巴马旅游景点 巴马旅游景点在什么地方

今天小编辑给各位分享巴马旅游景点的知识，其中也会对巴马旅游景点在什么地方分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

“长寿之乡”广西巴马有哪些好玩儿的地方？

被誉为“长寿之乡”的广西巴马有很多好玩儿的地方。请听我详细解说吧。

一、 广西巴马是什么？

广西巴马是近些年因为长寿概念而迅速火起来的地方。它的准确名字叫巴马瑶族自治县，属广西壮族自治区河池市所管辖。多少年来，巴马的百岁寿星比一直居于世界五个长寿区之首，是一个名符其实的“长寿之乡”。

巴马人有多长寿？故事是这样讲的：

村口的一棵老树下，一个八旬老太在泣不成声地哭着：“呜呜阿妈又打我了”

路人领着阿婆去责问她的阿妈：“您这么大岁数，怎么还打人？”

阿妈答道：“早上让她去打猪草，她偷懒不去，害得我被婆婆一通臭骂”

二、巴马人真的有这么长寿吗？为什么？

我认为是真的。还有许许多多的人也相信这是真的，他们就是成千上万的巴马“候鸟人”。

在巴马县盘阳河畔，有一个叫甲篆乡平安村巴盘屯的小村子，这个村子可是一个声名远播的“长寿村”。长寿村向上走近3公里，有一个百魔洞。

过去，长寿村和百魔洞只是一个普普通能的小山村，但现在，这儿到处都是高大豪华的养生公寓。因为在这个地方，长年都有成群结队的“候鸟人”。

这些“候鸟人”来自全国各地，有的住一两月，有的住三五月，住上个三年五年的，更有全家搬来长住的。

过去的巴盘屯，是一个原始、落后的山村，山青水秀，空气清新，没有污染，人们的思想淳朴，也世无争，粗茶淡饭，只求温饱，不讲侈华，他们日出而作，日落而息，生活休闲，人与自然达成了天然的默契，这种种的因素，自然造就了长期生活在这里的人们一辈子健康长寿。这是很自然的事情。

现在，巴马人把他们的长寿经又上升到了金木水火土的高度了，认为这里的环境因素是地磁、空气、水、阳光、食物，而这五大因素不就是我们古代地理中的阴阳五行，即金、木、水、火、土吗？地磁对应的是金，金又是五行之首，万物之源。有这个理论做支撑，巴马人看来是想不长寿都不行啊。

三、神奇的“巴马现象”

长寿村的长寿现象披露后，大批的“候鸟人”前仆后继，涌入此地。

这些“候鸟人”实际上都是一些病人，大部分都是经过各种治疗不见好转的肿瘤患者，还有一部分糖尿病及高血压等慢性病，初来此地肿瘤患者一般都说自己是糖尿病和高血压。

“候鸟人”大都相处友好，见面都会互相微笑，主动问候。第一句问：“哪里人？”接着就会问：“什么病？”

就是这些不是巴马人的“候鸟人”，发明衍生了匪夷所思的“巴马疗法”。

1、喝百魔洞长生水

盘阳河的水非常清冽干净，有5处流入山洞，再出山洞的“五入地下、五出青山”的经历，河水被整成了小分子团水，含锰、锌、硒等微量元素，有些向量元素恐怕连元素周期表都没有，因此盘阳河的水就成了“包治百病”神水了。他们每天都要用5元一个的空水瓶去百魔洞口灌盘阳河水饮用，每天定时定量，就像婴儿食用奶粉一般。

2、百魔洞口吸氧

“候鸟人”们每天都会按时搬着凳子，到百魔洞前，沿道路两旁依次排开，聊天的、下棋的、搓麻的、打坐的、练功的、吼两嗓子，或者什么都不干，就静静发呆的，应有尽有。

有“专业人士”用“外国专业仪器”检测过这儿的负氧离子：“住的阳台上是4000个到6000个，上海是200个至300个，百魔洞内更高，达3万个到5万个。”这负氧离子是个什么东东，我还真是不知道。

3、百魔洞内磁疗

“候鸟人”还有一个功课就是洞内磁疗，他们或坐或躺，每天要进行几小时才可以出洞。磁疗可是有一点高科技概念的，所以进洞磁疗就得收费了，可以用日票，更多的人是用月票。

这么多稀奇古怪的“巴马疗法”有效吗？

肯定有的，只是有效和无效的比例问题了。就像买**有人中奖吗？肯定有，中的人多吗？无答。

要我说，糖尿病和高血压等一些慢性病在此疗养一段时间肯定是有好处的。

四、怎么解决住宅问题

朝圣般集聚于此的“候鸟人”让巴马的养生产业迅猛发展得让人瞪目结舌，高耸入云般养生公寓如雨后春笋般遍地开花。

盘阳河畔的坡月、平安、长寿等村更是拥挤得密不透风。

百魔屯农户的宅基地，早已被外来的民间资本瓜分殆尽。那些投资者在农户的宅基地上建养生公寓，建成后给农户一层让其居住，其余楼层由投资人自主经营30年。满30年后，整栋楼由家户无偿收回。

投资者建好公寓后，他们又将公寓的使用权卖出，10年、20年、30年等。卖不完的推出月租房和开旅店。

百魔洞最早是免费的，是当地人过路的通道，如今也是外来投资者开发承包了百魔洞的经营权。要磁疗吗？请出示门票。

你对住宿还有疑问吗？长期、中期、短期，应有尽有。

五、 巴马风景点简介

巴马是长寿之乡，这是毋庸置疑的事情。如你能来巴马，盘阳河畔的这些景点还是值得一看的。

盘阳河是巴马的母亲河，又称长寿河。盘阳河水质优良，可直接引用。受广西喀斯特影响，它的最大特点是山中有洞，洞中有河，也就是说这条河流着流着就钻进了山洞，流出来后不远，又会流进下一个山洞，如此反复五六次，甚是奇特。盘阳河沿途串起了一系列景点。

1、百鸟岩景区

位于甲篆乡烈屯西北面的漠斋山下，别名龙虎洞。因洞内燕子栖集，蝙蝠掠飞，又名百鸟洞。

盘阳河在上游潜入山里，形成了1000多米暗河后，从此洞流出。洞口宽50米，一石壁把洞口又分成两个。

百鸟洞洞深500米，蜿蜒曲折，洞中水平如镜，深不可测，洞中还有圆形天窗，阳光照到水面，犹如舞台上的光束，色彩纷呈。洞中叉洞不可胜数，密如蜂房，洞仿佛一座装饰华丽、景幻莫测的水下龙宫

