礼仪、礼貌和礼节有什么关系？

礼仪与礼貌、礼节三者之间既有联系又有区别。它们的本质都是尊重人。礼貌侧重于强调个人的道德品质，礼节侧重于这种品质的外在表现形式。所以，礼貌和礼节多指交往过程中的个别行为。而礼仪是由一系列的、具体的礼节所构成的，是系列化、程式化了的礼节。

礼貌是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼节：是指用一些手段方式去给予一个人或一件事以证明尊重，一般这种行为都会事先经过周密的思考和安排，来达到一个极其出众的礼仪表现。

共同点: 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 礼是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。 礼不用花钱，却能赢得一切。 礼对于装饰人类、或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。 礼使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 礼是建立和谐人际关系、构建社会主义和谐社会的重要组成部分。 不同： 礼貌是更加基本和基础的一种潜在意识，这和一个人的教育有很大关系。 礼节是指更进一步对于礼貌的升华，这对一个人的修养及层次有一个更高的考验。 礼仪这是一种文化的沉淀于积累，更是千百年来人们为礼这个字所留下的种种历史，那么礼仪不单是一种学问而更是一种文化了。它的寓意范围更广。

举例 ：礼貌是指见到人微笑，打招呼。礼仪是指生活中的一言一行都文明

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