词语从事和担任有什么区别？

从事 [ cóng shì ]

生词本

基本释义 详细释义

[ cóng shì ]

1.投身到（事业中去）：～教育工作。～文艺创作。

2.（按某种办法）处理：军法～。

担任 [ dān rèn ]

生词本

基本释义 详细释义

[ dān rèn ]

担当某种职务或工作：～小组长。～运输工作。

四字词语跟成语有什么区别

『壹』 熟语与成语有什么区别

熟语与成语的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、熟语：固定的词组，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析。

2、成语：古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。

二、出处不同

1、熟语：叶圣陶 《未厌集·夜》：“孩子于尚未解悟姓的意义的时候，自己的姓往往被教练成口头的熟语，同叫爹爹妈妈一样的习惯。”

2、成语：鲁迅《坟·我之节烈观》：“不节烈（ 中国称不守节作‘失节’，不烈却并无成语，所以只能合称他‘不节烈’）的女子如何害了国家？”

三、侧重点不同

1、熟语：指使用时一般不能任意改变其形式（包括惯用语、成语、谚语、格言、歇后语）。

2、成语：指往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

『贰』 表示种类不同的成语有什么

形形 *** 形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，内种类很多。

各式各样 指多种不同容的式样、种类或方式。

各色名样 色：种类。各种类别，各种式样。

各色各样 色：种类。各种类别，各种式样。

万别千差 形容种类多，差别大。

不可枚举 枚：个。不能够一个个地列举。形容数量、种类极多。

千汇万状 种类纷繁，形态多样。

参差错落 参差：长短、高低、大小不一致。错落：交错、交织的样子。各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。

迥乎不同 形容差别很大，完全不一样。

『叁』 成语和词语有什么区别

成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

『肆』 什么什么不同(成语)

比众不同与大家相比，大不一样。

各有巧妙不同比喻为人做事像变戏法，各自有其灵巧奥妙的变化。

好恶不同爱好和憎恶各不相同。形容人的志趣和思想感情各异。

和而不同和：和睦；同：苟同。和睦地相处，但不随便附和。

好尚不同好：情趣和爱好；尚：所推崇的事物。指所喜欢的和所推崇的各不相同。也指各个国家或地区的社会风尚不相同。

花样不同原指丝织品的式样花色各不相同。后指同类产品的花色式样不一样。也指技艺的表现手法各不相同，五花八门。

迥乎不同形容差别很大，完全不一样。

迥然不同迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。

截然不同截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

判然不同判：显然的区别。区分的清清楚楚，完全不一样。

十家锅灶九不同比喻各有各的想法，各有各的做法，很难求得一致。

戏法人人会变，各有巧妙不同比喻为人做事像变戏法一样，各有各的巧妙之处。

与众不同跟大家不一样。

『伍』 “不同”的意思换成成语有什么

答案——大相径庭、迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别、天壤之别。

大相径庭

dà xiāng jìng tíng

解释径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

出处《庄子·逍遥游》：“吾惊怖其言，犹河汉而无极也。大有径庭，不近人情焉？”

结构偏正式。

用法多用来形容事物区别明显；意见、看法截然不同。一般作谓语。

正音相；不能读作“相貌”的xiànɡ；径庭；不能按旧读“jìnɡtìnɡ”。

辨形径；不能写作“经”。

近义词迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别

反义词一模一样、如出一辙、毫发不爽、相差无几、大同小异

辨析～和“天壤之别”；都有“相差很远”的意思。但～常含有“彼此矛盾”的意思；“天壤之别”仅强调差别极大。

例句语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义～。

『陆』 成语和四字词语怎么分辨；它们又有什么不同之处

成语是现成的话，四字词语是常用词。

『柒』 ‘四字成语’和‘四字词语’有什么区别

‘四字成语’和‘四字词语’区别：

1、成语结构固定

成语都有它自身的固定结构，这是长期以来约定俗成的，不能将成语中的字词随便颠倒和增删。成语是语言里作为一个意义完整的单位出现的，不能把成语中的字、词拆开以后去理解成语的意思。

2、成语有特定的典故

成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。

(7)成语有的什么不同扩展阅读

成语的基本特征：

1、结构固定性

成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。

例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。

此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。

例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。

2、意义整体性

成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”。

“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

3、语法功能的多样性

从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

4、风格具有典雅型

成语通常来自古代文献或俗语中，其语体风格庄重、典雅。

『捌』 成语和俗语有什么不一样

成语一般的形式为四个字一组，（也有六个或者八个字的） 成语和俗语的差别在于： 1：成语在社会中形成了一种常识，有很多的事情只需要一个或者两个成语就可以概括的很清楚，而不需要浪费很多的时间来解释； 2：俗语就是生活中的日常用词，含义跟英语的口语差不多。 3：谚语的性质就处于成语和俗语之间。 中国虽然有五千年的历史文化，但成语包含的面毕竟不是很广，所以现代社会的人们在中国丰富的文化底蕴上把有些含义深奥的成语简化成谚语。谚语的含义比成语简单，但又比俗语深奥，充满意味，需要设身处地的思考才能理解它里面包含的真正意义。不过，一般的谚语后面都会——（破折号—）带一个后缀，这个后缀就是这个谚语的真正含义。

