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批评的区别和8种正确的批评

一语惊醒梦中人1年前 (2023-12-21)阅读数 9#综合百科
文章标签孩子批评

虽然都是“批评”,但批评的方式、语言、环境,也有大不同。

比如孩子贪玩考试不理想,家长可能有两种反应:

反应之一:

这道题书本上都有,是不是又忘了?我们再复习一遍,然后再做几道类似的题巩固一下!

反应之二:

这道题书上都有你肯定又没认真听!是不是又开小差来着?你怎么这么笨!

表面上看,这两句话都是批评,都是在指出孩子的错误。

可是,在孩子看来,它们却有着完全不同的意义。

一个让人自省,一个导致羞愧

我们要明白,什么是批评?

首先,批评是一种反馈,对孩子行为、表现的回应。

其次,正确的批评是有建设性的,就是必须要对孩子有帮助、有益处。

由此可见,反应一才是一种正确的批评,因为是在帮助孩子一起分析、解决错误,而不是一味指责。

即引导孩子把注意力放在行为上,放在如何进步、如何更优秀上,孩子也会在父母的影响下自省。

而反应二则更像是羞辱,孩子听了是什么感受呢?

“笨”、“没用”,这样的攻击词汇除了让孩子自我否定外,没有任何一点儿建设性作用。

因为它针对的不是错误本身,而是孩子这个个体,会在孩子心中掀起强烈羞耻的负面情绪。

所以,都是批评,两种截然不同的感受是怎么产生的?

简单来说:

有建设性的批评,是一种反馈,是让孩子自省,而自省指向特定行为:

“我犯了一个错误。”

羞辱性批评则让孩子感到羞耻,而羞耻指向核心自我:

“我就是个错误。”

批评不当,孩子容易走歪路

对一个孩子来说,批评后是善于自省还是感到羞愧,何止只是名称、概念上的差别,还很可能会关系到他们日后,可能会有的人生风险。

国外某心理学教授曾经带领团队,针对羞耻和自省做过一项研究:

他们从九所公立小学,招募到380名5年级的儿童及父母。

这些孩子年龄在10-12岁之间,研究人员把他们分为“容易羞耻”和“容易自省”两组。

此后分别在孩子上7年级、8年级时和满18岁(18-21岁)后,进行了追访。

结果发现:

儿时羞耻感强烈的孩子,成年后更容易实施危险行为;

儿时容易自省的孩子,成年后则更倾向于保护自己。

原因是,容易产生羞耻感的孩子不太容易承认自己错了,而是倾向于合理化行为、歪曲事实;

但是,容易自省的孩子则会主动承认错误,还尽力弥补。

羞耻感→死不认账→不受欢迎,人际关系差→遇事愤怒、敌意强,自我控制能力降低→容易出现攻击行为;

自省→主动承担责任→大受欢迎,朋友多且长久→遇事平和,自我控制能力强→更受欢迎;

这就像滚雪球一样,满满的羞耻感开始让一个孩子沦落;

而自省,就像盾牌一样保护孩子始终面向阳光。

而这一切,就源自旁人的一句批评。

千里之堤毁于蚁穴,任何一个突发事件其实都是积累的结果。

那些因为父母批评一句就闹着跳楼、自杀甚至弑父弑母的孩子,可能内心早已被羞耻感给吞噬了。

四个时间段不要批评孩子

批评孩子时,除了要注意说辞,有的时候不同时间段批评孩子,也会起到不同的效果。

在一天的时间里,这四个时间段最好不要批评孩子,如果孩子犯了错也要尤其注意批评的方式方法。

1. 晨起时不批评孩子

都说一日之计在于晨,晨起就批评孩子,会对孩子一天的心情造成影响,让他一天的学习都处于低迷状态。

最恰当的处理方法是:

