电视剧《真情告白》中经常出现的那首巴赫的钢琴曲叫什么名字？

分类: 音乐

问题描述:

在电视剧中胡兵告诉瞿颖叫安娜玛德莲娜，但我在网上搜不到这个名字。这首曲子在第一千零一个愿望这首歌的间奏中也出现过。

解析:

巴赫《G大调小步舞曲》 。其他名字都是后人加上的，在古典音乐或更早的巴洛克时期（也就是巴赫的时代），作曲是不加标题的，只是以曲式、调式和编号加以区分，除了极少数（譬如维瓦尔第的“四季”），都是以作品编号的形式出现的。这首曲子是巴赫题献给自己贤内助Anna Magdalena（安娜·玛格达雷纳）的作品。安娜是巴赫的第二任妻子，是一位典型的贤妻良母，除了照料好一家人的衣食起居外，她还经常帮巴赫抄写谱子，而且水准一流。巴赫出于对安娜的感激和爱意，先后在1722和1725年创作出两卷曲集送给妻子。后来两卷曲子被合并，并且去处了其中的声乐演唱部分，成为了《为安娜·玛格达雷纳.巴赫而作的古钢琴小曲集》。小曲集一共有45首，其中第26首《G大调小步舞曲》就是此曲，比较通俗，日后更成为了巴赫被誉为“音乐史上规模最大，结构最恢宏，也是最伟大的变奏曲”《戈德堡变奏曲》的主题。

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在众多的小步舞曲里面，我把它排在第五位，是我个人的感受程度，好像没人排过，真正的音乐不是流行乐，不讲究包装排行的，我今天恶俗一下。

苏教版小学一年级到初中所有的音乐书上个歌曲名字！越全越好！

“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，每个人都有权利期待，爱放在手心跟我来……”每当耳边响起刘若英这首《最好的未来》，心中总会涌出一种伤感，它唱出了多少残疾儿童的心声啊！

这

首歌是我们在助残日上唱的一首动人歌曲，每当响起这首歌，总让我想起了在孤儿院那些残疾的孩子，他们是不幸的，一生下来，就身有残疾，而且他们的父母那么

狠心地抛弃了他们，这让我看到了人间的凄凉。歌中一句唱得好，“每隔孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。”是啊，现在的家庭一般只有一个孩子，父母都把

自己的孩子当成掌上明珠，抱着，搂着，生怕把哪弄疼了，可有些父母把自己身有残疾的孩子丢弃，如果他们长大了，发现自己和别人不一样，发现自己没有父母，

会怎样想？一位残疾儿童被丢弃，他们会多么自卑，他们认为自己没有别人好，他们想是因为残疾才被父母抛弃，有多少有这样想法的孩子想放弃生命啊！

我

记得一次亲身经历，8岁的我被带到福利院演出，演完后，老师说：“新年到了，让我们为福利院的孩子送上新年祝福。”我把一个文具盒送给了一位7岁的小女

孩，她长得很漂亮，但美中不足的是：她失明了。看到她我想到：如果她眼睛没有失明，她可能正在爸爸妈妈的怀抱里撒娇，可她没有，她唯一能做的，就是渴望自

己有个家。

“同一天底下相关怀，这就是最好的未来。”最好的未来需要大家共同建造，人无完人，希望那些福利院的残疾儿童，在同一蓝天下，找到自己温暖的家。

2. 人如歌，歌醉人。

当你在黑夜中推开门，步入清新的夜色中，心全静下来，闭上眼睛静静地聆听席林迪翁那如梦幻般飘渺的声音，心底便慢慢滋生出千丝万缕种不可言喻的惆怅。

不错的，即是那首《爱的力量》，一曲惊世之作。

夜风中，她那婉转的声音如烟雾般妖娆地在空中盘旋上升，最终消失不见。那是一种多么微妙的感受啊，它将你浮躁的心瞬间冷却下来，霎时间沉静，然而又自失

起来。自失在她那冲破一切，跃跃欲动却又时而舒缓柔软的音符中；自失在她那沉重镇静，悲伤凄凉却又时而清澈透明的节奏里。

这种感觉也不似贵妃醉酒，也不似孙寿愁眉，韩令偷香，徐娘傅粉，即莫将比拟未新奇，细看取、屈平陶令，风韵正相宜。是啊，风韵正相宜。

有一首歌在我的心中一直在回荡,有一首歌在不断地震撼着我的心灵,有一首歌始终激励着我向前走……

那首歌叫《阳光总在风雨后》,这首歌给了我许多人生启示。

“人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有；难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头……”

