好动不等于多动症，家长该如何区分呢？

是丫丫呀1年前 (2023-12-20)阅读数 5#综合百科

很多孩子的天性就是天真活泼，有的很好动，调皮捣蛋，但是如果过于活泼好动家长就需要注意了，是不是有多动症的倾向。多动症属于幼儿的一种精神疾病，需要治疗干预，越早治疗越好，否则并不会自己就好，只会越来越严重。那么如何区分好动与多动症的区别呢，可以从以下几点来分析：

①注意力不集中的区别

多动症的孩子无法集中注意力，甚至在自己感兴趣的事情上也无法专注的集中注意了，上幼儿园的小朋友经常无视课堂纪律，随意走动，甚至还会影响其他小朋友，做任何事情都是三分钟热度。好动的孩子虽然也会乱走动，但是经过一定的教育可以克制住自己，在对待自己感兴趣的事情上可以时刻保持兴趣，专心致志的完成这件事。

②自制力的区别

多动症的孩子调皮、多动，是不分场合的，任何时刻都会调皮捣蛋，甚至会故意使用恶作剧。好动的孩子是在某一特殊的场合好动，如果是在陌生的环境或者有亲戚朋友来家里玩的时候就会收敛很多，克制住自己。随着年龄的增加，很多好动的孩子就会好很多，比如：上小学后也能严格按照课堂纪律要求完成。

③成绩好坏的的区别

多动症的孩子往往成绩都是比较差的，因为他无法安静下来学老师所教的内容，回家后也不能复述老师所教的知识。对于老师布置的作业无法完成，甚至有的孩子在课堂上还会影响别的孩子，无法控制住自己的该种行为。在与人交流过程中甚至会暴躁、发怒、情绪激动等行为特点。

及早发现孩子是否为多动症，如果是就要治疗，对待孩子要有耐心，给足够的爱和包容。

怎样区分多动症儿童与好动的儿童？

由于心理学知识的普及，儿童多动症这一概念逐渐被人们所认识。但是，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了。

多动症的症状

儿童多动症的症状主要表现为活动过多，注意力难于集中，情绪不稳，有的还有一些感知障碍(如动作笨拙，发音存在缺陷、口吃、吐字不清等)。

多动症的病因

多动症的病因有遗传、神经心理(如与中枢神经系统成熟延迟有关)、轻微脑损伤、生物化学(如与中枢神经递质代谢缺陷有关)、社会心理方面的因素，等等。

好动和多动症的区别

儿童“好动”是天性。尽管有些孩子的确很好动，很像多动症的症状，但是并非就是多动症。多动症之外造成孩子好动的情况有哪些呢？

年龄特征

孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。

气质特征

人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。

智力特征

有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们“吃不饱”，他们就学有余力。这些多余的精力怎么办？孩子是不会安排自己的精力的。于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。

儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症的症状：

(1)注意障碍

常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业;容易被外来刺激干扰，注意力分散;不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。

(2)情绪不稳定

同样一种刺激，对一般学生来说，不会引起激惹或情绪波动，而对多动症患儿来说，就可能激惹，引起冲动、发牌气，或悲伤、忧虑等。

(3)自卑恐惧心理

多动症患儿因为行为问题、情绪问题和学习成绩差等原因，不受同学、老师的欢迎，常受家长的责备或惩罚，甚至打骂，因此容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家或害怕上学。