2、长寿村

广西巴马瑶族自治县甲篆乡平安村巴盘屯，正宗的世界五个长寿村之首。

巴盘屯比较规整，河流右侧山脚下都是民宿和餐厅，当地生意都是围绕着养生进行，满街都是养生疗法馆、提供给候鸟人的民宿、提供包餐的小饭馆、各种养生的草药摊等。

3、百魔洞景区

百魔洞和长寿村相距三公里，位于甲篆乡坡月村西侧，是最为雄伟壮观的石灰岩溶洞。

1987年，中国和英国的岩溶地质专家对百魔洞，进行了联合考察，认为：该洞集天下岩洞之美于一身，可号称“天下第一洞”。

成千上万的“候鸟人”来长寿村的终极目标就是来百魔洞喝水、吸氧、磁疗。

4、三门海景区

三门海和百鸟岩类似，两者相距20公里车程，属于地下河天窗地质景观，三门海景区很大，天窗多达7个（开放3个）。因为山中有洞、洞中有海、海中有门，由此得名三门海。三门海景区不是巴马县，而是相邻的凤山县。

5、长寿水晶宫景区

水晶宫景区在巴马县那社乡大洛村牛洞屯，和百魔洞相距35公里。

为国家AAAA级旅游景区，《中国国家地理》杂志对水晶宫的评价是“在考察过中国100多个旅游洞穴之后，我认为它应该是中国已开发的旅游洞穴中最美的一个”。将其列为七大最美的旅游喀斯特洞穴之一（广西巴马水晶宫、贵州织金洞、重庆武隆芙蓉洞、重庆丰都雪玉洞、湖南张家界黄龙洞、湖北恩施腾龙洞、北京石花洞）。

长寿之乡的巴马有什么景点？

您好，巴马除了长寿村外，还有巴马百魔洞景区、巴马赐福湖长寿岛、巴马命河、水晶宫、百鸟岩等旅游景点。懒途主推休闲度假旅游，纯玩无购物，可为您安排巴马休闲之旅噢~

广西巴马有哪些旅游景点

巴马旅游资源丰富独特，主要旅游景点有赐福湖风光、龙洪田园风光、弄友原始森林、盘阳河风光、百鸟岩、百魔洞、好龙天坑群、大洛水晶宫等自然旅游资源以及长寿探秘、民族风情、革命史教育基地等人文旅游资源。巴马寿乡探秘游已列入广西十大旅游精品之一。

巴马火麻：

据日本生物考察团研究结果，火麻仁富含不饱和脂肪酸、蛋白质、卵磷脂、油酸、亚麻酸、亚纳酸等，其脂肪酸中含亚油酸和亚麻酸共达76．4%，是目前常见食用植物油中不饱和脂肪含量的最高者之一。在功效上，火麻仁可将体内多余的脂肪、胆固醇等有害物质排出体外，既能排毒减肥，又可养阴滋补肾肝。长期食用，不仅对慢性神经炎、便秘、高血压和糖尿病等有显著疗效，还有养心益血、延年益寿之功。

火麻仁可榨成火麻油，被寿乡人们称为“长寿油”，是唯一能够溶解于水的油料。在所有植物油中不饱和脂肪酸含量最高，同时含有大量延缓衰老的维生素E、硒、锌、锰、锗，还含有被誉为“植物脑黄金”的α-亚麻酸(ALA)。巴马火麻对自然生长环境要求极为苛刻，目前只产于巴马北部的石山，产量稀少且价格昂贵。巴马火麻是迄今为止发现最有效的抗衰老和抗辐射植物,鉴于在美容养颜和抗衰老方面的潜在价值，1999年联合国粮油调查署考察巴马火麻后向全世界特别推荐巴马火麻油为“最有开发价值的植物油”。

可滋泉：

巴马独特的喀斯特岩溶地形，使这里的水属于碱性离子水PH值7.38~7.95，氧化还原电位低（ORP）35~150MV，含有对人体有益的矿物质和微量元素。特别是巴马地磁强度在0.45~0.5高斯之间，远远高于其他地区，在磁力线切割作用下，大分子团水被磁化成了小分子团六环水。

健康价值：1999年诺贝尔医学奖和生理学奖获得者德国科学家Dr.Erwin Neher和Dr.Bert Sakmann研究结果表明：只有小分子团水才能通过2纳米的人体细胞离子通道，进入细胞核和DNA，活化细胞酶组织，激发生命活力，而其他自来水、纯净水都无法通过离子通道进入细胞内。因此巴马小分子团水被称为世界罕见的健康水、生命之水。

美容价值：1999-2006年国际自然医学会通过7年的研究表明人的机体长期补充巴马泉水对皮肤具有显著的水嫩、润白、抗衰老作用。国际自然医学会会长日本森下敬一博士称“巴马是遗落人间的一块净土”，并正式向全世界推荐巴马可滋泉水为世界珍稀天然水，巴马泉水也因此享誉世界，成为世界十大美容泉之一。

巴马地磁：

巴马有一条断裂带，直接切过地球地幔层，导致地磁增强。这条断裂带就在盘阳河地下，断裂带把巴马一分为二，即西山、凤凰、东山三个乡为石山地区，其余七个乡镇是土坡丘陵地区。

科学考证：人们生活在恰当的地磁场环境中，身体发育好，血液清洁且循环好，心脑血管发病率低，身体免疫力高，能调协脑电磁波，提高人的睡眠质量。地球的一般地区地磁约在0.25高斯，而巴马高达0.58高斯，是一般地区的一倍多。

远红外日照：

巴马在高磁场作用下，不仅日照时间长，而且80%以上是被誉为“生命之光”的4至14微米波长的远红外线。它能不断激活人体组织细胞，增强人体新陈代谢，改善微循环，提高免疫力。

巴马白泥：

巴马白泥含有20多种对人体有益的矿物质元素，而对人体有害的重金属及放射性元素均远远低于其他地区。巴马白泥具有防晒和阻隔紫外线的功能，尤其是清洁控油效果突出，可广泛用于护肤领域制作各种粉饼、洁颜粉、爽身粉、面膜等。

巴马白泥富含AL元素，Vita矿物营养混合成份及其他水分补充与舒缓肌肤的精华素，达到理想的美肤效果。 去除枯死的表皮细胞令新生的肌肤得以脱胎而出，大大减少皮肤上的干纹及皱纹，使皮肤更柔软更光滑。可以镇静和舒缓皮肤，恢复其青春肌肤独有的柔软和活力，抗氧化剂维他命E醋酸纤维素有助于防止游离基细胞的损伤，并且与其它各成份和谐协作，以保持皮肤的健康和活力。

