班级纪念册新春寄语

班级纪念册新春寄语

　--------你的梦，我的梦，我们的梦

　又是岁末，又是除夕，又是一年。不管你愿意不愿意，新的一年依然悄悄地来了。

　耳畔，鞭炮声声。面前，不时地会冒出一张张熟悉的面孔，你们的笑容灿烂绽放。再过几个小时，你们的青春又成熟了一岁。你们就将迎来人生中注定无法逃避却又喜悦与恐慌并存的2013.。

　心里几分恐慌几分喜悦。

　恐的是2012年就这样无声无息的过去了，慌的是不管你愿意还是不愿意，心底慌慌张张，2013却沉沉稳稳的如约来了。

　喜的是，2012我们的高三半程扎扎实实，风风火火，坚定的走着每一步，执着的见证每一个日落日升。悦的是经历高三的风雨的洗礼，你们长大了，成熟了，不再是初入高中时的青涩的小女生小男生，不再是只会诺诺的点头说是，而是有自己视角的人了。我们不再害怕大风大雨的吹打，因为我们可以勇敢的去承担了。

　还记得2010年的九月一号，你们带着青涩，带着渴望，带着陌生，带着憧憬，走入即墨实验高中，那一年的我，从事了高一政治课的教学任务。于是，一段经历就此开始。那时，你们十六七，那时，我三十六七。

　那一年，你们还不觉得紧张，不觉得时间匆匆，不觉得理想如此之近。在懵懵懂懂中，走完了高一。虽然很多慌乱，很多遗憾，感叹自己的无知，感慨岁月的蹉跎。总是感觉时间太匆匆，还没品味到高中生活的滋味，高一就流逝过去了。有些东西，过去了就不会再来。一个转身，一个瞬间，或许就是永远。可是有感叹的权利也是一种幸福，你觉得呢？

　时间匆匆的偷走了我们的岁月。

　高二不容商量的迎面走来。打得你措手不及，经过了文理分科的纠结与懊恼，还是坐在了文科班的教室，那个属于我们的高二十班。就在这一刻，我们记住了一个位置，厚德楼的东面起第一个教室，那是属于我们的家园，在那里，我们开始了青春的奋斗，确切说，你们开始了青春的奋斗，我的青春再也回不去了，只有回味的份了。我呢，则开始了一段理想的实现。以此来实现自己青春时未从兑现的梦想。你们迷迷茫茫的却没有选择地跋涉在人生求学的路上。而我，用每一个日子陪你们一起慢慢成长。

　时光匆匆地流，想抓住他，可是对我们说来，的确有一种招架不住之感。恍惚之间，这一年又在我们的指尖，发际或是脚下，耳畔，无声地流去。高三来了，我们别无选择。唯有奋力前行。

　记住一个地理坐标：厚德楼二楼，西起第三个教室，东起第三个教室。那是我们的高三八班。53个人组成的大家庭。

　有一道风景，始终难忘怀。迷彩服，冲锋枪，彰显班级风采；助威声，呐喊声，聚集班级士气；飘逸的身姿，矫捷的步伐，昂扬的斗志，体现班级斗志；一篇篇稿件，一次次撰写，写出班级色彩。这道风景刻在我们的心中，因为这道风景，所以，八班威武，八班必胜。

　有一句话，时刻萦绕于耳际。“因为专注，所以我们成功”响彻在教室的角角落落，扎根在同学的肺腑之间。在这个年龄，专注于一件事情，成就一个梦想。

　有一张相片，定格了我们成长片段的足迹。铭记这一刻，见证我们成长的点点滴滴。校园里，宿舍里，教室里，座位上，讲台上，一次考试，一次进步，一次励志，这一刻，铭记的是切切实实的一个过程。

　有一次咆哮，响彻在耳边。因为太在乎，所以咆哮。咆哮的是担心，担心你们青春的肆意挥霍留下遗憾。咆哮之后，我何尝不是五味翻腾。我知道，因为你们正年轻，需要偶尔的宣泄。正如一位同学说，高中像一个囚笼，束缚你们的自由，高中像一个阶梯，通往成功的彼岸，高中像一汪清泉，洗涤污浊的心灵。

　有一个本子，我永远的财富。那是近40位同学的心声。话或短或长，但都是真情。我是心潮起伏的看完每一句话，朴素的语言，无华的流露。“有您在，八班在；八班在，所以我们在”。感谢姜亚东，这句话，瞬时击中了我了心里的软肋。一切的抱怨化为乌有。感谢同学的厚爱，我无法承受，唯有全力以赴，陪同学一起成长。虽然成长的路会磕磕绊绊，跌跌撞撞。

