浪叠、冥河伏波功等

通天灵物：祝融冰焰、句芒金木、九幽

如何当一名有智慧的班主任

一、双子座

双子座头脑聪明，思维细致，思维活跃，遇到事情总是一副不慌不忙的样子，能够拿出最完美的解决方案，最终获得最大的利益。

如果他适合做生意，那就是他。创业初期，他们必须有很强的人脉。碰巧他们有很强的沟通能力，所以一点问题都没有。此外，他比普通人有更高的随机适应能力，以及吐莲花的口才。

虽然双子座通常看起来很幼稚，但事实上，他们的头脑相对微妙。即使他们遇到困难，他们也会找到克服困难的方法。他几乎是独一无二的商人，经常能做大做强。

摩羯座头脑细腻，洞察力强，眼光长远，知道如何为自己的未来铺平道路。因此，大多数时候，他们可以把生意做大做强。他们有很强的行动能力，对每件事都有非常仔细的计划。

当他们遇到挫折时，他们知道如何快速给出解决方案。即使他们有时因为挫折而迷路，他们也会坚持到底，慢慢走向成功。摩羯座天生就有很强的领导能力和观察能力。

在做生意的过程中，他们经常可以通过别人的话来思考很多未知的事情，然后通过这些信息制定详细的计划。因此，他们总能洞察机会，非常适合做生意。

处女座天生谨慎，洞察力强。他们可以在工作和生活中表现出最果断的一面，追求完美。他们头脑灵活，头脑细腻，做事考虑周到。再加上他们独特的眼光，他们往往可以取得很高的成就。

处女座有很强的规划能力，在工作中非常努力。敢于学习，懂得坚持。即使他们遇到困难的事情，他们也会很快澄清自己的想法，做出最正确的判断。

他们做生意很聪明。他们不会错过任何赚钱的机会，也不会错过婆婆和母亲。优柔寡断。毕竟，他天生优秀。只要他愿意努力工作，他注定会成为一名大师。

天蝎座的城市非常深，有很强的思维逻辑，能够非常敏锐地发现别人的心，所以，只要你愿意专注于学习，你基本上可以做一个伟大的事业。

在商业场合，他们有很强的洞察力。大多数时候，当他们与他人交流时，他们可以知道他们的目的是什么，然后用他们强大的逻辑来澄清这件事应该朝什么方向发展，最终洞察机会，并取得完美的结果。

天蝎座喜欢长线钓大鱼，不介意这个过程有多长，只要按照自己的想法，基本上就不会有错误。他们是一个非常强大和耐心的人，从不愿意停下来，所以他们将继续在成功的道路上前进，获得更大的荣耀。

　班主任对一个版集团的发展起主导作用,这一工作性质要求班主任在工作时要创造性地、充满智慧地工作。班主任要认识到课堂教学、班级管理、德育教育的关系,要将三者创造性的结合在一起。以下是我整理的如何当一名有智慧的班主任，希望对您有所帮助。

　如何当一名有智慧的班主任

　一、春风化雨 润物有声――智慧型班主任的基石

　苏霍姆林斯基指出：“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”可见，“爱”是智慧型班主任的基石，是教育成功的法宝。班主任要有春风化雨般的能力，循循善诱引导学生，在爱和宽容中生成教育的智慧，用爱和宽容造就教育的奇迹。要用“有声”的润物，让学生感受到爱，引导、促进学生健康成长。

　爱心是智慧的底蕴。对于班主任来说，工作中最重要的东西是什么?是“爱心”，一个充满爱心的班主任才具有智慧的底蕴。特级教师丁榕说：一个好的班主任，应是真、善、美的代表。要想让学生接受教育，就要怀着一颗真诚的爱心、一颗闪亮的童心，通过爱的力量，来发挥情感的作用;通过心的呼唤，来发挥感召力，“爱就是教育”。作为班主任，无论何时何地，无论何种处境，都要用不同的方式表达对学生，尤其是后进生的诚挚之爱。特级教师李镇西提出“以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。”其核心就是把教育视作心灵培育的艺术，可以说爱和宽容正是教育的大智慧。