巴马风景区有哪些？

1.巴马水晶宫 AAAA

巴马水晶宫

位于广西巴马瑶族自治县那社乡发现一个神奇美丽的岩洞，洞中到处可见奇形怪状、洁白清亮、闪闪发光的钟乳石，时任该乡-韦明革给

2.盘阳河风光 AAAA

盘阳河风光

盘阳河，巴马寿乡的母亲河、长寿河。盘阳河发源于广西凤山县境内，全长145公里，在巴马境内流程有82公里，在82公里的流程

3.巴马长寿村

巴马长寿村

广西巴马长寿村历史上曾是闽粤的转口贸易重要地、有“小香港”之称。原来历史上汀江绕出峰市口后，即来到名闻遐迩的“棉花滩”，

4.百魔洞

百魔洞

百魔洞百魔洞位于巴马瑶族自治县甲篆乡坡月村西侧，距县城30公里，是一座气势恢宏的石灰，岩溶洞，洞口朝南高近百米，前后两洞

5.柳羊洞

柳羊洞

柳羊洞位于百魔洞东北边约800米处，主洞长约1800米，平均洞高50多米，宽约40米，大致呈西南--东北走向。洞内流水盈

6.达西儒礼桃花源景区

达西儒礼桃花源景区

达西儒礼桃花源景区坐落于巴马瑶族自治县那桃乡平林村达西屯，地处盘阳河下游赐福湖沿岸，是巴马长寿文化发祥地之一，乡村生态景

7.百鸟岩

百鸟岩

百鸟岩百鸟岩又名延寿洞。位于巴马县甲篆乡府西北2公里的漠斋山下，距县城20公里。神奇的洞天水府，地下河溶洞，是盘阳河注入

8.巴马仁寿山庄

巴马仁寿山庄

巴马仁寿山庄景区位于广西省巴马县那桃乡平林村敢烟屯，距县城10公里，从县城至景区车程需15分钟左右，是巴马唯一一个以养生

9.西山原始森林

西山原始森林

西山原始森林巴马西山原始森林景区位于县城北部的弄友村，距县城20公里，景区面积30平方公里，核心林区面积约3万亩，属典型

10.长寿博物馆

长寿博物馆

想探索巴马长寿现象，探寻长寿奥秘，博览长寿文化吗？在这里你可以了解并感知巴马的长寿民族文化。、位于广西壮族自治区巴马县城

巴马旅游住哪最好

巴马风光秀丽，同时是世界着名的长寿之乡。推荐以下旅游景点：长寿村、百鸟岩、盘阳河、百魔洞、龙洪自然风景区，弄友原始森林。您可以根据您的旅行线路安排选择最方便的住宿地点，九游网为您推荐以下已经开通互联网优惠预订服务的酒店。

旅游景区口号

人教版小学数学找规律说课稿

　作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我整理的人教版小学数学找规律说课稿，欢迎大家分享。

小学数学找规律说课稿1

　 一、教材与资源应用

　1.教材分析

　《找规律》是在学生认识了100以内数及20以内数加减法的基础上学习的，是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找规律的方法。同时，教材内容是学生经常看到的一些现象，有利于吸引学生参与探索活动，形成初步的探索意识，增强对数学的认识，提高学数学的乐趣。本节课是第一课时，教学内容是发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状、大小的变化规律，图形的排列规律。

　2、说三维目标

　知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。

　过程与方法：在观察、交流的活动中，经历发现生活中有规律排列现象的过程

　情感态度与价值观：引导学生用数学眼光观察身边事物，发现和欣赏生活中有规律的美。

　3、 教学重点和难点

　教学重点：引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。

　教学难点：发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。

　 二、说学情分析

　学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。

　一年级的小孩子很活泼，思维很灵活，这就需要串联一个情景，引起他们的兴趣。找规律这个知识点相对来说很简单，关键就看老师怎么规范学生已有的凌乱的知识。另外，一年级的小孩子能够集中精力的时间很短，这就对我提出了挑战。我怎样设计情景才能更好的引起学生的兴趣，我怎样抓住学生集中精力的这段时间把我要突出的重点讲出。

　在设计这节课的时候，我按照从易到难的层次逐步提高。从简单的颜色规律到形状规律，之后，联系生活、发现规律，最后能够摆出规律、运用规律。由易到难，一步一个脚印，层层递进。

　 三、设计理念：

　1、学生学习的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，是发现和再创造的过程。因此，我在这节课中有意识地利用学生身边或感兴趣的事情创设问题情境，从疑点点燃学生的思维火花，从而引导学生主动探究，获取知识，增长能力，培养学生的创造性思维。

　2、《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程，因此，我在本节课中根据学生已有的认知水平，引导学生采取自主探索、合作交流等学习方式，在猜一猜、说一说、摆一摆、做一做等活动中，体验感悟规律，给学生充分的思考及表现自己的时间和空间，并从课堂上得到成功的快乐。

　3、本节课的设计，以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，培养学生的观察、猜想、推理和语言表达能力。

　4、本节课的设计中注意各科知识间的整合，如：让同学们做有规律的动作，是与音乐课的整合，让学生设计有规律的图案，则是与美术课的整合。这样把数学课与艺术交融，让数学学习更加愉快，学生能真切地感受到数学并非枯燥乏味，数学学习是如此生动活泼、快乐有趣。

　 四、说教法

　“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”基于以上理念，我采用了情景导学法，并构建了这样的教学模式：

　1. 情境导入，初步感知规律。

　2. 探究新知，认识规律。

　3. 身边数学，稳固延伸规律。

　4.接洽生活，内化规律特征。

　5.全课总结，再现生活规律。

　 五、说教学过程

　1. 情境导入，初步感知规律。

　利用给学生带来的礼物引出规律

　2. 探究新知，认识规律。

　在这一部分，出示课本的主题图认识规律。

　老师在这一部分重点指出：有一种规律是事物重复出现，重复的是哪一部分，学生起来回答，老师用圆圈重重地划出。之后，过渡到形状规律。

　之后，我领着学生进行拍手游戏，拍手也是有规律的。我一句话也不说，只管着拍手，当学生听出我拍手的规律时，不自觉地跟着我拍起来。那种全班同学都动手的感觉，真好！有人说，老师就是一个表演者，作为一名青年教师，我很希望能够拥有表演的艺术，能够引导学生全身心地投入。

　3.在这一环节我设计了两个活动

　第1活动：火眼金睛观察推理下一个出现的图案是什么

　第2个活动：心灵手巧

　（1）摆一摆摆出有规律的图形。

　（2）自己画一画涂一涂涂出有规律的颜色来。

　这一环节主要是让学生通过仔细观察发现规律，动手创造规律。

　4、接洽生活，内化规律特征。

　这一部分首先让学生在音乐声中欣赏生活中的有规律的图案。伴随着优美的音乐让学生轻松一下，一是欣赏生活中的规律。二是调整一下疲惫的心情是学生在愉悦的环境中好进行下一个环节的教学。然后让学生说说生活中还有那些有规律的。如声音、动作等。可以让学生学学声音，做做动作。把音乐体操融合在一起。达到脑力和体力运动充分结合。

