异读字和多音字有什么区别，请简要说明

文言文异读字有四种情况：破音异读、通假异读、古音异读、外族语言异读。

破音异读

所读破音异读，传统上又叫“读破”。它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。例如：“失时不雨，民且狼顾。”（贾谊《论积贮疏》）在这一句中，否定制词“不”修饰“雨”，可知这个“雨”字已经不再是名词了，而活用为动词，作“下雨”讲。所以，在习惯上把它读作“yù”，以表示和作名词的“雨”的区别。

通假异读

所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。例如：“子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语-学而》）这里的“说”是“悦”的通假字，因此，就应该读成它所通的“悦”字音“yuè”， 而不能再读它的本音“shuō”了。

古音异读

所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、族我、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。例如：“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。”（《木兰诗》）此句中“可汗”是对我国北方部族首领的称呼，应读为“kè hán”，而不要读为“kě hàn”。

需要指出的是：由于语言的约定俗成性，有些古音，在流传过程中逐渐被废除了，并得到了大家人认可。如“叶公好龙”的“叶”是姓，古音读“shè”，由于大多数人都把它读作“yè”，现在已经读为“yè”了。作为地名和姓氏的“费”，古音读“bì”，但现在人们都把它读作“fèi”。对于这类字，要根据普通话审音委员会编的《普通话异读审音表》的规定，凡是时令废除古音的字，一律要读今音。

外族语言异读

文言文中，有些来自外族语言的国名、人名、姓氏名等，有时读音较为特殊。例如：“大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。”（《汉书·张骞传》）此句中“大宛”是古西域的国名，“宛”读作yuān。在“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”（《乐府诗集·木兰诗》）一句中“可汗”是对我国北方部族首领的称呼，则应读为“kè hán”，而不能读为“kě hàn”。[1]

注意事项编辑

以上说的文言文的四种异读字和我们通常说的多音字多义字是有区别的。多音多义字的音和义在千百年来早已完全固定下来，为大家认可，并经常运用，而这里所说的异读，则只表示在具体的文言环境中，某个字音、义的变化，因此，切勿把它与我们现在多音多义字混为一谈。

为什么有多音字?多音字的由来又是什么?

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？ 我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。 这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。 这六百多个多音字可以分为六类。 1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长 cháng （形容词） 很长 长远 长久 zh00ng （动 词） 生长 成长 长知识 数 shǔ （动 词） 数落 数不清 数得着 shù （名 词） 数据 数量 数额 shuò （副 词） 数见不鲜 为 wéi （动 词） 大有可为 认为 成为 wèi （介 词） 为人民服务 为虎作伥 的 de （助 词） 谁的书 我的祖国 dí （形容词） 的确如此 的当（恰当） dì （名 词） 目的 有的放矢 降 jiàng （动 词） 下降 降雨（降：下落之意） xiáng （动 词） 投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意） 殷 yān （形容词） 殷红 朱殷（指黑红色） yīn （形容词） 殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意） 以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 juàn 隽永 jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔 龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴（喻借鉴） jūn 同“皲” 龟裂 佃 diàn 佃户 佃农 佃租 tián 同“畋”（打猎） 拽 zhuài 把门拽上 拽不动 yè 同“弃甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。 3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 单 dān 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县（地名） chán 单于（古代匈奴的君主） 柏 b00i 柏树 松柏常青 柏油马路 bó 柏林（地名） bò 黄柏（中药名） 朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀（一种旧式武器） pò 朴树（树名） 厚朴（中药名） 这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。 以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。 4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如： 剥 bāo （限于单用）剥花生 剥羊皮 bō （用于合成词）剥夺 剥削 剥离 削 xiāo （限于单用）削果皮 削铅笔 xuē （用于合成词）削弱 瘦削 削除 薄 báo （限于单用）薄纸 穿得太薄 bó （用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄 逮 d00i （限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 dài （用于合成词）逮捕 这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。 5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如： 血 xuè （读书音）血海深仇 血压 血脉 xi07 （口语音）流血了 吐了两口血 核 hé （读书音）核桃 核心 细胞核 hú （口语音）杏核儿 煤核儿 寻 xún （读书音）寻觅 寻常 寻章摘句 xín （口语音）寻开心 寻死 寻思 落 luò （读书音）落伍 降落 落后 lào （口语音）落枕 落炕 落色 6、方言词汇的存在而造成多音。 忒 tè 差忒（差错之意） tuī （方言）风忒大 房子忒小（忒：太） 拆 chāi 拆信 拆被子 cā （方言）拆烂污（喻不负责任） 轧 yà 倾轧 轧棉花 gá 轧帐（查对帐） 轧朋友（结交朋友） 人多轧得很（拥挤） 这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。 为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字的由来，出现的原因：

1、因为词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。

6、方言词汇的存在而造成多音字。

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