选题内容和选题思路的区别

选题思路是选择正确的思路，选题内容是选择正确的内容。

“选题思路”:从字面上来讲就是:选择正确的解题思路。内容主要包括:论文题目、摘要、选题意义、国内外研究概况、主要研究内容及拟解决的关键问题，立论根据及研究创新之处，拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证，研究工作总体安排及具体进度，参考文献目录等等。

选题内容是出版社(或期刊社)对于准备出版(或发表)的图书(或作品)的一种设想和构思，一般由书名、著译者和内容设想、读者对象以及字数等部分构成;它是编辑工作的基础，在中国，选题体现了党和政府的出版政策和直接贯彻出版社出书的策略和任务，因而在编辑出版工作中具有重要的性质和作用。

一般选题来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)三种形式。

课题的研究思路一般是怎样的？

主要区别有：

1、课题总体框架包含主要内容，主要内容需阐述课题研究的背景；

2、主要内容需研究的对象和内容、必要性和可行性；

3、主要内容需研究申报的细节，而课题总体框架只需研究目标；

4、主要内容需研究原则方法和手段、评价、实施步骤和措施等等这些方面，而课题总体框架

需研究依据和假设和研究对象和方法。

扩展资料：

所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。

课题框架的写作的方法：

一、问题的提出(目的意义)

主要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。问题的提出应包含：选题依据、国内容课题研究现状、课题界定。

二、研究依据和假设

(一)研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。

(二)理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点：明确、新颖、合理、可测。

三、研究对象和方法

(一)研究对象：研究对象的选择方式，一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。

(二)研究方法：课题研究方法要多种相结合，有利于搜集信息，得到可靠结论。在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。

四、研究目标

指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可操作性，并能够检测。

五、研究内容

研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。

六、研究步骤

设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计。

七、保证措施

主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施，以保证课题研究顺利完成。

八、成果形式

主要指最终成果形式，即研究的过程和研究的结果用什么形式来表现。一般应为研究报告、调查报告或实验报告。

九、其他。

选择研究的方法：

一、以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。

二、以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法

三、以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。

四、以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法

百度百科-课题研究程序

课题研究的基本思路是用什么理论方法去研究课题。要的写作逻辑为以xx为切入点，运用xx的理论和方法，通过xx环节或途径,最终实现了xx目标。

课题研究程序介绍

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。

分解课题研究目标，抓准研究切入点。确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

明确研究思路，确定研究方法。理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

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