百科狗学校和社区有什么共性
学校-社区关系是学校和社区成员双向合作与交流关系。
就学校而言，旨在使社区成员理解并承担义务，以便有效地达成教育目的；就社区而言，旨在借助学校促进社区发展。建立良好关系，常需以学校为中心，形成两种有效的传播渠道： 学校→社区和社区→学校。学校与社区有计划地合作，与 19 世纪美国公立教育的发展有关，以学校委员会、家长-教师联合会等制度化形式为保证。
20 世纪 60年代以前，欧美国家已开展多项研究，内容涉及学校行政分散管理、社区压力、社区参与及社区控制等问题。其中有些问题，如社区压力与学校发展，已成为教育政治学的研究内容。60年代后，增进学校与社区的合作与交流成为世界性潮流。
《学会生存》分析其原因时强调两点：
（1）学校教育往往比不上较轻松活泼且非强制性的社会教育，学校提出的价值观常与大众传播媒介描绘的生活方式相矛盾，因此，迫切需要把校内外的目的与方法协调起来；
（2）学校呼应开放的潮流，倾向于成为多重目的的文化中心，并努力接近劳动世界。中国一直强调学校教育与社会教育相结合，并且已在一些城市开展，但研究得还不够。
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