大学普通班是什么学历

问题一：“大学普通班学历”是什么意思？ 请看一则新闻你就明白：

2007年04月18日 11:30:51 金华新闻网

工农兵大学生羊女士―――

学历重新认定为“大学普通班”

羊女士作为工农兵大学生上大学的时候，已经是1975年了。以她所就读的浙江医科大学医学系而言，她是倒数第二届的工农兵大学生，1978年她毕业时，高考已经恢复。

工农兵大学生的招生对象是有两年以上实践经验、初中以上文化程度的工农兵，招生办法为“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”。这“十六字方针”看着简单，但是走起程序来，并不轻松。“主要的流程就是先本人申请，然后大队同意，再报公社党委通过，之后上报到东阳县安文区招生办，最后报到省招办，经过层层审核。”羊女士说，每个地区什么学校什么专业有几个名额都有规定限制，且虽然是推荐上学，但也要进行测试。

羊女士出身贫农，家庭成分不错，直系亲属也都不存在政治问题，1969年安文中学（现磐安中学）招收第一届高中生时，她就得到推荐去念了高中。1972年，羊女士高中毕业后，分到东阳县双峰公社（现磐安县双峰乡）卫生院里当学徒工，工资是17元/月，之后两年先后涨到19元和21元。1975年工农兵大学生招生时，做了三年妇幼工作的羊女士，正好可以报读对口的医学系专业（相当于现在的临床医学）。当时双峰公社报名的人很多，但通过政审的只有10人，体检后剩下8人，最后被录取的只有两人。

当年9月，接到录取通知书后，喜出望外的羊女士马上回家，把消息告诉父母，准备月底报到上学。父母四处拼借，最后为她筹来了50多元路费。“当时一年到头可能才十几元积蓄，到一个家里借个5元钱都很困难。”羊女士说，自己兄弟姐妹多，家里经济条件很差，上大学后每月有14.5元生活费外加3元助学金，学校每月发的15公斤粮票，她总会省下一些资助给家里用。

大学里，羊女士的同学来自全国各地，北京、天津、黑龙江、云南等地都有。同学中有的高中毕业也有的初中毕业，文化程度参差不齐，而且年龄差距非常大，有些上学前在工厂的，甚至已经三四十岁了。她们的前一届毕业生，直到毕业都没有进行过考试，但她们从第二学期开始就安排大考、小考，上课教学都已经比较规范。

1978年8月，羊女士毕业后，拿着学校开出的介绍信到东阳县劳动人事局报到，最后被分配回了现磐安县人民医院工作。当年，东阳县推荐到浙江医科大学的工农兵大学生总共有7人，其中一人留校，其他人全部分配了回当地，目前都已是东阳、磐安两地医院里的骨干。

“国家后来对我们这批学生的学历重新进行认定，既不是本科，也不是专科，而叫‘大学普通班’。”羊女士说，1980年全国统一组织考试，对“文革”时候入学的大学生重新进行了考试认定，考试分合格与不合格两个级别，不合格的人需要重新“回炉”，继续学习；考试合格的，相当于具有本科学历，但是没有学位。

本报记者 杨振华

0回答者： 独笑醉翁亭 -

问题二：什么是大学普通班学历 1993年，国家教委、人事部联合下发文件规定，1970至1976年入学的高等川校毕业生，即工农兵学员的学历，国家承认为“大学普通班”，简称“大普”。

问题三：大学教育的分类是怎样？为什么有大学普通班的叫法？ 1993年，国家教委、事部联合下发文件规定，

1970至1976年入学的高等院校毕业生，即工农兵学员的学历，国家承认为“大学普通班”，简称“大普”。

问题四：学历要求中的统招本科是什么意思，与本科有什么区别？ 学历要求中的统招本科是全日制高校本科毕业生。本科中的成人教育学历不在范围内。

问题五：学历与学问有什么区别 一、什么是学历

1．学历的定义

学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

2．毕业、结业和肄业

学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者可以毕业，获得毕业证书；学满学制规定，完成教学计划规定的全部课程后有一门课程（或两门非主要课程）考核成绩不及格者，可以结束学业离校，发给结业证书；学满一年以上而退学者可视为肄业，发给肄业证书。

3．学历的承认

国民教育系列承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，从学历系列上讲主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面，此外，还有1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民 *** 院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。

