每份分得什么叫平均分

每份分得平均，叫平均分。

平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等；平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。

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平均数非常明显的优点之一是，它能够利用所有数据的特征，而且比较好算。另外，在数学上，平均数是使误差平方和达到最小的统计量，也就是说利用平均数代表数据，可以使二次损失最小。

因此，平均数在数学中是一个常用的统计量。但是平均数也有不足之处，正是因为它利用了所有数据的信息，平均数容易受极端数据的影响。

百度百科-平均分的定义

分解组成就是让孩子知道除了1以外，每一个数都可以分成两部分。在教学时我们是通过游戏的方式学习的，幼儿通过把小玩具、磁铁扣以及组成的玩具等，先学习把实物分成两份，进而再过渡到抽象的数字，让幼儿知道2可以分成1和1，1和1合起来是2；3可以分成1和2、2和1，它们合起来是3；4可以分成1和3、2和2、3和1，它们合起来是4；5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，它们合起来是5。而且孩子们还观察到一个小规律：两个数字换一下位置，就变成了另外一种分法，这就是组成互换的规律，掌握这种规律也是很重要的。

数的分解、组成作为数概念的一部分，是一种非常直观的表达方式，在数的认识和加减运算中起着很重要的作用。

首先，它可以加深学生对数概念的理解，巩固对数的大小和数序的认识；其次，数的分解组成对学生建立一图四式的表象、理解加减运算的关系是很有帮助的；再次，数的分解、组成也是进行加减计算的基础。

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