细菌菌落和真菌菌落的区别是什么

　大小区别：细菌菌落一般较小，甚至是比较不起眼的；而真菌菌落明显会比细菌菌落大。颜色区别：细菌菌落的颜色一般都比较淡和浅，多为白色、透明色、**；真菌菌落颜多且较深，常见的颜色有绿、黑、褐、黄、绿色等。形态区别：细菌菌落表面光滑或粗糙，而真菌菌落的形状各式各样。

　 细菌菌落和真菌菌落的区别是什么

　细菌菌落是肉眼可见的菌块，每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征，不同种或同种在不同的培养条件下，其菌落特征是不同的。同样的，真菌菌落也是肉眼可见的真菌菌落，和细菌菌落有着明显的区别，如下;

　 1、大小方面

　细菌菌落一般较小，甚至是比较不起眼的;但真菌菌落，特别是霉菌落落是比较大的，非常的显眼的大小的对比。两种菌落可以肉眼分辨谁是细菌菌落和真菌菌落。

2、颜色方面

　细菌菌落一般是白色、透明色、**等，且基本上是比较淡和浅的颜色。真菌菌落的颜色是多种多样的，常见的有绿、黑、褐、黄、绿色。例如：霉菌菌落最常见颜色是绿色和黑色。

　 3、形态方面

　细菌菌落的表面要么是光滑黏稠，要么是粗燥干燥的，十分有特色，很容易分辨。真菌菌落的形状各式各样，有蜘蛛网状的，有絮状的，还有绒毛样子的。

细菌分布非常广泛，我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌．请你将以下设计的关于“探究用肥皂洗手会使手

（1）提出问题：描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（一定是问句“？”）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量（对提出问题作出肯定或否定的回答）．

（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； ②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；③恒温培养；④观察．

（3）丙同学认为需要设计对照实验．对照实验要保持变量的唯一性，本实验的变量为接种时是否洗手，即应该取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．

（4）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落． 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色．

（5）得出结论：洗手会减少手上的细菌和真菌的数量．因此我们要注重个人卫生，勤洗手等．

故答案为：（1）甲?丁（2）D→B→A→C（3）洗手前后，选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印（或洗手前后，选用同一手指分别在同一培养皿培养基的不同位置按手印）（只答要点）（4）细菌（5）注重个人卫生，勤洗手等（合理即可得分）．

（1）提出问题：描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（一定是问句“？”）

（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量（对提出问题作出肯定或否定的回答）．

（3）方法步骤：能够提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．注意对照试验只能有一个变量，其他条件是相同的．?

（4）对实验结果进行预测：几天后可以观察到标有“洗手前”的培养皿中菌落较多，而标有“洗手后”的培养皿中菌落较少．?

（5）得出结论：洗手会减少手上的细菌和真菌的数量．因此我们要注重个人卫生，勤洗手等．

故答案为：

提出问题：用肥皂洗手细菌会大大减少吗？

作出假设：用肥皂洗手后，手上的细菌数量比洗手前少；

方法步骤：制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．

（1）将分别标为“洗手前”、“洗手后”、的标签贴在两套已经高温灭菌的培养皿底面．没有接种前不能打开培养皿．

（2）打开标有“洗手前”的培养皿，用手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘．

（3）用水将手洗净，打开标有“洗手后的培养皿”，用同一个手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带盖好盖的边缘．

（4）将两套培养皿置于恒温箱中培养，每天观察一次．

预期结果：几天后可以观察到标有“洗手前”的培养皿中菌落较多，而标有“洗手后”的培养皿中菌落较少．

若结果支持假设，则得出结论：用肥皂洗手可使手上的细菌大大减少．

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