是啊，漫长的人生路中，又怎么会凡事都一如既往，一帆风顺呢？人们总是希望过着春风得意的日子，但这是不可能的。而当生命的车轮在一次次经历挫败后，才会更加稳重，才能驶向成功的彼岸。

大发明家爱迪生，他在火车上卖报挣钱。但为了做实验，他恳请列车长给他一节车厢。一次，不小心让化学物品摔落到地上，引起了火车爆炸。为此，列车长把他的一只耳朵打聋了。他并没有埋怨，仍继续他的发明。李时珍走遍了大半个中国，自己发掘，自己尝药，历经千辛万苦才写好了传世名作《本草纲目》……这都是经历了一次次挫败，才使向成功的呀！

说完远的，就拿近的我们来说。我们常常会因遇到一两条稍难的数学题而想得头爆，作为学生的我们，难道就这样放弃了，不去想了吗？这可是不允许的。即使是很难，我们的知识不能解决，我们也要尝试的做下去。这道数学题，就是我们所要说的阻碍，只有毫不放弃，继续向前，才会胜利在望，也就是“乌云上有晴空。”

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”这首歌告诫我们，只有你经历了风雨坎坷，才会见到希望。

大概是1974年或1975年，“文革”进入后期，生活在越来越深的压抑和平庸里，一成不变地继续着。我在上数学课的时候去打篮球，上化学或者物理课时在操场上游荡，无拘无束。然而课堂让我感到厌倦之后，我又开始厌倦自己的自由了，我感到了无聊，我不知道如何打发日子。这时候我发现了音乐，准确的说法是我发现了简谱，于是在像数学课一样无聊的音乐课里，我获得了生活的乐趣， *** 回来了，我开始作曲了。

应该说，我并不是被音乐迷住了，我在音乐课上学唱的都是我已经听了十来年的歌，从《东方红》到革命现代京剧，我熟悉了那些旋律里的每一个角落，我甚至都能够看见里面的灰尘和阳光照耀着的情景，它们不会吸引我，只会让我感到头疼。可是有一天，我突然被简谱控制住了，仿佛里面伸出来一只手，紧紧抓住了我的目光。

当然，这是在上音乐课的时候，音乐老师在黑板前弹奏着风琴，其实没有几个学生会去注意他，音乐课也和其他课一样，整个教室就像是庙会，有学生在进进出出，另外一些学生不是坐在桌子上，就是背对着黑板与后排的同学聊天。就是在这样的情景里面，我被简谱迷住了，而不是被音乐迷住。

我丝毫没有去学习这些简谱的想法，直接就是利用它们的形状开始了我的音乐写作，这肯定是我一生里唯一的一次音乐写作。我记得我曾经将鲁迅的《狂人日记》谱写成音乐，我的做法是先将鲁迅的作品抄写在一本新的作业簿上，然后将简谱里的各种音符胡乱写在上面，我差不多写下了这个世界上最长的一首歌，而且是一首无人能够演奏、也无人有幸聆听的歌。这项工程消耗了我几天的热情，接下去我又将语文课本里其他的一些内容也打发进了音乐的简谱，我在那个时期的巅峰之作是将数学方程式和化学反应也都谱写成了歌曲。然后，那本作业簿写满了，我也写累了。这时候我对音乐的简谱仍然是一无所知，虽然我已经暗暗拥有了整整一本作业簿的音乐作品，而且为此自豪，可是我朝着音乐的方向没有跨出半步，我不知道自己胡乱写上去的乐谱会出现什么样的声音，只是觉得看上去很像是一首歌，我就完全心满意足了。

此后，差不多有18年的时间，我不再关心音乐，只是偶尔在街头站立一会儿，听上一段正在流行的歌曲，或者是经过某个舞厅时，顺便听听里面的舞曲。1983年，我开始了第二次的创作，当然这一次没有使用简谱，而是语言，我像一个作家那样地写作了，然后像一个作家那样地发表和出版自己的写作，并且以此为生。

