指导老师和顾问的区别

指导老师和顾问的区别：

1、意义不同：指导：指示教导。指点引导。指导学生实习。

2、顾问是一个职位，泛指在某件事情的认知上达到专家程度的人，他们可以提供顾问服务，顾问提供的意见以独立、中立为首要。

3、作用不同：指导老师应在学生就业内在素质各要素及就业能力各要素之间相互制约、相互影响、相互促进，共同影响着就业能力的形成、发挥和规划中起着至关重要的作用。

4、顾问在重大决策中发挥参谋作用，促进企业决策的民主化、科学化。在实现依法管理中发挥助手作用，促使企业经营管理活动纳入法制轨道。在遇到法律问题时发挥咨询作用，保证企业依法办事。在实行经济合同管理中发挥指导作用，实现企业对经济合同的全面、科学管理。在解决纠纷时发挥代理、调解作用，理顺企业与外部的关系，维护企业的合法权益。

文/小鹏

关于医生的叫法各个地方各不相同，先撇开这次疫情，回到我们日常就诊过程中，每个医生也是各不相同的。在《最好的告别》的作者——阿图葛文德（美国泌尿外科医生）眼里，他将临床医生分为三类：家长型，资讯型，解释型。

1.家长型医生

2.资讯型医生

事实上，上述两种类型医生都不是病患真正想要的，病患其实是既想了解疾病相关信息，又需要掌握资讯和裁决权，同时更需要专业的指导来解决健康问题。（一石三鸟的要求）

3.解释型医生

然而，基于阿图葛文德医生所述的三种类型临床医生，结合我自身的临床一线沟通经验，我根据医生在解决问题过程中扮演的职业角色也分为三种类型：

1、顾问式医生

顾问 ，百度百科中这样定义：泛指在某件事情的认知上达到专家程度的人，他们可以提供顾问服务，顾问提供的意见以独立、 中立 为首要。这里强调的是中立，也就是不带个人主观色彩， 类似于上述的资讯型医生 ，罗列现有能收集到的所有客观数据和事实，将其呈现于患者面前，供患者根据自身情况，自行选择。这其实对于医生和患者的健康素养要求都是相当高的，不仅医生要达到专家级的水平，而且患者也需要对自己身体的健康状况有一定程度的认知，并有健康决策能力。这类患者多以高知分子为主，比如医生群体、 有一定健康素养 的企业家、政治家、老师、领导等。

2、老师式医生

师者，所以传道授业解惑也！古文对于老师的定义是：传授知识技能、解答疑惑。因为老师多以说教为主，故老师的角色在面对患者时多是带有一定主观色彩的，传递的是健康知识及自己的 疾病观 。俗话说，家长是孩子最好的老师， 老师式医生类似上述的家长型医生， 会直接指示患者该怎么做，替患者做一切决定。这种家长型或老师式角色的前提是患者要像孩子对父母一般的绝对信任医生，不然就会出现农夫与蛇、以怨报德等悲剧结果。（社会上各种恶意伤医事件频发，这背后需要全社会深思的！）

3、教练式医生

国际教练联盟（International Coach Federation) 是这么定义教练的：“ 专业教练作为一个长期伙伴，旨在帮助客户成为生活和事业上的赢家。教练帮助他们提升个人表现，提高生活质量。教练经过专业的训练，来聆听，观察，并按客户个人需求而定制Coaching方式。他们激发客户自身寻求解决办法和对策的能力，因为他们相信客户是生来就富于创意与智慧的。教练的职责是提供支持，以增强客户已有的技能，资源和创造力。

想要成功运用教练的方式解决问题，也是有一个必须的前提，就是教练必须对患者的内心潜力持有一种非同一般的、足够强大的信心。假装有信心是行不通的，因为真正的想法会在不经意间流露出来。

教练不同于老师，除了需要授课学习理论知识，还要言传身教地指导患者。践行才是真正高水平教练成长过程中的必修课，只有这样，在面对不同的患者才能有的放矢，因材施教，私人订制地给予专业化的指导。

当然，一个巴掌拍不响，若遇到扶不起的阿斗，也只好选择家长角色给予帮助。

当然，不管什么角色的医生，帮助病患解决他切身问题才是最终的目的！

总结：

医生在面对不同的病患时，需要选择不同的角色去帮助病患去解决具体问题；相反，病患在面对不同的医生时，也是需要寻找、遇见适合自己的医生类型来协助你或替代你去解决具体问题。

医患本是同根生，医生也是人，也有生病的时候，也有成为患者的那一天。行医过程中将心比心地对待病患，双方多一些信任、多一些耐心、多一些理解，相信未来会更好！

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