　二、洞察先机 先声夺人――智慧型班主任的关键

　作为班主任，应该善于观察学生和教育活动，具有独到的洞察力，并且能根据需要和可能、条件和要求对教育形式、内容、途径、方法进行有目的性的创新探索，并对自己的教育思想与行为不断的反思，从而完成自己的教育使命。洞察力是智慧型班主任的关键，班主任应在教育教学实践中确立自己的洞察力，才能在工作实践中抢占先机，先声夺人。

　1. 在“勤”字上抢占先机

　勤是对每一位班主任最基本的要求。勤到班级，能让你及时全面掌握班中的情况，做到对症下药，有的放矢;勤与学生交谈，能让你准确把握每位学生的思想动态，拉近师生间的距离;勤家访，能行之有效的加强与学生家长乃至社会的.交流与沟通，从中挖掘到学生思想形成的根源。

　2. 在反思上抢占先机

　班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生，了解和研究学生是做好班主任工作的前提。班主任应反思自己对学生了解的程度是否充分;对他们的评价是否准确;是否了解学生的内心世界。具体表现在：是否了解学生个体的思想品质、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境;是否了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩;是否了解学生的人际关系;是否善于发现每个学生，尤其是差生的长处，看到他们的闪光点等等。总之，勤反思，能让你洞察先机，及时的发现问题并找到解决问题的有效途径，能让你提高管理的效能。

　三、匠心独运 创新方法――智慧型班主任的核心

　新课程的实施给班主任班级管理工作也带来了新的挑战。面对新的挑战，班主任要用自己的智慧在班级管理方法及班级活动载体等方面予以创新，以适应新形势下的班级管理。

　1. 在班级管理方法上做到创新

　要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，班主任应创造行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

　2. 在活动载体上做到创新

　没有活动就没有教育，一次活动的主题安排、形式选择、组织实施、总结收获等需要班主任的智慧和实践能力。班主任一定要树立把班级学校的常规活动作为育人载体的观念，努力挖掘各种载体背后的意义，让学生自觉把日常活动变成一种新的生命体验。在班级管理中要结合实际，结合目标，组织一系列学生喜爱的活动，让学生在活动去展示自我，发展自我，培养能力，为班级做出个人的贡献。例如：开展了联欢会、辩论式主题班会，常规考试知识竞赛，班级管理意见征集活动，评优评奖获得上榜公布，小组、班组日常考核上榜公布。

　总之，充满智慧的班主任能以爱心为首，做到润物有声;能洞察先机，及时把握工作时机;能匠心独运。

　做一个智慧的班主任

　教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时，他的智慧也在随之提高，智慧的建筑需要基础材料，智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。经过半年的班主任培训，我认为只有成为一名智慧型的老师，才能适应现代化教育的发展。 从学习中获得智慧的源泉　　新课改要求我们新世纪的老师都成为学习型的教师，班主任亦如此。然而，现在的社会发展太快，知识的折旧率也很快，这不仅要求我们老师要储备丰富的知识和技能，而且要求我们要不断的学习，要成为一个装满妙计的锦囊，才能应对各种各样和日益聪明的学生。

　从书中学习。有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”读书不受时间和空间的限制，可以随时随地的进行学习。如《谈管论道——现代班主任常规工作管理》这是一本指导中小学班主任提高自身素质、加快班主任适应能力、有效提升班级管理质量的参考书，也是一本班主任个人研修的指导书；再如《班主任》，是面向班主任、服务班主任、依靠班主任、以提高班主任为办刊宗旨，竭诚为广大班主任和德育工作者服务的好，它很具前瞻性、引领性和实用性。我们要从书中学习其他各地各校的老师是如何管理和对待问题生的，选取好的做法加以学习，为我所用。　创新管理方法和活动方式。希望我们的班主任都能在教育教学实践中努力成为一名智慧型的班主任，这将是学生之幸、教育之幸、社会之幸!

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