　5. 全课总结，再现生活规律

　首先请学生谈谈，这节课找到了什么规律？一起归纳总结这节课所学的内容。然后用有规律的掌声对自己的这节课表示评价。最后请同学们下课后一男一女有规律的走出教室。这样就把这节课的内容内化了真正的用于到生活实践中去。

　 六、说教学反思

　课堂设计循序渐进，基本上能引导学生把规律认识透彻。这堂课对学生的评价及时、有效。

小学数学找规律说课稿2

　 一、说教材

　1、教学内容

　九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。”

　2、教材简析

　“探索规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，只是在练习中有少量的习题；有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。

　“找规律”在新教材中是一个独立的单元，本节课的3“找规律”作为新单元的第一课，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成阻碍。

　3、教学目标

　知识目标：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律知道下一个物体。

　过程与方法：通过“猜一猜”，舞蹈动作等初步感知生活中的规律现象，通过观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色与摆学具等活动培养学生的动手能力，激发创新意识。

　情感态度与价值观：通过创设情境，学生能够感知数学与生活的紧密联系，感受数学的美。

　4、教学重点、难点

　通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体，培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

　5、教具、学具准备

　课件、彩笔、涂色卡等。

　 二、说教法、学法

　在教学思想上努力体现以学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与教学活动中。在教学方法上，采用直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在尝试、探索、练习、实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法。

　在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察能力、逻辑推理能力、动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新意识。在教学手段上，采用多媒体辅助教学增强了教学的效果。

　有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本节课中学生学习找规律、创造规律的主要方法。

　 三、说教学过程

　 （一）创设情境，揭示课题

　1、师故做神秘：你们想知道这袋子里装的是什么吗？这里面装着小圆片，只有两种颜色，一种是红色的，一种是绿色的。下面我们来做个猜一猜小游戏，好不好？（老师第一次拿出的小圆片是什么颜色）

　2、师从袋子里拿出一个红色的小圆片。

　3、老师第二次拿出的小圆片是什么颜色？（绿色）再问第三次呢？再拿一次呢？共6个）

　4、哇，猜得真准，你们怎么猜得这么准？

　5、原来你们是根据这样的规律猜的。那么后面的排列你们知道了吗？[出示省略号]

　6、小朋友们观察得真仔细。在我们日常生活中，也有像这样按一定的顺序进行有规律的排列，今天我们一起来学习找规律。

　设计意图：兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。让学生猜一猜圆片颜色的游戏，有意识地按规律呈现，让学生在猜测中意会，积累感性经验，从而初步感知规律。这一环节以学生喜爱的游戏形式激发学生参与，同时仅要求猜一猜结果，学生凭直觉做出判断，人人能够参与，有利于面向全体学生。给学生的学习提供了思考、尝试的机会，在猜想中感知到规律的存在，帮助理解知识。

　 （二）自主探索，寻找规律

　课件出示主题图：

　1、仔细观察这幅图，你看到了什么？

　2、这些彩旗、灯笼、和花朵是不是乱摆乱放的？ 你发现它们有什么规律吗？把你发现的规律悄悄地告诉给你身边的小伙伴好吗？

　3、我们先来看看小旗的规律。

　4、小旗的规律找到，下面看看花儿的规律

　5、再来看看灯笼和小朋友的排列规律

　6、小朋友们，你们知道吗？今年是我们巴马瑶族自治县成立50周年，寿乡的美化绿化真的很不错，看多美的小花园。（课件出示）

　7、新建的广场地板砖快铺完了，大家能帮忙吗？（课件出示）

　设计意图：数学来源于生活，又高于生活，应用于生活，因此，数学教学要紧密联系学生的生活实际。本环节从主学生熟悉的联欢会及县庆美化寿乡的具体情境引入，让学生体会到现实生活中的有规律的排列原来包含有数学问题，有利于产生学习和探索数学的动机，同时也让学生在解决实际问题中体会到成功的喜悦，并渗透热爱家乡的`教育。

　 （三）模仿中理解规律

　1、刚才我们应用规律解决了生活中的一些问题，你们能不能按规律来摆图形呢？

　2、好！老师给每个小组准备好了，请大家4人一组把信封里的东西全倒出来，看看老师给你们准备了什么？

　3、小组里的同学商量一下你们想按什么规律摆，商量好了大家才动手摆。

　4、那一组愿意把你们摆的规律拿上来展示给大家看？

　5、你能向大家介绍你是按什么规律摆的吗？

　6、还有哪一组愿意拿上来？（你想让他们说说你们组是按什么规律摆的吗？那你怎样问他们呢？）

　7、还有哪一组想拿上来？（你能象他刚才那样也提出一个问题吗？）谁可以回答这个问题？

　8、指其中一张：我也想提出一个问题可以吗？

　按照这样的规律排列下去，第12个应该是什么图形呢？请你独立想一想（谁来说一说）

　9、到底是什么图形呢？请你拿出桌面上的这张学具卡片，接着画一画，看第12个是什么图形？

　10、画好了吗？谁来说说你画到第12个是什么图形？

　11、拿出你的彩色笔按规律涂一涂。

　设计意图：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。找规律内容具活动性和探究性，既具有挑战性，又具有趣味性，“找规律”的内容不能用“对或错”来简单的判断其正确与否，而是要听学生介绍“摆的规律”有无道理，这样就要求学生在自主探索的基础上，充分与同学展开交流活动，注意倾听同学讲的有无道理，联系原有的数学知识结构做出判断，不断地及时地优化自已的数学知识，在合作交流中获得了发展。

　新课标明确指出：“要注意培养学生的问题意识，使学生具有初步的发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。”本环节设计注重培养学生提出问题的能力以及渗透猜想、验证的学习方法。

　 （四）生活中寻找规律

　1、在我们的生活中，你还发现了哪些东西也是有规律的？（一周的星期一到星期天、街上的红绿灯、人行道的斑马线等）

　2、你真会说，大家表扬他。（啪啪 啪啪啪 啪啪 啪啪啪）

　3、刚才的表扬声，有规律吗？你还能接着往下拍吗？

　4、用有规律的动作跳舞。（《春天在哪里》）

　5、你也能自己创造一些规律吗？（每个小组的同学讨论讨论）

　设计意图：在学生掌握初步的规律之后，从自己的身边着手，寻找生活中的规律现象，让学生在举例和发现中感受到数学的奇妙和无所不在，从而对数学产生亲切感。同时注意培养学生的创造能力，发展学生的思维。

