究和研究有什么区别？

研究的范围不同。

究

拼音jiū注音ㄐ一ㄡ

部首穴部部外笔画2画总笔画7画

五笔PWVB仓颉JCKN郑码WOQY四角30417

结构上下电码4496区位3031统一码7A76

笔顺丶丶フノ丶ノフ

基本解释

基本字义

究jiū（ㄐ一ㄡ）

1、推求，追查：研究。推究。讲究。追究。深究。有案必究。

2、极，到底：究竟（到底，如“究究想干什么？”结果，如“大家都想知道个究究”）。终究。

文献解读和文献汇报的区别

　去加拿留学硕士，可以选择是授课型硕士和研究型硕士。但很多学生不太理解，这两个有什么区别。或者不知道选择哪一个。下面和我一起来了解一下加拿大授课型硕士和研究型硕士区别有哪些吧。

　 一、Course-based授课型

概念：

　注重实践，并常与专业协会的考试内容有关。如会计硕十的课程被会计师协会的考试认可

　金融硕士的课程被金融分析师承认，工程硕士的课程被工程师协会认可。加拿大读研究生的学生可凭硕士课程的学分免修专业协会的课程，而直接参加专业协会的资格考试。授课型研究生一般能在12至18月内完成硕十学位学习。

　 课程设置：

　课程较多，学的知识比较浅，但是知识面更广

　 培养方向：

　以就业为导向，课程相对较实用，帮助学生快速进入专业工作领域。其就业面甚至更广，更受企业欢迎

　 二、Thesis-based研究型

　 概念：

　课程重视理论，模式，创新的概念。研究型硕十完成时间一般在一年半至三年，视其完成论文答辩时间而定顾名思义，入学后需要跟着导师/教授在实验室做科研，毕业时需要有毕业论文。

　 课程设置·

　课程相对更少，需要三体和导师沟通需要选择的课程，一般情况下导师分西的课程是跟所做的研究方向是相关的。

申请：

　申请时需要套磁联系到明确方向的具体老师，如果未联系上老师，申请递交了也会因无老师接纳被拒，重点在研究背景！（需要学生本科期间有自己的科研或实习经历，申请者一定要从大二开始准备）

培养方向：

　以科研为导向，以培养专业研究性人才为目的，很多情况下是继续读博十或者进入科研单位做研究

文献解读和文献汇报都是学术研究中常见的形式，但二者有着不同的重点和目的。

文献解读主要是对某一篇学术文献进行深入分析和探讨，包括对研究问题、理论框架、研究方法、数据分析、结论等方面的解读和评价。文献解读需要对文献的内容进行系统的梳理和分析，提取出关键信息和论点，并结合自己的研究背景和问题，对文献进行批判性思考和评论。

而文献汇报则侧重于对某一领域或某一主题下的多篇学术文献进行综述和总结，旨在归纳和梳理已有研究的成果和进展，为自己的研究提供理论支持和参考。文献汇报需要对多篇文献进行筛选和整合，提炼出文献中的主要观点和结论，并对不同文献之间的异同点进行比较和分析。

总之，文献解读和文献汇报都是重要的学术研究形式，但在具体实践中需要根据自己的研究需要和目的选择合适的形式。

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