　有一道记忆，留在我的脑海。你们的一次次励志演讲，鞭策自己，激励他人。我还清晰地记得：

　高三第一次月考后，有位同学北京之行清华大学的感悟。语言娓娓道来，语速不急不慢。那次演讲，给了我们同学长久的震撼。这是鲁荷月的演讲《没有人可以鄙视你的梦想》。《莫让时光付流水》是你在学校周一国旗下讲话的题目。我们都会记得你坚定而又略带孱弱的声音。北京等我，清华等我，我是鲁荷月。

　“第一次月考之后，我拿着成绩去问班主任，我还有可能考上那所大学吗？他笑了笑说：“你还是定一个符合自己实际的目标！毕竟，大学不是儿戏。”我承认那所大学是很难踏入，但是，他竟然连我仅存的梦想都要剥夺了去！凭什么？！“这番话震撼了我的内心，我提前看过这篇演讲稿，可是我没进行任何改动，就要原味的呈现出来，我想让这番话敲打我的心，那颗许久的没有再波涛跌宕的心。这是陆巧妮的演讲，谢谢巧妮！巧妮，我会记得那个笔记本，承载了很多的厚重，我却有幸品尝了。记住你的话：三年八班，永远第一。

　有一份祝福，我心温暖。2012年的除夕之夜，祝福短信如雪花般飘至而来。我付出的微不足道，收获着却太多太多。

　“祝亲爱的敬爱的班主任开开心心，头发越长越黑“我回复了：你最懂我的心”

　“过年好”三个字，简洁而意蕴深厚。虽然没有回复，我却无声的接受了这份祝福

　“常敏携家人给您拜年了，……”我似乎感觉到小常敏长大了，虽然满脸稚气俏皮，却携家人给我拜年。我回复：充满灵性与灵气的你，人见人爱的你，会在2013高考得到厚爱的的。常敏又回复两个字：嘿嘿。

　“帅气的老班，新年快乐，高中能做你的学生真幸福……”我回复了程娇的短信：谢谢夸奖，我们一起努力经营，自己的未来，实现自己的小理想。其实帅不帅，我清楚。只是心里认可了一个人，才觉得一切才帅。

　“老班新年快乐，2013您的'陪伴，八班继续辉煌，闪耀不断。郏美玲”。我回复：谢谢。有了你们的支持，八班会更好，你也会更棒。

　“老师，我庄严，新年快乐哈！”朴素的语言，就让快乐驻足。

　“老师，我明天再给你解释三个选择题好吗？“大年除夕的上午九点多，发来了对于这三个选择题，长达上百字的解释，用手机短信一一发来，每一个解释都点到问题实质。感谢兰璐，你的解答，让我看到了经过高中三年的锤炼，不仅仅知识日益丰富，能力也日渐提高。思想更逐渐成熟。 ……

　“我的大学，你在哪里？2013我的高考，我来了！我们注定成功！”

　铮铮誓言，多少次回响在教室的清晨。十二年的寒暑，读过多少书，用过多少支笔，写过多少个本子，做完了多少张试卷，你们也曾有过一步一个脚印的到达你们理想成绩的欢喜雀跃，也曾有过滑落时的悲伤失落无助，也曾有过欢喜的眼泪，也曾留下失落的泪水。但，这一切都是你们青春成长的最美的记忆，也是你们人生一笔永不会消失的财富。

　2013年的六月是一个鲜花盛开，收获梦想的季节。也是一个各奔东西的日子。六月九号上午十一点，那个时刻，会改变很多，会停靠很多。改变的是，你们的一段崭新的人生由此拉开，停靠的是，你们曾经经历的一段岁月就此成为记忆。53个同学整整齐齐坐在教室一起听课，一起看感恩励志视频，一起围绕校园跑操，一起晨读，一起拖开桌子考试，一起宣誓，一起参加升旗仪式，一起嬉戏打闹，一起被老师训斥。那一刻，曾经的所有都成为过往。高三，就此过去了，不会再来！再也回不去那个地方，那个时刻！不管你愿不愿意。你要自己展翅高飞了，做老师的再也不会婆婆妈妈的管束你们了！一切需要自己去打拼了，打拼一个自己想要的未来。你们用青春和热情挥洒着十八岁的绚烂和辉煌，虽然没有“指点江山，激扬文字”，但你们用勤奋和专注诠释了责任与成功。

　印度诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起。不管将来隔着千山万水，还是茫茫人海，我相信生活在八班的一切都会成为你最美丽的回忆，在某一个夜晚，我们一起走过得点点滴滴一定会穿越岁月的积尘走进你的梦境，因为那已成为我们彼此生命的一部分。同学们，不管你走得多远，不管你的前途是阳光灿烂还是暂时风雨弥漫，八班永远是你可以停靠的温馨港湾，我们会分享你成功的喜悦，也会在你失意的时候给你一如既往的关怀。同学们记着：常回家看看。