　 （五）欣赏规律，感受数学美

　1、课堂小结：生活中还有许多有规律的现象：例如春夏秋冬、白天黑夜、日出日落，时间就这样年复一年、日复一日。小朋友们要珍惜时间，勇于探索生活中的规律，做生活的小主人。

　2、课件播放生活中的一些规律等，让学生进一步感受到生活中处处有数学，感悟规律所带来的数学美。（插入轻音乐）

　（1）白天、黑夜、白天、黑夜。

　（2）一年春、夏、秋、冬依次不断的反复出现。

　（3）太阳总是从东方升起，从西边下山。

　设计意图：让学生进一步感受到生活中处处有数学，感悟规律所带来的数学美，拓展学生的思维空间，让学生对规律美产生无限的遐想，使知识得到延伸。

　 四、说板书设计

　板书作为课堂教学语言的另一种表现形式，它具有启发性、艺术性、指导性、应用性，并应发挥引、导功能，引学生之思，导学生之路。本节课的板书为了突出学生的主体地位，突出学习重点，解决知识难点，整个黑板主要用于展示学生涂画规律的作品。这样安排既便于学生观察，又有利于调动学生学习的积极性，培养学生的创新意识和创造能力，提高教学效率。

小学数学找规律说课稿3

　 一、教材分析

　（一）教材内容分析

　人教版义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第八单元《找规律》第一课时。

　“找规律”在新教材中是一个独立的单元，新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。找最简单图形的变化规律是本单元的起始课，教师应高度重视本节课的教学，精心设计，为学生后面的学习打好基础。

　（二）教学对象分析

　由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育。因此，学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容相对来说还是比较容易的。但由于学生年龄小，注意力集中时间短，精力焕散。因此，加强直观教学，提高数学趣味性，就显得尤为重要。

　（三）教学环境分析

　我校基础信息教育设施比较完善拥有多媒体教室和计算机教室，保障了信息技术教学。我班的学生大部分都接触过电脑，并用多媒体上过课，所以接受起新知识来比较容易掌握。我曾经学过PowerPoint，并用它做的本节课课件，所以我选择多媒体教室环境辅助教学。

　 二、教学目标

　根据本课的教学内容，结合学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：

　知识与技能：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。

　数学思考：通过观察和操作找出图形的排列规律，并根据找出的规律往下摆，加深对图形排列规律的认识。

　解决问题：学生能从多角度来发现规律、创造规律。

　情感与态度：使学生在数学活动中体会数学的价值，发现和欣赏数学美，增强学习数学的兴趣。

　 三、教学重难点

　教学重点：引导学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的简单排列规律。

　教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

　 四、教学过程

　（一）教学流程

　创设情景揭示题目

　↓

　引导探索认识规律

　↓

　动手操作巩固发展

　↓

　课堂练习巩固发展

　↓

　联系生活运用规律

　↓

　拓展思维深化升华

　↓

　课堂总结

　（二）教学环节说明

　1、创设情景，揭示题目

　引入新课时，我以学生举行联欢会的情境激发学生的学习兴趣。

　（1）出示联欢图，引导学生观察：这是一个怎样的场面？你发现了什么？它们的排列有什么特点？让学生通过认真观察，说出这些图形不是乱摆乱放的，是有顺序的，从而发现规律。

　（2）揭示课题——找规律（板书）

　[设计意图：这里运用多媒体教学，创设了学生熟悉的活动情境，如果只口头叙述,学生会感觉很平淡,通过多媒体的方式,给学生以深刻的印象,更能引起他们的好奇心,激发学生的学习热情. ]

　2、引导探索，认识规律

　首先教学例1

　（1）第一次探究

　情景观察，让学生观察课本88面的情景图。说说小朋友们的教室里漂亮吗？都有些什么漂亮的装饰？你觉得哪里装饰的最漂亮？说说都是怎么摆的呢？这样摆漂亮吗？为什么呢？在学生观察和说的同时，出示小旗，让学生猜猜，最后面的应该是什么颜色的旗帜。同样的方法出示小花和灯笼。

　（2）第二次探究

　再看看小朋友们在玩什么？他们围在一起真快乐，你知道小朋友们的圆圈是怎么围成的吗？同时出示小朋友的排列，让学生说说最后的一个同学是女生还是男生？从而发现规律。

　围成一圈时男同学带头就是按一男一女这样的规律站的，女同学带头就是按一女一男这样的规律站的。

　试着按这样的规律排队，排成一排，不是围成一圈。

　[设计意图：通过形象生动、声像同步的多媒体演示，让学生加深对规律的理解，及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前突破难点。并运用鼓励性语言,增强学生解决问题的自信心. ]

　3、动手操作，巩固发展

　教学例2：摆一摆

　引导学生说出规律，再动手摆一摆。同时发现图形既可以从形状上找排列规律，还可以从颜色上找排列规律。

　[设计意图：通过猜一猜、摆一摆等活动进一步加强学生对规律的体验和感受，为下一步创造规律做更的铺垫。]

　教学例3：涂一涂。

　小朋友妞妞遇到难题了，我们来帮帮她。

　课件出示涂色卡（课本89页“涂一涂”）

　学生独立完成。

　[设计意图:孩子都喜欢帮助别人，我在这里运用多媒体设计了帮一帮的活动，给学生加深印象，引起他们的兴趣，增加了学习的积极性和主动性。]

　通过学生动手涂色，学生的思维更好的发散，创设更多，更复杂的规律。培养学生大胆创新的意识，体现新课程“玩中学，做中学”的新理念。

　4、课堂练习，巩固发展

　学生通过“比一比”这一环节，对规律有了进一步的感知，体验得到了进一步的加强。

　[设计意图：通过多媒体形象生动的画面将知识一目了然地展现在学生面前。]

　5、联系生活，运用规律

　请你试着说一说我们的生活中有哪些规律？（学生回答）

　我们一起去看看。（出示多媒体）抽出一两幅图请学生说一说有什么规律。

　学生通过欣赏规律给人们带来的美的享受，使学生感受到数学的奇妙和无处不在，从而对数学产生亲切感，体会数学的美和作用。

　[设计意图：找生活中的规律这一开放式的设计，运用多媒体辅助教学，可以使生活中的景色事物演示出来，使学生加深了自己对规律这种概念的感受，体会到生活中处处有数学规律，同时，让学生意识到生活离不开数学，数学是有用的，培养了学生的数学意识。另外，也能让学生感受到规律的表现美、创造美。 ]