在我15岁的时候，音乐以简谱的方式迷惑了我，到我33岁那一年，音乐真的来到了。我心想：是生活给了我音乐。生活首先要求我给自己买一套音响，那是在1993年的冬天，有一天我发现自己缺少一套音响，几天以后，我就将自己组合的音响搬回家。那是由美国的音箱和英国的功放以及飞利浦的CD机组织起来的，卡座是日本的，这套像联合国维和部队的音响就这样进驻我的生活了。

接着，CD唱片源源不断地来到了，在短短半年的时间里，我买进了差不多有400张的CD。我的朋友朱伟是

对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。我购买CD的指导老师，那时候他刚离开《人民文学》，去三联书店主编《爱乐》杂志，他几乎熟悉北京所有的唱片商店，而且精通唱片的品质。我最早买下的20来张CD就是他的作为。那是在北新桥的一家唱片店，他沿着柜台走过去，查看着版本不同的CD，我跟在他的身后，他不断地从柜子上抽出CD递给我，走了一圈后，他回头看看我手里捧着的一堆CD问我：“今天差不多了吧？”我说：“差不多了。”然后，我就去付了钱。

我没有想到自己会如此迅猛地热爱上音乐，本来我只是想附庸风雅，让音响出现在我的生活中，然后在朋友们谈论 *** 的时候，我也可以凑上去议论一下肖邦，或者用那些模棱两可的词语说上几句卡拉扬。然而音乐一下子就让我感受到了爱的力量，像炽热的阳光和凉爽的月光，或者像暴风雨似的来到了我的内心，我再一次发现人的内心其实总是敞开着的，如同敞开的土地，愿意接受阳光和月光的照耀，愿意接受风雪的降临，接受一切所能抵达的事物，让它们都渗透进来，而且消化它们。

音乐的历史深不可测，如同无边无际的深渊，只有去聆听，才能知道它的丰厚，才会意识到它的边界是不存在的。在那些已经家喻户晓的作者和作品的后面，存在着星空一样浩瀚的旋律和节奏，等待着我们去和它们相遇，让我们意识到在那些最响亮的名字的后面，还有一些害羞的和伤感的名字，这些名字所代表的音乐同样经久不衰。

然后，音乐开始影响我的写作了，确切的说法是我注意到了音乐的叙述，我开始思考巴托克的方法和梅西安的方法，在他们的作品里，我可以更为直接地去理解艺术的民间性和现代性，接着一路向前，抵达时间的深处，路过贝多芬和莫扎特，路过亨德尔和蒙特威尔弟，来到了巴赫的门口。从巴赫开始，我的理解又走了回来。

多少年过去了，巴赫仍然生机勃勃，他成为了巴洛克时代的骄傲，也成为了所有时代的骄傲。

此后不久，我在肖斯塔科维奇的《第七交响曲》第一乐章里听到了叙述中“轻”的力量，那个着名的侵略插部，侵略者的脚步在小鼓中以175次的重复压迫着我的内心，音乐在恐怖和反抗、绝望和战争、压抑和释放中越来越沉重，也越来越巨大和慑人感官。我第一次聆听的时刻，不断地问自己：怎么结束？怎么来结束这个力量无穷的音乐插部？最后的时刻我被震撼了，肖斯塔科维奇让一个尖锐的抒情小调结束了这个巨大可怕的插部。那一小段抒情的弦乐轻轻地飘向了空旷之中，这是我听到过的最有力量的叙述。也就是小段的抒情有能力覆盖任何巨大的旋律和激昂的节奏。其实文学的叙述也同样如此，在跌宕恢宏的篇章后面，短暂和安详的叙述将会出现更加有力的震撼。有时候，我会突然怀念起自己15岁时的作品，那些写满了一本作业簿的混乱的简谱，我不知道什么时候丢掉了它，它的消失会让我偶尔唤起一些伤感。我在过去的生活中失去了很多，是因为我不知道失去的重要，我心想在今后的生活里仍会如此。如果那本作业簿还存在的话，我希望有一天能够获得演奏，那将是什么样的声音？胡乱的节拍，随心所欲的音符，最高音和最低音就在一起，而且不会有过渡，就像山峰没有坡度直接进入峡谷一样。我可能将这个世界上最没有理由在一起的音节安排到了一起，如果演奏出来，我相信那将是最令人不安的声音。