『玖』 表示种类不同的成语有什么

形形 *** 形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

各式回各样 指多种不同的式样、种类或方式。

各色名样 色：种类。各答种类别，各种式样。

各色各样 色：种类。各种类别，各种式样。

万别千差 形容种类多，差别大。

不可枚举 枚：个。不能够一个个地列举。形容数量、种类极多。

千汇万状 种类纷繁，形态多样。

参差错落 参差：长短、高低、大小不一致。错落：交错、交织的样子。各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。

迥乎不同 形容差别很大，完全不一样。

1. 成语和四字词语有什么区别

什么是成语？成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语。少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数。

成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之出。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似；四个字组成的普通词组比较简炼，形式跟绝大多数的成语一样，如"东西南北""春夏秋冬"之类，但是这些都不是成语。把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。现在简单地就这方面作些说明。

成语跟专名不同：专名和成语虽然都是由几个字组成的固定词组，但是专名是表示特定概念的，例如"李庄小学"只是一个学校独有的名称（当然，可能有重名），"广安人民公社"只是一个公社独有的名称。成语则是表示一般概念的，例如"七零八落"这个成语，既可以用来形容开败了的花朵，又可以用来形容被打败的军队，也可以用来形容稀疏零散的人群。又如"津津有味"这个成语，可以用来描述任何一个人对于某些事物特别感觉有兴趣。

“四字成语”和“四字词语”在概念意义、结构形式、表达意义的整体性等方面不同。

1、概念意义不同：

四字成语是成语中常见的一种形式，（成语多为四字，也有三字、五字、七字的成语），成语是中国汉字语言中的定性的一种有特殊特色的词。

四字词语是词语中词组的一种，而词语是词和语的合称，是一种常见的形式。

2、结构形式不同：

四字成语由一般概念的固定词组成，一般成语都有着固定的结构形式和固定的结构说法，不能随意更改。

四字词语是由语素组成的词，其没有固定的形式要求，其格式也是多种多样。在使用过程中，可根据不同的需要进行更改，

3、表达意义的整体性不同

四字成语在意义上具有整体性。其意义并不是简单的成分构成进行叠加，而是进行了进一步的扩展出特殊的意义。

四字词语往往只是字面意思，可以拆开使用，整体放在一起表达的意思没有更深一步概括。

成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句.成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的.成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故.成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别.成语大都出自书面，属于文语性质的.其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用.。

成语都是词语，但是词语不一定是成语。

成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。文字组成语句文章的最小组词结构形式。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。像：五彩缤纷 这种四字词语只是一般的形容词。

成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部bai分定型的词组或短句.成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整du体来应用的.成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一zhi个故事或者典故.成语又是一种现成的话，跟习用语、dao谚语相近，但是也略有区别.成语大都出自书面，属于文语性质的.其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达内中有生动简洁、形象鲜明的作用.四字词语就比容较普通了，凡是四个字连在一起，具有某种特定含义的词语都叫四字词语。

雍伟英：成语是约定俗成的，不能随便增减字数，也不能随便换字或改变词序.如“枯木朽株”不能说成“枯木腐株”，“三五成群”不能说成“三六成群”等.王素敏：成语多为四字结构，还包括一些三个字和多个字的.词语包括成语，也包括四字的非固定性的短语，如“快乐语文”、“英语课堂“等.雍伟英：我觉得约定俗成的固定词语，四字词语，一般可以拆开.这种概念很难理解，有时候我们自己分辨起来，也有困难.王素敏：我觉得，我们教学中，尽量不要严格地去“抠”概念——到底是不是成语，这样的话，会加重孩子们的负担.小学阶段，主要是理解感悟和积累词语，而不是在“概念上面做文章”.当然，这会涉及到考试的问题.我想，我们在小学，还是应该“从宽掌握”.这是个人的看法.雍伟英：你说的“尽量不要严格地去“抠”概念”我很同意.不必划分的那样清楚.因为语言有模糊性，只要不影响准确表达就是积极的学习方法.另外真正不好区分的没有几个.对我们来讲也不必紧张，在教学中，我们遇到一个易混的四字词语时可以给学生简单的说说这不是成语，不必归类性的概括.王素敏：还有随着学生的阅读量的增加，学生对普通的四字词语灵活的结合形式与成语相对稳定的形式特征是能够有所体验的，所以，学生慢慢就会更有能力区分它们.。

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