　6、拓展思维，深化升华

　通过“小小设计师”这一环节，把知识延伸，体现数学的多样性，进一步激发学生学好数学的欲望，促使学生主动的学好数学。

　 五、学习效果反馈

　本节课分为三个层次：发现事物的规律——探索规律——创造规律

　首先是发现事物的规律这一环节

　在开课的时候，我直接运用了主题图来揭示课题，让学生们知道有一定顺序的排列就是有规律的，由此开展新课。

　其次探索规律，有三个例题，这三个例题是三个层次

　层次一：例题一创设情境,让学生发现规律,然后分别找出规律,在这一部分,要让学生能说出规律。

　层次二：例二第二题是平面图形的规律，这一题不仅颜色变化形状变化，还有一点也应该注意的就是位置，不能把三角形倒过来放。学生通过例二的摆一摆能探索规律，并能掌握找规律的方法。

　层次三：例三就是属于实际运用，学生能根据在例二中探索的找规律的方法解决问题，找出规律。

　最后创造规律

　给学生足够的素材，以小组为单位，进行创造规律，之所以以小组为单位，因为这样，可以让学困生能巩固和掌握发现规律的方法并能运用。让学生欣赏生活中的规律。

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旅游景区口号

　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到口号吧，口号要在受众的心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？以下是我精心整理的旅游景区口号，仅供参考，欢迎大家阅读。

旅游景区口号1

　1、游苏州太湖美景，品吴中洞庭碧螺。

　2、有一处境界是世外风情，有一种向往叫绿色天堂。

　3、与冰雪为伴，与快乐同行。

　4、与山水同醉，和溧阳共“茗”。

　5、韵律山水，活力滨湖。

　6、韵律山水，生态滨湖。

　7、在长兴行走，为草莓停留。

　8、中华古城、美“梨”平遥。

　9、走进琴江源，才知横渡美。

　10、最美茶乡，山水溧阳。

　11、文明礼让，畅行天下。

　12、提高景区文明程度 营造优美旅游环境

　13、全民参与 共同创建全国文明风景旅游区

　14、珍爱世界遗产 共创旅游文明

　15、创建全国文明风景旅游区 全面推进世界旅游精品建设

　16、讲文明 树新风 做文明公民 创文明景区

　17、告别十大陋习 争做文明市民

　18、文明旅游 优质服务

　19、文明旅游 理性消费

　20、文明诚信 惠及你我

　21、健康生活 欢乐旅游

　22、爱旅游 爱生活

　23、全力打造国内一流旅游目的地城市

　24、倡导绿色出行，提倡文明旅行

　25、努力实现文物旅游业发展新跨越

　26、实施文化旅游精品工程推动文化旅游产业突破发展

　27、笑迎八方宾朋，喜纳四海客商

　28、传承华夏历史文明 建设文化旅游名市

　29、说文明话 办文明事 做文明人

旅游景区口号2

　1、返璞归真处，自在下渚湖。

　2、天堂后花园，秀美下渚湖。

　3、心随朱鹮舞，水墨下渚湖。

　4、泛舟下渚湖，揽古防风国。

　5、江南水境界，醉美下渚湖。

　6、湿·情画意间，醉·美下渚湖！

　7、来下渚湖，与最美湿地有个约会。

　8、山水乡愁寻觅处，防风古国下渚湖。

　9、吴越交汇处，养生下渚湖。

　10、游遍天下诸湖，不如游下渚湖。

　11、趣·下渚湖，醉·原生态。

　12、上善德清美，养生下渚湖。

　13、江南灵秀地，心泊下渚湖。

　14、天堂的湿地，湿地的天堂。

　15、生态下渚湖，梦里野天堂。

　16、养心湿地，观鸟天堂。

　17、下渚湖——让心灵荡起双桨。

　18、生态下渚湖，尽享自然风。

　19、自然的湿地，心灵的绿洲。

　20、天地玄黄，下渚洪荒。

　21、在长三角行走，为下渚湖停留。

　22、朱鹮栖居地，醉美下渚湖。

　23、天开下渚湖，不可不去！

　24、山藏古防风，水秀下渚湖。

　25、泛舟下渚上，养心天地间。

　26、悠幽·山水韵，青清·下渚湖。

　27、乐游下渚湖，悠然忘归途。

　28、养生养心上善地；湿情画意下渚湖。

　29、让我们到下渚湖去感受大自然吧！

　30、泛舟下渚湖，返璞归真处！

旅游景区口号3

　五柳再寻桃花源，适闲而居是仙海。

　仙海这么美，我们去看看。

　诗中画中，仙海湖中。

　运动生态氧吧，仙海等你回家。

　快乐度假，正如生态氧吧。

　不来仙海，枉此一生。

　山水人文秀，浪漫仙海游。

　忙里偷点闲，游走仙海间。

　仙海栖梦，骑乐无穷。

　仙海玄光，大千气象。

　大美仙海，非常精彩。

　上善若水，仙海醉美。

　最美仙海湖，绵阳后花园。

　仙生夺人，自游自在。

　山水原生态，醉美新仙海。

　我的仙海，你的梦境。

　仙海常来，青春常在。

　遇见仙海，畅游惊彩。

　多一点美，仙海旅游区。

　生态美景，动感天堂。

　环湖骑游，仙海觅幽。

　人间仙境属仙海，美味佳肴品人生。

　生态风景图，醉美仙海湖。

　绿色仙海，畅享惊彩。

　创造奇迹，从这里开始。

　和神仙同游，与风景互动。

　神仙留恋处，最是仙海情。

　天府圣地，绵柔之乡。

　情迷仙海，不枉此行。

　一片海，一颗心，一段情。

　山衬水来水映山，仙海一色，尽在水上时。

　天上瑶池绘书画，人间仙海誉天下。

　鸟语花香，你我共享。

　沿湖众生皆养性，惊得仙家筑山海。

旅游景区口号4

　1、东白湖映东白山，千柱屋迎千万客。

　2、西施故里，山水东白。

　3、人文千柱屋，生态东白湖。

　4、千柱古宅，传承耕读遗风；一湖碧水，尽显桃园生态。

　5、名山名湖名宅，心驰神往东白。

　6、江南巨宅千柱屋，天然野趣东白湖。

　7、千柱屋中赏白马，十湾湖上仰群峰。

　8、湖光山色东白美，千柱古宅龙潭秀。

　9、观湖光山色，赏江南巨宅。

　10、千年西施，一脉东白。

　11、畅游东白湖，情归大自然。

　12、巨宅千柱屋，魅力东白湖。

　13、神秘千柱屋，精彩东白湖。

　14、千年西施美，生态东白游。

　15、生态仙境东白湖，人文珠玑千柱屋。

　16、千柱屋·东白山·梦幻湖。

　17、相约新诸暨，寻梦东白湖。

　18、相约西施故里，走进东白山水。

　19、梦栖千柱屋，心泊东白湖。

　20、东白湖——放飞心情的生态家园。

　21、美丽新诸暨，生态东白湖。

　22、东白湖——心灵的绿色家园。

　23、魅力东白湖，奇绝千柱屋。

　24、西施故里西施殿，东白山下东白湖。

　25、千柱屋—山水里的文化，东白湖—文化里的山水。

　26、游湿地，东白山顶看日出；绕碧湖，千柱屋内闻茶香。

旅游景区口号5

　天仙硐风景区地处川滇黔渝四省市结合部，是省级风景名胜区、国家AAA级旅游区，是中国名酒金三角、护国战争、长征红色旅游链条上重要的一环。天仙硐风景区位于纳溪区天仙镇，主要分为前山、后山和中部农业观光体验园区。天仙硐景区是开展休闲养生、生态度假、农业观光体验的绝佳目的.地。已成为国家AAA级旅游区，目前正在创建国家AAAA级旅游区。

