教和育的区别是什么？

1、教，动词的意思是：导致，叫，使，让 jiāo。组词如下：

教人惭愧、教人自新

2、教，动词的意思是：启蒙，开化，引导 jiào。组词如下：

教案、教材、教程、教鞭、教具、教导、教化、教诲、教练、教授、教唆、教训、教养、教育、教改、教研、教工、 教官、 教头、教师 、教员、教室、教书、教学、教益、教正、教职

3、教，名词的意思是：终极意义的信仰和崇拜体系 jiào。组词如下：

教父、教皇、教士、教徒、教主、教规、教条、教义、教会、教派、教堂、传教、邪教、新教、异教、宗教、佛教、基督教、天主教、伊斯兰教

文言版《说文解字》：教，上所施下所效也。从攴，从。凡教之属皆从教。，古文教。，亦古文教。

白话版《说文解字》：教，在上的操作，在下的效仿。字形采用“攴、”会义。所有与教相关的字，都采用“教”作边旁。，这是古文写法

的“教”字。，这也是古文写法的“教”字。

词语解释：

1、教养

[jiào yǎng]?

释义：教育，培养。

2、教材

[jiào cái]?

释义：根据教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授提纲等的统称。

3、教训

[jiào xun]?

释义：教育训诫：～孩子。

4、教授

[jiào shòu]?

释义：高等教育机构的教师的最高级学衔。

5、教导

[jiào dǎo]?

释义：教育指导：～处。～有方。

没教养是没有文化和品德的修养的意思。教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。

教养，表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总会借助礼貌这种形式。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。

换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）。

“教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。

教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。

人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。

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