合作与交流

●国际交流与合作迈入新平台

初步搭建政府间合作网络平台，首次建立土地领域部级层面的合作伙伴关系

2013年，规划院在国土资源部科技与国际合作司的支持下，承担了王世元副部长、胡存智副部长以及张德霖副总督察对外访问任务中与国外政府的联系，公务会谈方案的磋商和起草，双边会谈以及合作协议的起草等事务性、外交性工作，建立了与英国、法国等多个国家政府间的联系。截至目前，规划院负责联系的国家和国际组织近10家，包括荷兰基础设施和环境部、法国地方平等与住房部、英国社区和地方政府部、瑞士联邦空间发展办公室、欧盟委员会农村发展司、德国下萨克森州地理信息和土地发展局等，合作领域包括国土空间规划、城镇化和城乡统筹发展等。这是在部级层面上，土地领域首次建立的政府间合作伙伴，国土资源部在土地领域政府间合作网络平台的初步建立。

与德国下萨克森州地理信息和土地发展局签署合作谅解备忘录

深化总结对外技术援助经验，积极拓展实施新项目

项目专家赴莱索托开展技术指导

规划院作为国土资源部土地领域首个对外援助领域开拓者，已顺利完成了莱索托土地利用规划技术援助项目的实施，帮助建立了莱索托王国历史上第一个土地分类标准体系和土地规划体系，完成了历史上第一次全国土地资源概查，培养了一支土地调查和规划领域的专业队伍，获得莱方、我驻外使馆以及商务部的充分肯定，并促成了莱索托王国副首相对华和对国土资源部的访问。规划院认真总结经验，建立实施效果评价机制，做好了越南土地管理培训后续项目的实施。同时通过以往工作和经验的积累，成功申报了对非洲和对东南亚国家土地管理培训项目，为规划院援外领域的人才培养和院系合作创造了新平台。

强化国际合作对业务的支撑保障，推进重点业务领域双边合作

2013年，规划院顺应新形势，积极调整国际合作交流思路，围绕国土资源部和规划院的重点工作，在国土规划、城镇化土地制度改革及不动产统一登记等业务发展重点领域，积极开展国际研讨、交流和项目合作等多种形式的活动，推动相关业务的国际经验借鉴，逐步形成业务需求引领国际合作的工作纲领，强化了国际合作对业务的支撑保障作用，为国际合作找到新的生存根基。

地籍管理和不动产登记考察

中德空间规划研讨会

积极开展国际研讨，成功召开了中德空间规划研讨会、中韩土地政策研讨会及中瑞地籍管理培训和研讨，成功申请了科技部中巴卫星遥感技术应用科技合作项目，并对塞尔维亚、匈牙利、巴西等国家管理部门进行了访问，与德国汉斯基金会、德国下萨克森州内政部建立了合作关系，在国土规划、土地政策改革、遥感监测、地籍管理和不动产统一登记等领域深化了合作。

积极参与多边国际组织活动，提升了规划院的国际影响力

强化与国际测量师协会的关系，积极组织专家参加2013年工作周会议；开拓了与国际土地联盟的联系，其秘书处主任尼亚赛来访，就建立合作事宜达成了意向。至此，规划院已经与当今世界上土地领域两个最大的多边组织建立了联系和合作，为规划院未来土地管理领域的国际合作奠定了良好的基础。同时，积极组织业务骨干，参加国际学术交流会议，并作主题报告，展示自身的研究成果；积极参加专业培训项目；赴国外开展调研，学习先进的技术，为规划院专家“走出去”搭建了平台，有效提升了规划院在国际土地领域的展示度。

●对外宣传交流呈现新气象

2013年，规划院主办了“资源环境承载力与国土开发基础座谈会”、“房地产公平价格研究——西方经济史的启示”、“大数据大分析的基础和条件、实施路径、战略构想”、“全国标定地价试点成果交流研讨会”、“土地价格与物价关系”、“全国工业用地成本费用调查培训会”、“土地资源利用与生态管护学术研讨会”等学术交流和讲座培训30余场。

全国工业用地成本费用调查培训会

充分发挥《内部情况通报》、《地政研究动态》和《部内要情》等平台的作用，进一步完善信息采集和上报机制，及时报送信息成果。2013年累计报送国土资源部《部内要情》31篇（其中附页采用3篇，国土资源信息采用3篇，中央、国务院办公厅采用3篇），编发《地政研究动态》21期，《情况通报》48期，会议纪要18期，出版《中国土地科学》12期、编辑《土地科学动态》6期，有效地宣传了规划院的管理和业务工作。

中外合作办学 和 校际交流的区别

根据查询聚优网得知，交流和沟通的区别有以下几点：

交流是指在同等或相近的关系之间，以信息、思想和情感为内容，进行相互表达和理解的过程。交流的目的是实现信息的共享，增进彼此的了解和信任，提高合作的效率和质量。

沟通是指在不同或相异的关系之间，以信息、思想和情感为内容，进行相互表达和理解的过程。沟通的目的是实现信息的传递，达成彼此的共识，解决存在的问题和冲突。

交流和沟通的区别主要体现在以下几个方面：

关系的差异：交流一般发生在平等或相似的关系之间，如同事、朋友、同学等；沟通一般发生在不平等或不同的关系之间，如上下级、师生、家长子女等。

目的的差异：交流的目的是为了增进相互的了解和信任，提高合作的效率和质量；沟通的目的是为了达成相互的共识，解决存在的问题和冲突。

内容的差异：交流的内容一般是比较广泛和随意的，可以涉及各种话题和领域；沟通的内容一般是比较具体和针对性的，需要围绕某个问题或者目标进行。

形式的差异：交流的形式一般是比较灵活和多样的，可以采用口头、书面、肢体等方式；沟通的形式一般是比较规范和正式的，需要遵循一定的程序和原则。

中外合作办学项目现在教育部批准的有很多，包括统招和非统招两大类。统招的学生最好的是拿本校的毕业证学位证和外方的学位证（不出国），大部分是要出国方能拿到外方的学位；非统招类的都只有国外学位证，只有极少数是学校有不出国就能毕业的资质，一般都是要出国的。所谓的校际交流是针对学校之间的交换，不会有毕业证和学位证上的变化，不管时间多久也就是个体验和学习的过程。

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