隐隐青山，迢迢绿水，旖旎成一幅美丽的画图，墨色生香；激荡成一首动听的歌曲，音韵悠长。你是我心内的一首歌啊，唱不尽的妩媚与风流。

明月清风的夜晚，梧桐细雨的黄昏，西窗红烛，一江春水，你在我的心里已经明明白白，宛如明眸皓齿青春永驻的女子，占据了我心内每一处柔软的地方。我站在你的门口守望，守望你年年月月的沧桑变换，听闻你门内传来的笙箫鸣唱和美妙牧笛……

小时候，喜欢腻在你的怀里。看山花灿烂你的面容，看红霞映红你的脸庞。用胖胖的小手捡拾一支枯萎的树枝，你的胸膛便成了我最初的画板，画一株高大茂盛的大树，再画一棵娇嫩翠绿的小树，大树是你，小树就是我；画一个如圆盘的如太阳的月亮，再画一颗小小的星星，月亮是你，星星便是我。你的怀抱温暖而宽广，如高山，如海洋，任我随意攀爬尽情遨游。叠许多的小纸船，放入你汪洋似的胸膛，渴望你能载我的小船到达那理想的彼岸，看那太阳神奇地升起、落下……

人总要慢慢长大，长大了，就渐渐地离你远了，再不腻在你怀里，有时，还会嫌弃你的沧桑。认为你的树木不够高，觉得你的光芒不够亮。外面的世界闪耀着我的眼睛，外面的精彩诱惑着我的心。于是，我走出了你的怀抱，踏上了另一个的胸膛。

外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。当我带着满身伤痕回来，你的怀抱依然向我敞开。虽然你沧桑依旧，但是，怀抱却更加温暖。你暖暖的炊烟、轻柔的风儿为我抚平伤痕，你的鸟语花香古老历史为我过滤了思想，于是，在你的怀抱里，我的身沉下来了，心静下来了。你绵长悠远醇厚的文化浸润着我的心灵，你山花烂漫芬芳的画图激荡着我的胸怀，好想为你写诗，好想把你入画，好想拥你入怀！

夜晚，在月下欣赏你的风姿绰约，点点繁星，星星灯火，天上地下辉映成一片，疑似银河落入了凡间，灯河连到了仙境；早晨，朝霞染红你的脸庞，看你恍然青春再现，清清江水缓缓而流，鸟儿在绿树花间欢唱，绿柳染烟山花似锦，鸡鸣狗吠依然相闻；远山如黛，层层叠叠的山峰，弯弯曲曲的山路，一直连到天边；近水如练，阳光尽情倾泻在水面上，满江都是闪闪的银光，仿佛成了一条缀满珠片的白练，缠绕在你的腰间。

漫步于你的胸膛之上，听你依然澎湃有力的心潮。你的头昂然向上，目光却温和地垂下，亲切地看着漫步的我和许许多多的人。千年的蕴藏啊千年的历史，都浓缩在你昂然的头颅里——一座自宋以来的千年宝塔，一座经历过太多风雨沧桑的千年宝塔，多少故事在你心中埋藏！你看见过数不清的跋山涉水而来的他乡游子，你欣赏过字字血泪的诗词文韵，你更是见过无数浴血奋战争取自由的人民战士和群众！

诗歌描绘了你的神韵，但不能描摹你的音韵；图画绘就了你的风采，但不能描出你的动感。只有歌曲适合你，歌词描绘出你的风韵，音符奏出你的音律和动感。我用娇艳的红唇演唱，就像用嘴唇亲吻着你的胸膛！

故乡啊，你是我心内的一首歌，一首千回百转、荡气回肠、百唱不厌的歌！

开头：我心中的歌不是古典音乐，也不是通俗歌曲，更不是那些所谓的流行歌曲。它是犹如来自空中的天籁之音——大自然的语言。

结尾：心中的歌，需要用心去聆听，用心去感受的。因为只有用心，你才不至于错过大自然中每一首动人心弦的好歌。朋友们，不要再犹豫了，用你的心聆听大自然的歌，让我们一起感受大自然的美好，享受大自然对我们的恩赐吧。（散文）

开头：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”一首《感恩的心》谱写着我心中的歌。

结尾：歌曲小人生，人生大歌曲。我心中的歌犹如母爱般温暖，犹如“兄长”之语般感动。我知道，正是生活的一席一幕，谱写着我心中的歌：美妙、动听、沁人心脾、令人难忘……（

我要的是那种万能开头，你也不知道我要写哪首歌对不对，所以，万能开头啦......