二、学位的定义

学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位包括学士学位、硕士学位和博士学位三种。博士是学位的最高一级。在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者,不是学位。学位授予单位以及可以授予学位的学科名单由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校毕业生，成绩优良，且达到规定的学术水平者，可授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定学术水平者，可授予硕士（博士）学位。符合上述条件所授予的学位证书国家予以承认。

三、学位与学历的联系与区别

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书；取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得了“博士学历”。

四、学位证书的鉴别

根据国务院学位委员会、国家教育委员会《关于调整学位证书格式的通知》（学位[1998]4号）规定，博士、硕士、学士三级学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制，由学位授予单位颁发，从1998年起使用新的学位证书。博士学位证书封面为紫红色，上部印有中华人民共和国国徽，下部印有“博士......>>

问题六：什么是普通高等教育全日制普通班 正规高考录取的学生。

国民教育系列指纳入国家教育计划的教育系列，其主管部门是国家教育部。其中国民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制毕业生、自学考试毕业生、成人高等教育毕业生、广播电视大学毕业生、远程教育毕业生等。颁发的文凭都是在教育部电子注册的，中国高等教育学生信息网查询。是被国家和社会承认的。

普通高等教育主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职）。这五大类学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。需要说明的是，中央党校和十四所省级党校的全日制统招学位研究生也属于国民教育序列。随着时代不同，更多用人单位更看重能力，而不是所谓的最为认可学历。

普通高等教育学历代码

普通高等教育学历层次从高到低依次为：博士学历证书代码（01） 、硕士学历证书代码（02）、双学士学位证书代码（03）、第二学士学位学历证书代码（04）、普通全日制本科学历代码（05）、普通全日制专科（高职）学历代码（06）

普通高等教育证书编号

注明：学习形式为普通全日制的学历证书前六位数字为各个大学的名称代码，第八位和第九位为（01），（01）代表就是普通全日制学习形式，第十位到第十三位的数字代表毕业年份，第十四位到第十五位为学历层次代码，最后六位数字为学校毕业顺序编号。

问题七：为什么要注明“大学普通班”学历 这个就是所说的第一学历

看是本科还是专科或者成教什么的，这个级别可是不一样的

问题八：大学普通班的介绍 1993年，国家教委、人事部联合下发文件规定，1970至1976年入学的高等院校毕业生，即工农兵学员的学历，国家承认为“大学普通班”，简称“大普”。

问题九：学历层次 和学历形式是什么 学历层次是指国家承认学历的几种不同等级的学历,学历层次分为 初中、高中(中专)、专科、本科硕士研究生和博士研究生等层次。

学历形式指多种继续教育的途径。

我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。

为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、网络教育等教育方式，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。

但是党校是没有学历的。

问题十：大学普通班的解释二 大学普通班是指1970年～1976年进入高校的普通高等教育毕业生的学历，区别于当时所招二年以下的进修班、培训班，进修班、培训班也是推荐、录取入校，但入学时规定很清楚，就是进修培训性质，不是学历教育。大学普通班毕业生在评定高级专业技术资格或聘任专业技术职务时，可以按照有关规定申报、评审。即评定高级职称的若干条件中学历一项，按照本科毕业学历申报，能否评上则由其它条件衡量。该时期进入高等专科学校的，自然为专科毕业。另一个问题是1977年进入高校的普通高等教育毕业生怎么算？由于恢复高考制度是1977年，全国统一高考录取的第一批学生在1978年春季入学，但他们仍算1977级学生，因此1977年入学的均划为1970年～1976年这一阶段里。

学问学问中的学问是一个名词，表示文凭，个人知识的广度和深度等等。如他是一个很有学问的人，说明他学识渊博。

多学多问中的学问是两个动词：学的意思是学习，问的意思是问别人，问自己。

学问学问，要学要问，既要学系统的、理论的知识也要学实践的。

（1）学问渊博。

（2）要好学才成功，要在学习中问，在问题中学习，不懂要多问为什么，懂的要教会别人答案是什么。

（3）在学懂了之后可教会别人称为“学问”，自然变成知识就是力量！也就学有所成了！

多学多问的好处：

一方面解决了自己的疑惑，一方面增加了师生之间的好感，对老师教学，自己学习都有很大的好处。

扩展资料：

学习意义：获得知识、培养技能、产生认知。

学习的作用：学习是用来明智的，zhi是用来开阔眼界的。你学到的具体dao知识在将来不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。假如没有知识，你看待世界的眼界会很窄。

通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

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