幼儿园主班老师和配班老师的区别

幼儿园主班老师和配班老师的主要区别在于职责的不同。主班老师要负责整个班级的教学进度及每个孩子对知识的掌握状况，可配班老师主要是起到辅助主班老师的作用。

一、主班老师的职责

1、该教师负责一日的活动安排(除分开教学)。

2、该教师利用一日晨接活动时间准备当日活动所需教具。

3、配班老师的教学中，由主班教师进行辅助。

4、该教师负责当日活动室内玩耍幼儿的看护。

5、该教师当日下班时间为15:30。

二、配班老师的职责

1、教师应协助主班老师进行一天的活动。

2、该教师负责一日晨接和15:30以后幼儿离园的看护。

3、该教师负责在晨接前对教室进行保洁，以确保幼儿活动环境的整洁。

4、该教师需协助生活老师进行幼儿午睡后的整理和保洁。

5、该教师负责给就餐慢的幼儿喂餐;最迟在12:45结束。

6、该教师负责给当天带药幼儿进行检查和喂药。

班主任和任课老师的区别

带班老师相当于班主任，对所带班级负责。授课老师一般是指不带班的。带班老师也是授课老师，但授课老师未必是带班老师。

带班老师的职责：

重视班级管理，认清班主任工作的职责。良好班风的形成，与班主任的管理关系密切。班级工作既要务实、创新，又要与时俱进。班主任要带头树立为家长、学生服务、为班级服务，为学校服务的意识。班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好学生的教育者、管理者。在日常工作中，既要共同合作，又要明确职责。

任课老师主要的任务是讲授相关课程知识，班主任除了传授知识外还是班级的主要管理者，班主任要引导学生确立班级管理的基本规章制度和主要骨干，保证班集体的正常运行。

班主任不仅是老师，还是学生的“家长”和朋友，要时刻掌握所有学生的学习、生活、思想各个方面，促进学生身心的健康发展。

班主任要有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。作好家长工作。

通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

班主任是班级的组织者、领导者

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

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