每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”这是我最喜欢的“隐形的翅膀”这首歌了。

记得那是一年级的时候，胆小的我刚刚上小学。同学、课程和老师对我来说都是陌生的。课上，我不回答问题，而是用害怕的眼神看着老师；课下，我不和同学聊天、做游戏，而是自己坐在座位上呆着。终于，老师向妈妈说了这件事。妈妈日思夜想，总算想了一条妙招。那天，她把我叫过来听了一首歌；“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”“好好听呀！”我眼中充满了喜悦。妈妈问：“你喜欢这首歌吗？”“当然了，她是那么坚强的人。”“那么，你也应该做这么坚强的人好不好？”霎时间，我似乎明白了妈妈的用意。

当时，我的眼泪在眼眶里直打转，真的很受感动。于是，我发愤图强，有了很大的进步。老师、同学都说我像换了个人似的。从那以后，当我遇到挫折时，总是不由自主地想起这首歌。

我喜欢《隐形的翅膀》这首歌，因为它使我更自信，更坚强。

每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是——《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事……

　记得有一次英语考试，我才考了80分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始变的闷闷不乐的。课堂上，我不积极发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我……老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。

　“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”从此，我不再自卑。

　我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到希望，在自卑中给了我鼓励。

“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这是张韶涵唱的《隐形的翅膀》。我最喜欢这首歌了，因为正有了它，我才学会坚强！

我坐在电脑桌前，聆听着这首歌，仔细品味着这首歌所蕴含的哲理。这不禁让我想起五年级发生的一件事。五年级时，妈妈给我报了画画班。一开始，我对画画挺有兴趣的，但时间长了，也慢慢厌倦了，觉得很枯燥、乏味，天天就是画圆、长方形、正方形、椭圆……，没意思。我就对妈妈说，我不想学了。妈妈说：“你怎么能不学呢？做事不能半途而废啊！应该坚持，要想你这样，长大能有什么出息？”我听了不高兴，回到房间里，把电脑打开，放了一首歌：《隐形的翅膀》听着这首歌优美的旋律，不禁让我沉思。我是不是应该坚持，不应该放弃？可是，我真的觉得画画好枯燥啊！我到底应不应该放弃呢？耳旁，歌继续放着，好像有一股力量直冲我心中。我决定了！我要继续画画！因为坚持才会成功！后来，我虽然画的不是很好，但我认为已经很好了。

“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个梦，让自己想象。”它在我人生的道路上，给了我坚持与鼓励，它永远是我最喜欢的一首歌！

您好！

1

世界上有千千万万首歌，每首歌的背后都有一个故事。至今，仍有一首歌盘旋在我心底，每每忆起，都会感到莫名的惆怅。我，听懂了那首歌。

　假期我去了丽江。我坐在飞机上憧憬，憧憬这片我心中的世外桃源。这里的文明与风景那么古老，一定能找到一份最初的淳朴。

　我们先在古城最边缘处落了脚，那里住着一户最古老的纳西族人家。我们刚到，就听见屋中传来歌声。奇怪的歌词，奇怪的调子，却有一种奇异的忧伤。我伫立在外面，听得怔了。待歌声稍止，我们敲门进去，主人慌忙站起来，客气地请我们坐下。我问主人：“那首歌是什么意思？”主人愣了一会儿，摇摇头：“挽歌……”我不明所以，却见那位纳西老太太的脸上，奇异的悲哀充斥在她的每一道皱纹间……恍然间，似又听见她在哼那首歌。

