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敬业与乐业的整篇文章的论证思路?

乐乐1年前 (2023-12-20)阅读数 7#综合百科
文章标签自己的职业

提出论点后先论述了“有业”,提出“有业之必要”的分论点。接下来引用孔子的话证明“无业”则无药可救的道理,这是从反面论证分论点。紧接着,又用百丈禅师的故事证明有业的重要性。百丈禅师是名僧,实际上隐喻了“有业”可以功成名就的道理,从而论证了分论点。在此基础上得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调了“有业”是做人的根本。在对“无业”的懒人表示厌恶的同时,也指出了“有业”者对现在的职业应采取的态度,很自然的过渡到下文。

在这里,“有业”是“敬业”“乐业”的基础,只有“有业”,才可以进一步谈到“敬业”与“乐业”,这样就使论述思维严密,结构严谨,无懈可击。

一、反复阅读课文,想一想,作者先后谈 论了哪几个问题;文中说“我深信人类合 理的生活总该如此”,用自己的话说说“人 类合理的生活”应该是怎样的。

此题意在让学生把握作者的主要观点和思 路。

作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三 个问题。文章最后说“我深信人类合理的 生活总该如此”,“合理的生活”,首先是 有一份正当的职业(或任何一件有价值的 事情),不能“饱食终日,无所用心”。对 于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯 注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专 心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹 牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界 。

二、文中在谈到“有业之必要”时,举了孔 子和百丈禅师的两个例子加以说明;谈到 “凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原 因加以说明。参照两种写法,根据自己的 理解,试着为“有业之必要”列举几条理由 或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子 。

此题意在让学生了解“举例子”和“讲道理” 两种论证方法,开拓学生的思路。

例如,“有业之必要”的理由:一、可以谋 生,使自己在经济上独立,人格上自尊, 不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制; 二、使自己的身心有所安顿,不至于无所 事事、烦闷无聊;三、使自己的生活起居 有规律,有利于健康养生;四、从业过程 中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性 、能力和才干的锻炼;五、事业上的小小 成功,都会增强自信心与成就感,给人带 来精神满足;六、有创造性的成就,更是 对生命价值的最高肯定……

敬业与乐业的整篇文章的论证思路?

“凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨 的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非 常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦 想,从没有认为这项工作是无聊的,从没 有抱怨叫苦而想放弃。

三、“因自己的才能、境地,做一种劳作 做到圆满,便是天地间第一等人。”依照 作者的这一标准来衡量,你能从身边也发 现一两位这样“天地间第一等人”吗?说出 来与同学交流。

此题意在引导学生留意观察生活,能够发 现身边凡人琐事的意义。同时练习口语表 达能力。

四、课文说:“事的性质,从学理上解剖 起来,并没有高下”。又说:“我信得过我 当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治 家的建设成一个共和国同一价值。”然而 ,有人却引用拿破仑的话说:“不想当元 帅的士兵不是好士兵。”讨论一下,对这 个问题究竟应该怎么看。

此题意在激发学生的逆向思维和批评质疑 能力,能辩证地理解人生问题。所讨论的 问题比较复杂,应根据学生的理解水平来 把握讨论的深度,不必强求他们达到某种 程度。

参考答案:

课文中,作者认为任何职业不分高下,是 劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的 人,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把 事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的 价值。从现实的个人生活幸福考虑,只有 这样,才能安身立命(儒家)、获得心灵 的宁静与平和(佛家)。而拿破仑的名言 ,则是为了激励人们树立远大抱负,努力 挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。

另一方面,在特定的社会历史阶段,职业 分工的确有“尊卑”之别,任劳任怨地“敬 业”未必能保证最基本的生存需要与获得 尊重;这时候,还要让职业卑贱者“敬业 乐业”,不仅不太可能,而且有维护既有 等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题:在 一支部队里,元帅只能有一个,士兵却需 要千千万,如果每一个士兵都不安心做士 兵,都怀揣着元帅梦,这支部队的战斗力 也大可怀疑。毕竟,社会所提供的“元帅” 职位是少之又少的,如果大多数“士兵”想 当“元帅”又当不成,人生岂不尽是一场失 败?

可见,两种说法适用的语境有所不同,反 映的人生观也有区别。如果说,梁启超教 导人们要安于本职、不可好高骛远,体现 了隐忍而自敛的中国人生哲学,那么,

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