　天仙硐景区旅游口号：

　1、古风古韵古乐道，天然天堂天仙硐。

　2、游一回天仙硐，做一次活神仙。

　3、人游天仙美景，心醉乐道古村。

　4、揽天仙胜景，醉古村风情。

　5、天·润山水，仙·韵神奇，硐·藏古今。

　景区旅游资源丰富，“一山两重天、三谷九飞瀑”。前山丹霞赤壁、后山飞瀑叠翠，前山佛教、后山道教，前山挺拔奇险，后山曲径幽深；包含花贝溪、黄桷滩、夜郎谷等三条峡谷，拥有天生桥、奓口岩、响水滩等九条飞瀑。流传有九天玄女、诸葛亮平南、夜郎文化等文化传说；有蒋介石亲笔题词的抗战小学，中国化学兵、川南游击队等历史遗存。

　中部园区有著名的生态茶叶基地、林下养殖基地、十里枇杷长廊和十里梨花长廊、枇杷、茶叶、竹笋、猕猴桃、黄金梨、林下鸡、天仙腊肉等生态食品名驰遐迩，是天仙硐旅游区的特色产品。

旅游景区口号6

　1、游乐乐山大佛，旅途就是快乐。

　2、聚天下仁俊，品游乐山峨眉。

　3、自在乐山，快乐你我。

　4、汇五湖信善，参禅凌云大佛。

　5、中国看乐山，乐山观大佛。

　6、带你领略乐山之美。

　7、乐善人生，轻松掌控。

　8、观乐山大佛，享宁静人生。

　9、山秀千年，佛佑天下。

　10、天人合一胜景，乐山见佛奇观。

　11、山秀天下，佛佑古今。

　12、大佛在心中，游乐在其中。

　13、乐山之游，与佛同乐。

　14、礼佛乐山，福祈天下。

　15、在行程中的祈福，于自然界释怀。

　16、与乐山相约，与大佛结缘。

　17、佛海无边，境界无限。

　18、乐山乐旅行，大佛大慈悲。

　19、乐游山水，弥勒心境。

　20、游在乐山，感悟禅法。

　21、酒肉穿肠过，佛在心中游。

　22、游四川峨眉，览乐山大佛。

　23、旅游第一站，乐山大佛来。

　24、快乐的歌者，自由的行者。

　25、游遍千山万水，还是乐山大佛。

　26、乐山大佛，旅行有我。

　27、“乐”在途中，“佛”慰心灵。

　28、乐山乐人，悟佛悟道。

　29、淡泊名利处，稳坐观天下。

　30、乐于山水，读佛悟道。

　31、乐山解佛意，品味读人生。

　32、领略乐山仙境，感悟大佛情怀。

　33、大佛呈祥，“游”我导航。

　34、由此开启你的心灵旅程。

　35、佛法无边，乐游无限。

　36、乐山赏圣景，佛光瑞旅程。

　37、山是一尊佛，佛是一座山。

　38、佛祖游岷江，祥瑞罩八方。

　39、佛渡众生，乐享天下美景。

　40、始于乐山大佛，构建旅游蓝天。

　41、放飞身心，无上游兴。

　42、逍遥峨嵋行，问道大佛灵。

　43、畅享旅游每一程。

　44、大佛旅行，“游”您掌控。

　45、乐山大佛，与“旅”同“行”。

　46、精品旅行，一游未尽。

　47、游乐山大佛，赏峨眉风景。

　48、峨嵋金顶神光彩，乐山大佛迎客来。

　49、乐游乐山，与佛结缘。

　50、佛级体验，乐在其中。

　51、佛觉乐山，德行天下。

　52、胸怀天下结游缘，佛点前程旅不凡。

　53、休闲在峨眉，理佛在乐山。

　54、计划万客心情，诚信伴你身边。

　55、养眼要旅行，养心要看佛。

　56、佛观山水，山水敬佛。

旅游景区口号7

　1、东江湖，养生湖。

　2、东江湖的风光，全世界的目光。

　3、东江湖好景，资兴人好客。

　4、湖之韵，梦之约，心之旅。

　5、魅力东江，我心向往。

　6、祈福寿佛寺，泛舟东江湖。

　7、千山万水，东江湖美。

　8、清新寿佛寺，寻梦东江湖。

　9、三湘四水，东江湖美。

　10、山水之中，尘世之外。

　11、赏不尽的风情美，游不够的东江湖。

　12、上善若水，东江湖美。

　13、生命之水，万绿之源。

　14、生态东江，动感之湖。

　15、生态东江水，魅力东江湖。

　16、踏梦山水间，心醉东江湖。

　17、问禅寿佛寺，养生东江湖。

　18、仙之境，心之旅——醉美东江湖。

　19、相约东江，无限风光。

　20、相约东江湖，牵手水世界。

旅游景区口号8

　风光旖旎数仙海，养生运动新天地。

　南柯一梦临仙境，缘是绵阳仙海游。

　蜀中山灵水秀，仙海独一无二。

　树靠人养，人靠树护。

　造物仙境，静等你来。

　仙山玉貌，海纳千景。

　人间仙海，名誉天下。

　游山玩水好去处，人间仙海。

　青山皆绿水，仙海漫仙山。

　山从水来，仙从心咏。

　一览仙海岛，神仙都说好。

　全动好方向，仙海养生新天堂。

　仙海共逍遥，休闲同欢乐。

　红尘怎渡，还有仙海。

　有一种慢生活叫游山玩水，还有一种慢生活叫仙海湖。

　行走在画卷，仙海旅游区。

　旅游仙海山水间，归来不看水和山。

　旅行生活，仙海皆得。

　一日仙海湖，一生山水情。

　天上瑶池水，人间仙海湖。

　真度假，仙海游。

　山水相拥，漫步仙海。

　长天一色山水画，游乐人间仙海湖。

　仙海湖，倾听你的大美故事。

　仙海度假，乐活生活。

旅游景区口号9

　仙海游灵动，心扬天地宽。

　梦里仙境，画里仙海。

　吃喝玩乐游仙海，乐享山水好生态。

　传山水灵韵，道人文风华。

　仙生夺人，氧生之道。

　仙海似梦，如此生动。

　绵阳仙海美景，人间游历仙境。

　心泊仙海美景，梦栖自然天堂。

　大美仙海湖，人间桃花源。