当场言语点出孩子做错了,让孩子尽快收拾完,放学后再针对这个问题,好好地沟通一下。

2. 吃饭时别批评孩子

著名主持人董卿,曾回忆自己童年因父亲总是喜欢在饭桌上批评她,让她经常一边吃饭一边哭。

以至她小时候最害怕的,就是吃饭。

在饭桌上批评孩子不仅会对孩子心理造成影响,而且一定程度上,会影响孩子的食欲,让他食欲不振,对孩子的身体健康造成影响。

3. 公众场合不批评孩子

孩子是个独立的个体,也需要维护自身的面子,家长如果无所顾忌地在公众场合批评孩子,只会让他们自尊受挫。

教育家苏霍姆林斯基说过:

“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”

4. 不在睡觉前批评孩子

如果让孩子带着负面情绪入睡,孩子会容易睡不安稳,甚至做噩梦,非常影响睡眠质量,不利于身体发育。

所以,在批评孩子这块,家长们也要将“入睡前”剔除掉,给孩子一个稳定平和的入睡环境。

8个批评孩子的科学方法

好的教育,奖惩分明;好的父母,管教同步。

“玉不雕不成器,树不修不成材”,想要孩子成长得优秀,父母的管教必不可少,下面8个科学的批评方法学习起来:

1. 允许孩子解释

无论孩子做的对错与否,都要允许孩子自己解释。

家长则要保持中立,客观评价孩子是否做错、为什么做错。

2. 学会换位思考

家长要换位思考,理解孩子这么做的目的,找准批评的切入点。

并且让孩子换位思考:“假设你是那个人,你会有什么感受,这么做到底对不对。”

3. 首先自我批评

批评孩子前,家长先进行自我批评,放低身段,迅速拉近跟孩子的关系。

家长的自我批评,也能让孩子学会自我反思。

4. 只对事不对人

孩子做错了或者没做好,家长第一反应不是责骂,而是指导。

就事论事,让孩子明白为什么不能这么做,这么做会有什么后果。

5. 教会孩子改错

不能盲目地批评,要通过科学的方法让孩子意识到错误,并且找到改错的方法。

6. 选择恰当的时机

不能在孩子起床时、睡觉前、吃饭时、生病时批评他,这会直接影响他的身心健康。

7. 采用和善的态度

批评孩子≠骂孩子,父母更不能向孩子宣泄情绪,应该简明扼要地指出错误,然后再教育。

也不要动不动就翻旧账,让孩子抵触认错,不服管教。

8. 尊重孩子的自尊

别当着外人面批评孩子,更不要在孩子的同学、老师面前对他又打又骂。

不只大人需要被尊重,孩子同样需要被尊重。

孩子的内心比我们想象的更加脆弱敏感

批评和批判的区别有:表达的意思不同、出处不同。

1、表达的意思不同

批评:评论、评判。

批评的区别和8种正确的批评

批判:指对错误的思想或言行批驳否定,也表示评论;评断;批示判断。

2、出处不同

批评:鲁迅《而已集·读书杂谈》:“说几句关于批评的事。现在因为出版物太多了,--其实有什么呢,而读者因为不胜其纷纭,便渴望批评,于是批评家也便应运而起。”

批判:《孽海花》第三五回:“读过你 范水 判牍的,遇到关着奸情案件的批判,你格外来得风趣横生,这是为着什么来?”

批评的近义词

一、议论?[ yì lùn ]?

释义:

1、对人或事物的好坏、是非等表示意见:~纷纷;大家都在~这件事。

2、对人或事物的好坏、是非等所表示的意见:大发~。

二、驳斥?[ bó chì ]?

释义:反驳错误的言论或意见:~伪科学的谬论。

三、品评?[ pǐn píng ]?

释义:评论高下:~诗文;~产品质量;服饰设计~。

四、挑剔?[ tiāo ti ]、[ tiāo tī ]?

释义:〈动〉过分严格地在细节上找毛病。tiāo tī的又音。义同“挑剔tiāo tī”。

五、谴责?[ qiǎn zé ]?

释义:责备;严正申斥:世界进步舆论都~这一侵略行径。

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