怎样区分重读音节和非重读音节

答：

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.

音节：

1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）

2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

音节：

1．开音节

　 1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.

　 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.

　 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,

　 称为闭音节.例：map,desk,is.

　 *　 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.

重读闭音节

要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：

1、这个音节必须重读；

2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；

3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.

只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.

如：put, dig

英语：怎样划分音节？什么是音节？重音符号和次重音符号又是什么？

划分音节的方法

元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。　1）音节按读音可以分为开音节和闭音节　开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节　(1) 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo　(2) 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，如:take, make　在重读开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|　(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节，如：leg, cross　音节按重读可以分为重读音节和非重读音节　重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |bi’gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号.

希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O

有不会的欢迎再继续问我(*^__^*)

元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

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