　是美景，是仙境，更有真情。

　海湖仙境，绵阳仙海。

　五湖四海，最爱仙海。

　人来山得道，无口不称嗨。

　走遍四海，最忆仙海。

　说山水故事，道美食风情。

　神仙来度假，海天美景传。

　仙海游灵鱼，我心天地间。

　漫步仙海，何其精彩。

　生态仙海，动感仙海，文化仙海。

　休闲仙海，自在逍遥。

　诗画般的仙海，不一样的精彩。

　你心目中的天堂，估计就是仙海。

　山海仙踪，钟情一生。

　山水天堂，醉美仙海。

　魅力仙海，人生多彩。

　弱水三千，仙海两千。

　天上仙境，天下仙海。

　仙海水清养鱼肥，入口方知其美味。

　看山看水看仙海，品景品味品文化。

　娱乐与运动齐享，山水共仙海一色。

　最忆山水，梦落仙海。

　梦幻仙海，步步精彩。

旅游景区口号10

　1、醉美人间景，不虚仙海行！

　2、旅游仙海山水间，归来不看水和山！

　3、温泉咸淡总相宜，洗浴康乐两由之。

　4、陶醉于山水如画，垂涎于美味佳肴，迷恋于仙海之行。

　5、是美景，是仙境，更有真情

　6、山水原生态，醉美新仙海。

　7、聚盘古之灵气，兜咸淡之温暖。

　8、多一点美，仙海旅游区。

　9、仙人游仙海，仙境在人间。

　10、舒适赛瑶池，咸淡两心知。

　11、咸淡两泉其美，康乐一应俱泉。

　12、享人间唯美仙境，饮好酒一起高歌！

　13、大美仙海，非常精彩。

　14、魅力仙海，大爱绵阳！

　15、自然咸淡泉，养生更养颜。

　16、咸淡两泉其美，康洁一应俱泉。

　17、仙海似梦，如此生动！

　18、咸淡相宜，泉心泉意。

　19、大美仙海湖，人间桃花源。

　20、怡山悦水，灵动仙海。

　21、有一种慢生活叫游山玩水，还有一种慢生活叫仙海湖。

　22、古兜温泉，品味悠然。

　23、绵阳有天山，苍茫仙海间。

　24、甘泉泻玉水木清，梦浸古兜醉一回。

　25、碧水蓝天，浸在仙海。

　26、古兜温泉，令人心醉神往的天堂。

　27、仙界养生蓬莱，人间度假仙海。

　28、山水人文秀，浪漫仙海游。

　29、爱和亲情正旅游，鱼和美食在仙海。

　30、好山好水，无怨无悔！

　31、情迷仙海，不枉此行。

　32、漫步仙海园林，阅览山水画卷。

　33、和神仙同游，与风景互动。

　34、娱乐与运动齐享，山水共仙海一色。

　35、绵阳仙海美如画，人间仙境游人夸！

　36、诗画般的仙海，不一样的精彩。

　37、古韵悠悠，兜尽风流。

　38、你心目中的天堂，估计就是仙海。

　39、来仙海，治愈你的小宇宙。

　40、浪漫之地，天然氧吧，渔家风情，诗仙故里。

　41、梦幻仙海，步步精彩。

　42、仙生夺人，自游自在。

　43、神秀仙海湖，养生好去处！

　44、山衬水来水映山，仙海一色，尽在水上时。

　45、天地之家，绵阳仙海。

　46、度假不知诗画里，只缘人在仙海湖。

　47、人间仙境，醉美仙海。

　48、绵阳仙海美景，人间游历仙境！

　49、寻梦仙界，比领梦境。

　50、山泉湖海风光无限，吃喝玩乐风靡全球。

旅游景区口号11

　1、鹅咏古今，商通天下。

　2、福田白菊香千里，杜鹃花城幸福来。

　3、福田福地福白菊，宜居宜游宜发展。

　4、古韵承千年，横渡秀天下。

　5、好茶碧螺春，好客吴中人。

　6、横渡湫水绿谷，梦寻白溪画廊。

　7、横渡致远，乡游至美。

　8、畅游苏州洞庭山，醉饮吴中碧螺春。

　9、杜鹃花城福田河，白菊香飘西子湖。

　10、多彩克州，魅力昆仑。

　11、“乡”约西充，“桃”醉天下。

　12、冰雪盛会，激情长春。

　13、不到天峨难识景，来到天峨壮观行。

　14、茶贯古今碧螺春，茗冠江南吴中情。

　15、茶香湖韵，享“寿”溧阳。

　16、长寿之乡，美丽溧阳。

　17、长兴草莓，甜蜜的约会。

　18、红韵绿韵古韵，茶乡寿乡溧阳。

　19、华夏名茶何最珍，唯数洞庭碧螺春。

　20、激情长三角，体验新宁波。

　21、集天下智慧，谋跨越发展。

　22、济南山城湖河美，泉城名泉全城泉。

　23、锦绣潇湘，快乐湖南。

　24、巨龙舞红水，绿林绣天峨。

　25、客来客往克州行，美食美客在克州。

旅游景区口号12

　1、走凌云栈道，看丹霞石壁，品天仙魅力。

　2、悠然山水中，情醉天仙硐。

　3、夜郎古栈通天境，人文山水领蜀南。

　4、心随山水动，情醉天仙硐。

　5、仙硐藏日月，栈道通古今。

　6、探寻夜郎古道，领略醉美山村。

　7、水秀永宁河，山醉天仙硐。

　8、人文风雅颂，山水天仙硐。

　9、人间仙境，硐天福地。

　10、人间山水梦，醉美天仙硐。

　11、奇山秀水赏歌舞，生态园林尝枇杷。

　12、绿色天地秀，园艺天仙硐。

　13、览天仙美景，醉纳溪风情。

　14、景迷天上仙，硐醉世间客。

　15、和天仙有约，与山水同醉。

　16、古风古韵古文化，多彩多姿天仙硐。

　17、凤凰湖畔天仙硐，川南山水夜郎村。

　18、叠彩丹霞景，天仙“硐”我心。

　19、丹霞翠竹映碧水，天仙夜郎欢迎您。

　20、传奇古道夜郎风，山水经典天仙硐。

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