　漫步丽江，却发现，找不到我心中的感觉。那个应该静静坐落在世俗的烟尘外的古镇，那个应该山清水秀、民风淳朴的古镇，那个应该飘荡着悠远驼 *** 的古镇，现在，却被拥挤的人群踏在脚下。我站在一家店前，那家店，很偏僻，但让我停住的理由，却是这家店的主人也在唱歌，而且唱着同一首歌。我走进店，店里挂满了奇怪的符号。一个个安静的符号，明明是静止的，却又仿佛是有声的，在诉说着什么。“这些是纳西古文字，除了我，没几个人真正会写、真正能写出字的风韵了……”平静的话语下，我隐约听出了一种惆怅与悲哀。

　走在拥挤的街头，我的心中一直回响着那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含义。那是惋惜，是在为一段失落的文明惋惜。

　前面有一排古屋，却几乎没有人参观。我走了过去。那是一排用瓦片盖成的古屋，我抚摸着那些瓦片，那粗糙冰冷的感觉是在诉说一段正在逐渐被遗忘的文明吗？现在的街上，还有多少房屋上留有瓦片的痕迹？我抚摸着、抚摸着，触动了一片瓦片，发出的那声清脆的响声，带着一丝颤音，竟与那首古纳西人唱的歌的旋律合在了一起……

　回程时，我心中一直回响着这首歌，奇怪的歌词，奇怪的调子，我听懂了那奇异的忧伤。是的，这是一首挽歌，在为一段失落的文明惋惜。我喜欢这首触动了我心底的歌，尽管我不知道为什么，正如我不懂为何抚摸着那些瓦片时，心中会涌起一种前所未有的悲哀一样。

　时间，将会带走一切。这首歌的旋律，终将消失。那历经沧桑的古文化，也面临着消失的危险。到那时，我们该拿什么来证明那段蹒跚走过的岁月，来悼念那段失落的文明？有一个女孩，曾因这首歌而有了悲喜，她听懂了这首歌中诉说的几世沉浮，与这首歌的背后，那古老的文明。

2

西单女孩，一个为流浪在他乡，为亲人更好的生活。

作为80后，她和大多数有着幸福家庭的孩童不同，她在少年便承受了很多生活的艰难。当同龄的孩子还在父母身边撒娇的时候，她却因为家境的窘迫，加之亲人的疾病，16岁便独身闯荡北京，追寻自己的梦，同时用自己的力量支撑起家庭的重担。大家都知道在北京寻梦的人很多，而真正实现梦的有几个？同样，这个小姑娘在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。而对音乐的坚持，在4年之后终究让她看到了梦的边缘形状。她的《天使的翅膀》在网络上彻底红透后，无数不同年龄、不同层次、不同背景的人被她的善良、纯朴、坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动。

我们每个人都有自己的一双翅膀，为了生活，好好的生活，为自己的梦想，我们就越应该架起自己坚强的翅膀，唱起心中那首响亮的歌，我们每个人都应有一个梦，只是彼此不相同，平凡而不平庸。为梦想，为自己心中那首歌，我们必须坚强，坚持到底。