　岁月在不经意间就轻轻滑过。

　现在你们十八九，正值风华，无限追逐，梦想斑斓。我三十八九，人到中年，不敢说壮志未酬，却领悟到一点道理，想去变现。生怕时间匆匆，转瞬即逝。再过十年，你们二十八九，或许已经成家立业，我四十八九，或许还会站在讲台喋喋不休。可是喋喋不休的对象不再是你们。再过二十年，你们三十八九，也就是我现在的这个年龄，人到中年，我呢，已经从讲台走下来，永久的走下来。那时，不知是否还会记得你们的名字？不知是否还会记得你们的模样？你们是否还会记得，一个老师，教政治的，微胖不高，带黑色框眼镜的，白发不少，头发稀疏的，偶尔会咆哮的，偶尔会搬文弄墨的，会自嘲的那个青年才俊？

　所以，现在的你们，用每一个清晨与黄昏，为自己的三十岁积蓄力量，为自己的四十岁积淀成熟。

　对我而说，这是第39个春节了。或许是年龄的关系，盼望过年的心情已不再迫切，但是漫步于家乡的胡同街巷，看着一副副对联，一个个福字，一个个大红灯笼，也有一些喜悦的感受。印象中记得上高中时，在大年初一，和几个同学一起登灵山。那已经过去近20年了。今年的大年初一，一向不太爱活动的我，随同家人一起来到灵山。一个冬天了，因为没有经常性的运动了，气喘吁吁的抵达山顶。新的一年，登高望远，新的一年，寄托心愿。灵山老母远近文明，老母庙里还有文殊菩萨。一向不太相信所谓的敬香求佛的之类的我，今天却虔诚的烧香祭拜，心里默念，祈求天佑：家人平安健康；孩子学习进步；八班笑傲高考。我用我的虔诚与真诚企盼梦圆。虽然我是个无神论者，却宁愿相信这一回儿。

　毕竟新的一年开始了，我们打扫一下所有的灰尘，擦亮明眸，轻装地迎接新年里的每个朝阳升起的日子。这一年，有，你的梦，我的梦，我们的梦！

　窗外，新年的第一场雪，不期而至。瑞雪兆丰年。

传统节日春节主题班会教案（精选7篇）

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

　传统节日春节主题班会教案1

　活动目标：

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　活动过程：

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　什么是“春节”

　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　活动反思：

　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的给孩子观察的，但刚我取出时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

　传统节日春节主题班会教案2

　教学目标：

　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。

　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。

　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。

　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。

　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。

　课前准备：

　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。

　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。

　教学过程：

　一、引入：

　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。

　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？

　二、活动过程：

　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。

　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。

　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展

　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。

　三、教师总结：

　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。

　四、课后作业：

　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。

　传统节日春节主题班会教案3

　教学目的：

　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

　教学准备：

　纸、笔。

　大人们庆新年的以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　教学建议：

　1、看讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　教学过程：

　一、启发谈话，引出主题。

　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?

　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　四、将幼儿的作品陈列出来。

　传统节日春节主题班会教案4

　第一课时

　教学目标：

　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学重难点：

　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学准备

　搜集关于春节的资料。

　教学过程

　一、谈话导入，共话春节

　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：

　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？

　二、初读课文，整体感知

　1、自学要求：

　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。

　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表

　时间风俗习惯

　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？

　三、自由朗读，练习难读的句段。

　1、自由练读：

　2、展示朗读。

　第二课时

　教学目标：

　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。

　教学重难点：

　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；

　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

　教学准备：歌曲《恭喜》

　教学过程

　一、导入：

　二、分清详略，练习朗读，领悟写法

　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?

　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。

　3、合作交流。

　4、体会详写、略写的好处：

　三、课内拓展：“阅读链接”

　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？

　四、课外拓展。

　以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：

　要求：

　1．写出郧西人春节的特点。

　2．表达出你对节日的迷恋之情。

　3．要做到重点突出，详略得当。

　传统节日春节主题班会教案5

　活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的.？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

　传统节日春节主题班会教案6

　活动目标：

　1、了解新年习俗。

　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　3、感受新年里快乐的气氛。

　活动准备：

　1、小贴卡若干个

　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　3、新年送祝福视频

　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　活动过程：

　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　2、提问

　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　3、师幼互动

　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　4、新年送祝福。

　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

　传统节日春节主题班会教案7

　活动目标：

　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　活动准备：

　幼儿春节活动的照片。

　活动过程：

　一、欣赏重现

　教师与幼儿互相问春节好。

　师：你是在哪里过春节的？

　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　春节你吃过什么好吃的东西？

　二、引导发现

　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　三、交流讨论

　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

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