简述科学与技术的区别与联系

科学与技术，它们本来没有隶属关系。在概念上，科学知识，只是诸子百家知识当中的一种见解。它是在客观存在的物质表象和现象间建立起来的，只能代表外在解释存在的一种认知方法和知识体系。人们在实践中研究技术数术，实际上都不只是依靠科学理论。为此，许多技术总是在不自觉地吻合了自然理性后，使人们感到“偶然”成功。对于成功的技术，人们若用科学理论来进行解释，这就会使它成为“科学技术”。这若是用“道家”理论来解释，那么，这种技术就会成为“炼丹术”了。

科学理论是人们按着预定方案，来解释现象所形成的知识体系。科学理论，产生于人们的特定思路。这种特定思路，只服从特定逻辑，不一定符合事物演化变化的因果理性。如果换一种思路来解释某种现象，那么，这种科学知识理论体系就会被改变。然而，对于技术数术，无论人们怎样对它进行解释，它必定是符合了本质粒子运行关系的理性才成立的。因此，技术数术的成立，不会以能否符合科学理论为前提。技术的成功，只服从隐藏在物质表象和现象背后的本质粒子运行关系所构成的因果理性。

科学方法，以客观存在作为认知范畴，在认知对象中，缺失了无形存在的内容。由此，才使得科学理论不能涉足无形内容。一旦它涉足无形，就会成为虚幻抽象。由此，使它在无形领域成为空白。然而，技术数术的成立，不在于它符合了客观表象和现象内容。它的成功，表述了技术数术规则，完全吻合了无形领域当中的自然理性。

科学，作为一种外在知识体系，对所有的客观存在内容都要涉及。因此，科学理论比单项技术所包括的内容范围广。可是，科学理论，由于是按着现象不同进行分科分类的，所以，它不能使各个学科之间，实现对全部现象解释的完全统一。由此，造成了各个学科不易相互沟通。然而，单项技术所涉及的范围虽小，众多技术物质形态类别差异虽大，但若将众多技术罗累在一起，却能将各项技术的理性，共同包容统一在宇宙内在原理的方面，使成功的每一项技术，都可能成为能够表述自然真理的征候。

中国人善于将科学与技术当作一体，使其概念不分，甚至张冠李戴。其实，科学与技术，并非是相同的学术概念。甚至，科学与数学的概念也不相同。科学，只是一种外在认知方法，只是由这种认知方法所建立起来的外在知识体系。它的认知标底是客观世界。但它并不能统一客观世界所有现象。它只能将现象分门别类的进行分科建立科学体系。它只能通过联系抽象，发现现象之间的所谓“规律”。它与技术数术所含载的理性不同。技术数术的理性，已经吻合了存在的真理。科学的理性，只是人们对技术只这样进行解释所形成的认知理性。因此，科学理性，并非真理。

科学属于人类外在论事物的知识体系。人类认知事物，除了外在论事物，还有内在论事物的认知方法。两种认知方法，具有两种截然不同的认知结果。对于某种技术，你如果按着甲种知识进行解释，那么，这种技术就会成为甲种结论的成果。你如果按着乙种知识进行解释，那么，这种技术就会成为乙种结论的成果。请相信，对于同一技术，利用甲乙两种知识分别进行解释，所出现的差别是相当大的。所以，在知识与技术的区别非常明显。现在，人们多将科学与技术完全混同起来，认为人类只有外在论事物的科学知识体系，而不存在人类内在论事物的知识体系，所以，他就将科学知识真理化。由此，对于技术他就只有用科学理论来进行解释了。

一、什么是科学

科学是关于自然界、人类社会和人自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动.科学的任务是发现规律,提出理论,认识世界,解释世界.

人们普遍认为,科学至少包括以下三个方面的内容：

第一,科学是人们研究自然、社会、思维的本质及其规律所获得的一种知识体系.例如,人们在研究“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”等这样的自然现象及其规律以后,便获得了关于生物遗传和变异的知识体系,这个知识体系就是“遗传学”.

第二,科学不仅是一种知识体系,它还是产生知识体系的一个活动,一个过程.知识体系不是在一朝一夕之间就能够全部获得的,它必须要经历一个由不知到知,由知之较少到知之较多的动态过程,这个过程即可能是较短的,也可能是很长的（例如,研究生命起源、人类起源、宇宙起源等这样的重大问题,就需要一个相当长的过程）.这个过程又是一个不断发展、创新的过程,必须根据客观事实不断地变革自己传统的思维方式、世界观,形成新的世界观和思维方式,因此,僵化、保守都将会阻碍科学的发展.

第三,科学还是一种社会事业.科学不仅只由科学家个人进行,而且它还需要整个社会共同参与.例如,研究宇宙中有无“反物质”和“暗物质”问题,就需要各国科学家、政府联合制造和发射“阿尔法磁普仪”.

二、什么是技术

技术是根据生产实践或科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能,以及相应的材料、设备、工艺流程等等.技术的任务是发展或开发出新的方法、手段、措施或途径.

技术包括以下三方面的内容：

第一,技术则是人们为了变革自然和社会所采取的一切物质手段、工具和方法的总和.其中,物质手段或工具（如各种机械、交通工具等）是硬件技术；而技术方法如炼钢方法、制碱方法等则是软件技术.

第二,技术不仅是某种物质手段、工具或方法,它还是由技术思想或技术方案设计向生产技术和工程技术转化的一个过程.和科学一样,这个过程也是一个不断发展、创新的过程.例如,我国目前开展的技术创新就是这样一个过程.

第三,是某一社会时代生产力发展水平的一个重要标志.例如,人们常常把某种主导技术如石器技术、铁器技术、蒸汽机技术、电气技术、原子能技术、计算机技术等作为划分某种社会时代的标志,如石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电器时代、原子能时代、计算机时代等.

三、科学和技术的区别

如果说,科学是认识世界,那么,技术则是变革世界.科学是提高人类的认识水平,技术是增强人类的生存能力,改善人类的生活质量.

科学包括自然科学和社会科学.科学的内容包括科学事实（概念）、科学原理、科学方法和科学观念.

技术是一种变革世界的能力.古代技术主要来自生产实践,现代技术则更多的是根据一定的科学原理,为达到一定的应用目的,所发展和开发出来的方法和手段.技术,包括材料技术,产品技术,设计技术,工艺技术,生产工序技术以及手工技术等等.技术体现为三种形态：物质形态（如工具、设备等）；知识形态（如图纸、资料、图书等,也可以说是信息形态）；人才形态（科学家、工程师、技术员、技术工人等技术人才）.显然,人才是技术的核心.有了人才,就可以创造出物质形态和知识形态的技术.

由于科学和技术的差别,科学和技术发展的动力和机制也有所不同.科学发展的动力主要是科学家的好奇心、兴趣和社会责任感；遵循的机制则是：政府出资支持,科学家自主研究,科学共同体评价认可.这里谈的科学,从科研的角度看,则是指基础研究.而技术发展的动力则是社会的需求,特别是市场手需求,技术运行的机制是市场机制.

人们常常把科学和技术的研究分为基础研究、应用研究和技术开发.基础研究--没有特定的商业目标,以探索规律,发展原理,提出理论的科学发现活动.

应用研究--以工程为目标,探索新知识应用的可能性.

技术开发--把科研成果应用到生产上、工程上的技术创新活动.包括：产品开发、设备与工具开发、生产工艺开发、能源和原材料开发、改善生产环境开发等等.

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