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一年级：

第一单元《小手拉小手》

1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》

2、听：《玩具兵进行曲》

3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》

第二单元《听，谁在唱歌》

1、听：《听，谁在唱歌》

2、唱：《动物说话》

3、动：跟着音乐学一学做一做

第三单元《快乐的一天》

唱：你早 上学歌 亚克西，巴郎

听：嘎嘎小鸭子 跳绳 拍皮球 可爱的家

动：我的创造①②③

第四单元《花儿朵朵》

1、听《中华人民共和国国歌》《我爱北京天安门》

2、唱《国旗国旗真美丽》《娃哈哈》《多快乐》

3、动用打击乐器为歌曲伴奏

第五单元 秋天的歌

唱：《小树叶》、《红叶》

第六单元 森林里的故事

1、唱 《小猴子》《可爱的蓝精灵》《劳动歌》《猜一猜》

2、听 《尤开迪》《小猴子》《未孵化的鸟雏的舞蹈》

3、动 跟随《尤开迪》的音乐跳舞

第七单元 八音盒响叮咚

听：《小花鼓》《京剧锣鼓》《鸭子拌嘴》和《老虎磨牙》片段

唱：《小鼓响咚咚》

第八单元 新年老人走来了

唱 ：《堆雪人》、《龙咚锵》、《蓝鸟》

听 ：《雪花飞舞》、《放鞭炮》、《新年好》、《叔伯新年好》

动 ：《堆雪人》、《听一听动一动》、《祝福送给你》、《新年音乐会》

二年级：

第一单元 好朋友

唱：《拍手唱歌笑呵呵》《大白象》《一对好朋友》《西伦达》

听：《小象》《口哨与小狗》

第三单元 时钟滴答

唱:《时钟滴答》《两只懒乌鸦》 《时间像小马车》

听:《在钟表店里》《钟》

第四单元 队旗飘飘

唱:《共产儿童团歌》《我是小鼓手》

听:《少年先锋队队歌》《快乐的节日》《红领巾之歌》

第五单元 唱吧跳吧

唱:《彝家娃娃真幸福》《 哈里罗》

听:《法朗多尔舞曲》《快乐的罗嗦》《节日舞曲》

第六单元 到郊外去

1、唱：《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》

2、听：《出发》《放风筝》

第七单元 劳动最光荣

唱：《风车依呀呀》《理发师》

听：《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》《猴子蒸糕》

第八单元 进行曲

唱：《中国少年先锋队队歌》的第一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进行曲》

听：《土耳其进行曲》《进行曲》《出旗》

三年级：

唱：《拍拍 踏踏》《乃约乃》《划船》《好孩子要诚实》《鹅大哥》《牧羊女》《周爷爷的衬衣》《祖国，祖国我爱你》《新年好》《咱们从小讲礼貌》《春天来了》《彝家娃娃真幸福》《快乐的歌唱家》《两只小鸟》《大风车》

听：《猜调》《紫竹调》《嘎达梅林》《快乐的童年》《陀螺》《跳绳》《骑竹马》《捉迷藏》《可怜的秋香》《嘀哩嘀哩》《牧童短笛》《摇蓝曲》《山童》《浏阳河》《放鞭炮》《新年好》《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》《烈士墓前》《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》《圆舞曲》《红蜻蜓》《丰收之歌》

四年级：

唱：《灯》《白 鸽》《童心是小鸟》《共产儿童团歌》《小事情》《绿叶》《小伞花》 《折纸船》《只要妈妈露笑脸》《我们的田野》《小拜年》《春来了》《小事情》

听：《小事情》《小牧民》《小步舞曲》（巴赫） 《在钟表店》《老虎磨牙》《欢乐的夜晚》《闪烁的小星》《打酸枣》、《对花》《战台风》 《樱花》《鳟鱼》 《摇篮曲》（舒伯特）

《十面埋伏》《山村来了售货员》

五年级：

唱：《种太阳》 《盼红军》《牧童》《掀起你的盖头来》《拔根芦柴花》《美丽的黄昏》《拾稻穗的小姑娘》《蝈蝈蝈》《我们美丽的祖国》《我若是小小鸟》《生长在祖国的怀抱中》《凤阳花鼓》《春雨蒙蒙的下》《亲爱的回声》《天地之间的歌》

听：《码头调》《咱们工人有力量》《中国人民解放军进行曲》《八路军进行曲》《母亲教我的歌》《阳光照耀着塔什库尔干》《梦幻曲》《那不勒斯舞曲》《日落》《三十里铺》《抗敌歌》《卡农歌》《小小的船》《小宝宝睡着了》《沂蒙山小调》《霍拉舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》《水草舞》、《喷泉》《黄杨扁担》 《斑鸠调》《良宵》《故乡的亲人》

六年级：

唱：《我爱米兰》《热爱地球妈妈》《小放牛》《土拨鼠》《蜗牛与黄鹂鸟》《雪绒花》《读书郎》《我们把祖国爱在心上》《愉快的梦》《蓝色的雅得朗》《小鸟，小鸟》《校园里的小白杨》《愉快的春游多么好》《在老师身边》

听：《妈妈讲那过去的事情》《雪橇》《数九寒天下大雪》《小曲好唱口难开》《致爱丽》《欢乐颂》《月光曲》《荫中鸟》《Do-Re-Mi》《孤独的牧羊人》《步步高》《春到沂河》《鹅妈妈》《绿藤儿爬满小窗口》《胡桃夹子组曲》《晓风之舞》

七年级：

第一单元《与你同行》

第二单元《龙的传人》

第三单元《故乡的云》

第四单元《茉莉芬芳》

第五单元《奥林匹克风》

第六单元《欢乐颂》

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