钢琴的种类区别划分有哪些
考级通过的最低要求
考级中,有的考生把本来是大调的一段乐曲,拉成了小调,改变了其原有的调性。还有的乐曲,明明是表现忧伤的情绪,一些同学却把速度奏得特别快。对休止符,升、降记号视而不见,三连音奏不平均等等。像这些错误已不是一般的错误了,它们几乎把一首乐曲的性质都改变了,难道我们还不应当要求学生改正这些错误吗?
总之,通过考级来鉴定学习乐器的路子是否正确,找出需要解决的问题,就是要使孩子们通过学习音乐(当然还有其它姐妹艺术,如戏剧、舞蹈、美术等),能够达到一个新世纪所要求的,高素质的国家建设人材。如果学习目的不明确,就很有可能走弯路。
怎样才能通过钢琴考级?
说起考级,钢琴可能是最早的。前几年,我也做过考级评委,我觉得有一个问题值得重视,就是“拔苗助长”--盲目提高程度,跳级参考的现象。这种现象恐怕其它乐器考级中也存在。“拔苗助长”的结果是孩子练习基本功的最佳时期失去了,再往深里发展很困难。而且孩子长期面对弹起来很困难的曲目,兴趣、积极性也会随之丧失。要解决这个问题,关键是老师、家长,千万不要功利思想太重,还是“稳扎稳打,步步为营”为好,这样可能进步得更快。
对于考级通过标准,我这样认为:不能出现读谱、节奏等基本知识方面的错误。在技术上、方法上稍微差一点都可以放松一点,毕竟将来不以此为生吗!其实就如读课文,你读的再生动,再流畅,可念的都是错字,大家都不明白你说的是什么,能算你读得好吗?反过来,你可能读的不太生动,但字都是认识的,音也读对了,听者还是能正确理解文章内容的。
另外,我还想提醒家长、考生们注意一个问题--弹奏要注意节奏。考五、六级以上的学生节奏出现问题的较多,曲目复杂一些了,要操心的事也多了,谱子啦,踏板啦,表情啦,节奏就容易忽略。难的地方慢了点儿,容易的地方快了点儿等等。其实,归根结底,考级时出现节奏问题还是平时的练习、训练没有养成良好的习惯,长期对节奏要求不严格所造成的。
这里我想加一句,老师对孩子的要求,不能因为是业余就放松要求,可能孩子做不到,但老师必须提出要求,至少要让孩子知道什么是错,什么是对。对于考级曲目,我认为选得非常好,但还可以再丰富些。我个人认为有些级别选择了巴赫的《三部创意曲》中的曲目有点偏难了,《二部创意曲》足够了。巴赫的作品本身离儿童就比较遥远,《三部创意曲》又要孩子两只手弹三个声部,大多数孩子都弄不懂是怎么回事,处于一种“让弹就弹”的状态,所以在复调作品的选曲上,范围可以再扩大一些,难度却可以小一些。
初学者买什么牌子的钢琴好?对于刚入门的宝贝们来说,家长会存在很多顾虑,买好的钢琴宝宝不学怎么办?不好的对宝宝练琴有影响?左右为难,这种情况该怎么办呢?
首先,我们需要根据自己的预算来挑选,一万多的广州珠江物美价廉,两三万的雅马哈,KAWAII、舒密尔原装进口至少三万起价,预算充足的可以考虑买斯坦威。
其次,我觉得要买钢琴的话,还是最好带上一个专业一点的朋友去买琴比较好。其实在同价位的钢琴里面,因为做工上的差别,实际上最后产生的音响效果差别还是很大的。带上一个专业的朋友的好处就是能够帮你在同预算的价格里面挑一个音质和音准较好的钢琴。这就好像你去买衣服,价钱一样的,但是总是有的衣服线头多,有的衣服线头少吧,一样的道理。如果你没有专业一点的朋友怎么办?是有一些我认为是简单的判断方法的。
抽象的来说,好听的钢琴声就好像是鸟儿在唱歌,抑扬顿挫,是很优美的。
如果是初学者要买钢琴的话,我推荐钢琴的声音要出来一点比较好。“出来一点”是什么意思呢?就是说声音不要闷。为什么要这样呢?因为一般来说,如果是初学者,没有经过长期弹钢琴的训练的话,手指是比较无力的,弹钢琴的声音会比较轻,那么相对来讲,容易发声的钢琴会更加容易激发初学者的积极性。不过实际上我觉得这个问题并不存在,因为我觉得基本上不好的钢琴一般都是声音很闷的,闷的一塌糊涂,我觉得听着听着,自己也真的要胸闷了。
注意最上面的八度和最下面的八度,也就是高音和低音。高音不能“炸”,低音不要“走”。“炸”的意思就是说,你的高音不是优美的,就好像是唱歌唱不上去在扯着嗓子叫scream, you know?可以对比钢琴中间的音你就明白了。而钢琴的低音,实际上是很难做的,一般来讲,普通钢琴的低音多多少少都会有一点走音。尽管是国内大牌子做的高端琴,可是还是避免不了低音那里有一点点走音。外行人怎么判断?你去听,一个一个音肯定音高不一样啊。你弹一个前一个后,音高一样,你觉得那能是准的吗?
你可以用你最大的频率去敲击一个琴键,好的钢琴反应是很快的。因为我们要弹优美的颤音啊~好傲娇~
最后一个,简单粗暴的办法。进琴行,不管三七二十一,挑最高的。一般来讲同一个牌子的话,最高的那个应该是音色最好的那个。你可以去看,高的钢琴可能不会是最贵的,但一定不会是最便宜的。或者以最高的那个钢琴为基准,记住高钢琴的音色,再去挑别的钢琴,你心里就有谱了。
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