星星的亮度等级是怎样划分的？

以“零等”为最亮，到“六等”暗，这使我们能用肉眼看到的；

更多的是“七等”以上的星。现在规定，星星每相差1等，亮度相差2.512倍，这样，1等星的亮度正好等于6等星的100倍。

星星地亮度等级叫星等，人们将肉眼能看见地星星分为6等，1等星最亮，6等星最暗。现在规定，星星每相差1等，亮度相差2.512倍，这样，1等星地亮度正好等于6等星地100倍。

恒星的亮度和它的温度有着密切的关系。用肉眼我们就能区分出恒星间的不同亮度，古代人类按照这种光亮程度的不同，将星光分为6个等级。1等星最亮，而6等星最暗。每等星间亮度相差2.25倍，1等星和6等星间在实际亮度上相差100倍。

你见过探照灯吗？它有人那么高，它那强烈的圆柱形的光束可以照射到数公里之外，把在夜空中飞行的飞机照得一清二楚，真是亮得耀眼。你也一定见过夜晚在树丛中飞舞的萤火虫，在它的尾部有一个小小的光点，弱到只能照亮它自己，可说是暗淡得很。探照灯和萤火虫，一个亮，一个暗，两者所发出的光度相差真是太大了。然而在恒星世界里，不同恒星光度差别之大，比起它们来，实在有过之而无不及。你们相信吗？请往下看，你们就会自己得出结论来。

望远镜发明以后，通过望远镜，人们看到了许多肉眼所见不到的微暗星晶，而且其亮度间的差别可区分得更加细致。于是人们发明仪器来测量星星的亮度，并将亮度的等级划分扩大到小数和负数的范围。按照这种等级划分，满月时月亮的亮度为—12.6等星，晴天的太阳为—26.8等星。除了太阳外，天空中最亮的星光是天狼星，它是—1.6等星。太阳和天狼星比较，虽然它们之间只相差25.2个等能，但实际上它们之间的亮并相差120亿倍。天文家用现代望远镜能看到的最暗的星是20等星，若用拍照的方法则可看到23等星。

上述的亮和星等是不计星体远近的，这是我们在地球上了望恒星时所表现的亮度，所以叫视星等。但实际上，有些看来极亮的星未必是发光很强的，只是由于它离我很近的缘故。同样有些看来很暗的星却可能是发光很强的星，只是由于它们距离我们很远造成的。这样的道理，我们在日常生活中也常见到的。例如晚上，当我们在一个城市的大街上漫步时，可以看到由近及远的一盏盏街灯。看起来，近灯比远灯亮。能否说近灯真的比远灯亮呢？当然不能。实际上它们的亮度是一样的，之所以看起来亮度不同，仅仅是因为距离不同而已。因此天文学家为了比较星体本身发出的光度，便假定把全部星星都放在一个同等的距离（3.26光年）上，从而定出它们本身光度和绝对星等。按绝对星等来计算，太阳只是一颗肉眼刚可见到的微弱星星，它属于4.8绝对星等。而天狼星却属于1.3绝对星等，所以它的本身光度比太阳大25倍。

天空中有一些恒星的本身光度可以比太阳大数十万倍。当把太阳和参宿七放在上述同一距离上，太阳看起来相当于一个5等星，原来貌不出众的参宿七却要比太阳亮5万多倍。这不算什么，天空里还有比太阳光度大50～100万倍的星，如剑鱼座中的S星及天蝎座中的Gl星。但另一方面，天空中最暗恒星的本身光度却只有太阳的550万分之一（绝对星等为19.2），如果把它放在太阳的位置上，那么它也不会比满月亮多少。可见天空中，本身光度最高和最暗的星差别是多么悬殊啊！说它们是探照灯和萤火虫还真挺贴切的。

恒星的亮度差别很大。事实上，绝大多数恒星，由于太暗，我们的肉眼看不到。仅仅在我们的银河系中，就有多达以千亿计的恒星。为了表示恒星的亮度，在公元前2世纪，希腊天文学家依巴谷就把肉眼能见的星星分成6个等级，最亮的星为1等，最暗的星为6等。这种星等划分，在十九世纪，在数学上被严格化，即确定1等星比6等星亮100倍。同时，利用这一数学关系，把比1等星更亮的天体定为0等、-1等、……，而把比六等星更暗的天体定为7等、8等、……。例如，太阳的星等为 -27等，满月时的月球为 -13等。现在，天文学家用集光能力最大的天文望远镜观测到的最暗的天体，已经暗于25等，它们比一支离开观测者63千米的蜡烛光还暗。

恒星的星等相差很大，这里面固然有恒星本身发光强弱的原因，但是离开我们距离的远近也起着显著的作用。较近恒星离开我们的距离可以用三角方法来测量，在十六世纪哥白尼公布了他的日心说以后，许多天文学家试图测定恒星的距离，但都由于它们的数值很小以及当时的观测精度不高而没有成功。直到十九世纪三十年代后半期，才取得成功。照相术在天文学中的应用使恒星距离的观测方法变得简便，而且精度大大提高。自二十世纪二十年代以后，许多天文学家开展这方面的工作，到二十世纪九十年代初，已有8000多颗恒星的距离被用照相方法测定。在二十世纪九十年代中期，依靠“依巴谷”卫星进行的空间天体测量获得成功，在大约三年的时间里，以非常高的准确度测定了10万颗恒星的距离。

俗话说，血浓于水。拥有兄弟姐妹是生来的福气，他们是最珍贵的童年玩伴，也是成年最可靠的依赖，然而，有时兄弟姐妹带来也有苦恼，有时他们也会疏远。但在亲缘关系下，他们仍然能够对彼此让步，理解彼此的决定。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才.是不会变傻的学校.

从描述来看不一定是自闭症。自闭症是从出生就有的严重心理疾病，从1岁开始应该就会很明显，而且不光是跟其它小朋友，跟父母的交流也非常少，或者说根本缺乏。

如果说是仅仅是害怕跟生人沟通，就属于一般心理问题的范畴，可以通过心理咨询来解决。

作为父母，可以多跟孩子交流，了解孩子的想法，不要用自己的价值观来要求孩子。有人说自闭症患儿是来自遥远星球的孩子，他们有自己独特的沟通方式。但不管怎么样，父母爱孩子的心都会发挥重大作用。用耐心和爱心，学会和孩子的沟通方式，在你们的互动过程中，孩子在某一天会做出让你惊奇的变换来。从这个意义上说，家长们需要付出的是爱。这就是容易的地方。天下没有不爱孩子的父母。

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