你是怎么理解“态度”二字的？

常有人说，你得先端正自己的态度，请注意你说话的态度……在我看来态度就是一种状态。例如叫你去做一件本来属于你工作范围内的事情，自己就会显得很无精打采，感觉很吃力。没有在自己领域的那种得心应手和积极向上。这就是一种状态，一种我以为这件事不是我能力范围之内的表现，自己就处于一种很困乏的状态，拒绝接受一些“意外”的事情。当你状态好的时候，就是一种得心应手，自己又很卖力出去的充实感觉。

态度也是一种心情。我们常在生活中带有不同情绪的色彩，看着一些愤怒的事情，自己随之就红脸，这就是自己对于邪恶的态度，一种愤怒的心情。看看世界变化万千，而自己却还在忙碌在这个城市，对于大千世界有一种无关紧要的态度，这也是一种心情。一种我连自己都忙不过来了，我还能怎么办的无所谓的心情。在心情好的时候，你就能对人喜笑颜开；心情差的时候，就会闭口不言。

态度就是一种表现。在许多业绩上，很多领导都是只看成绩不看过程的。对于他们而言多么积极向上的态度也比不上白纸黑字的高效业绩。态度就是从纸上透出来的一种表现形式。就像我们，做着不开心的事情却还能给别人一个笑脸；像律师一般内心愤怒，嘴上却要保持冷静回答；像考生一般内心焦灼，还在奋力继续。

态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等）所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。三种组成成分为：认知成分、情感成分和行为意向成分。态度主要特点如下：

1、社会性。态度是在社会生活中经过一定的体验后积累经验形成，因而具有社会性，受到社会环境和关系的影响。

2、具体性。态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的心理倾向，所谓特定是指具体的态度对象，针对某一件事，某一件事，或某一观念而言。

3、协调性。态度是由认知、情感和行为倾向三个成分组成，这三种成分是相互影响，协调一致的，才能形成稳定的心理倾向。态度的功能：

1、工具性功能。也叫适应功能，这种功能使得人们寻求酬赏与他人的赞许，形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度，而避免那些与惩罚相联系的态度。如孩子们对父母的态度就是适应功能的最好表现。

2、认知功能

态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意识状态和正确的定向行为。充当图式和心理框架的作用。

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