为什么男生的数学要比女生学的好

研究表明，在数学天分极高的孩子中，男孩远远多于女孩，其比例是惊人的13：1。但是在一般的学生中，尽管男孩的数学成绩确实高于女孩，但是两者之间的差异很小。数据还显示，女孩进行直接的算术运算的能力优于男孩，而男孩的数学推理和几何能力更为出色。在低年级的时候，女孩往往优于男孩，而到后来男孩一般都会超过女孩。为什么会存在这些明显的性别差异呢？这是由环境造成的还是生物学方面的因素呢？ 数学和社会的期望值

两种环境因素——社会态度和课余活动中的性别差异可能在男孩和女孩学习数学的过程中起重要作用。社会态度一直处于变化中，但是如果一个女孩不相信自己能在测试中取得好成绩，这种心态就会通过其分数表现出来。在一项研究中，一开始女孩的数学测试成绩比男孩低，但是在测试者专门告诉女孩此次测试没有性别偏向之后，她们的成绩就变得和男孩一样好了。

玩具能使小男孩们发展他们的视觉空间技能，这些玩具包括积木、建筑模型和飞机模型，他们也对这些玩具爱不释手。随后，通过电脑游戏或视频游戏，视觉空间技能得到了进一步的锻炼。一项调查发现，8～14岁的男孩玩电脑游戏的时间是女孩的两倍多。一项对2200名8～9岁儿童的研究表明，电脑游戏是男孩最喜欢的课余活动，有三分之一的男孩经常玩电脑游戏，而女孩只占十分之一。

大脑和人体内激素的差异可能也是造成男孩和女孩学习能力差异的原因。人们发现，雄性激素处于中低水平的男性，在空间能力的测试中表现得十分出色，而激素水平十分高的男性，空间能力测试成绩呈现下降的趋势；相反的是，激素水平十分高的女性，空间能力测试的成绩却相当高。儿童期，男女的雄性激素水平并无差异。

然而，男孩在出生后6个月雄性激素水平的激增以及后来青春期的到来，是否就是他们略胜于女孩的原因呢？这种早期雄性激素水平的激增可能是男孩偏爱某些玩具和电脑游戏的原因，而后来雄性激素水平的增加，可以用来解释男孩的数学能力往往是在上学后超过女孩现象的原因。

在数学上,男的学得好还是女的学得好?

科学家们此前一直认为，在高等数学领域能够取的成就的女性数量相比男性要少得多的原因是跟男女在生物构成上的差距有关，然而近日威斯康星大学麦迪逊分校的一项研究却对此提出质疑，研究认为，这种性能上的差异并非源自生物构成，而是社会因素。

研究者Mertz和Jonathan Kane指出，在一些更注重男女平等的国家，不管是男性还是女性的数学水平都有不小的提升。有趣的是，受过良好教育并有一份不错收入的女性，他们的孩子在数学相关科目中都能取得不错的成绩。

研究指出，没有任何迹象表明女性对数学研究具有与生俱来的劣势，然而由于一些国家文化因素的影响，在诸多重大国际课题研究上过分的强调男性的能力。这些造成了女性在数学课题上的消极态度。

这一方面在中东地区表现的尤为突出，但是从中东地区中小学研究发现，虽然女孩子的数学成绩不怎么样，但男孩子的也并没有好到那里去，这说明男女在中小学阶段是不存在所谓的生物构成上的差距的。然而穆斯林文化中对女性的过于压制，使得她们对待这些问题时都过于消极。

这些社会因素给女性形成一种潜意识：高等数学跟她们没有多大关系，但事实上，这些因素都是可以改变的，Kane说道。

男的思维比较灵活，比较有深度，女的很多都是靠记忆的。历史证明，男人确实比女人优秀。

聪明的女人一大堆，而天才大多是都是男人。

用结构图表示就像菱形◇，女人在中间那部分比较多，男人处于两个极端，有可能是天才，也有可能是蠢材。

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