播音发声共鸣的特点及训练

　播音主持艺术发声讲究共鸣调节。掌握共鸣的调节可以扩大发声效率，改善声音质量，提高声音色彩的表现力。播音主持发声的特点决定了它的共鸣方式是以口腔共鸣为主、以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣、头腔共鸣为辅助的声道共鸣。要取得更好的共鸣，首先要有在话筒前、镜头前良好的精神状态，要时刻提醒或暗示自己保持积极的、向上的、朝气蓬勃的播讲状态。坐立姿势要精神，不能松懈、疲沓、有气无力，也不能肌肉僵硬、情绪紧张。

　一个人的发音器官是天生的，没有办法改造，只能从使用方法上去想办法，而人体发音的共鸣腔也是天生的没有办法改变，但是我们也可以通过共鸣的调节，经过后天的训练加以改善，掌握共鸣的调节是扩大发声效率，改善声音质量的重要环节。

　播音发声有自己的共鸣特点，是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。声道是人类发声的共鸣器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起着重要的共鸣作用。其中口腔共鸣对于言语发声来说是至关重要的。没有口腔的活动就不可能产生有声语言，不能发挥口腔共鸣的作用，就不可能使字音圆润动听，而且喉腔、咽腔共鸣以及鼻腔、胸腔共鸣就无从发挥其作用，所以我们说播音发声的共鸣效应，最主要的就是口腔共鸣，其它腔体的共鸣必须在口腔取得良好共鸣的基础上实现。

　口腔共鸣使声音明亮结实、字音圆润动听。它是在吐字的过程当中完成的，它不能脱离吐字而单独存在。播音发声对 共鸣的要求首先是保证字音清晰条件下的美化，所以也是要以口腔共鸣为主，泛音共鸣适量;其次是声音不失朴实、自然、大方，所以播音发声要灵活地变化各种共鸣的'比重，善于运用胸腔共鸣，并且使用微量的鼻腔共鸣。

　播音发声的整体感觉应该是：像一根弹性的声柱，有胸部的支持，垂直向上，到口咽部流动向前，挂在硬腭的前部，透出口外。通过共鸣的调节控制，可以使声音具有高低、强弱、圆展等等不同的变化，有助于达到感情和声音色彩的统一。但是这里我们一定要注意，这种调节应该是具有整体观念，也就是说共鸣器官是一个整体，各共鸣腔是根据声带发出的具有各种不同频率的基因而产生共鸣的，同时声音在各共鸣腔中的扩大和美化，这种作用又是相互影响的，任何一种声音的发出都少不了高、中、低音三种共鸣效应。它们之间的差别仅仅在于多少而已，而要把它们分清，那是不可能的。采用混合统一共鸣发出的声音自然、均匀、流畅，为扩展音域、丰富语言表达能力打下良好的基础。

　共鸣训练

　(一)预热准备

　共鸣训练可在前面互相训练的基础上进行"哼鸣"的训练。具体作风为先闭口发出"嗯--"音，注意闭口发音时，让气息通过软腭后部，进入头腔。这时气息如果流向正确，可发出较为明亮的"嗯-"音的位置。这时，如果能做到"嗯-"音不随嘴巴的开合而出现音色明暗的变化，则位置准确。训练时采用中声区，双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，提起颧肌。

　(二)口腔共鸣

　双唇用喷法，舌尖用弹法，要有意识集中一点发出声音，声音沿上颚直打到硬腭前端送出。注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。

　ā-dā-gā pā-tā-kā

　山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条库，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取了箱中的裤。

　这个就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

　(三)鼻腔共鸣

　是通过软腭来实现的。当软腭放松，鼻腔通路打开，口腔某部关闭，声音在鼻腔得到了共鸣。控制要领有三点：深呼吸、稳喉头、高位置。

　纯a音-加鼻腔共鸣a音

　纯i音-加鼻腔共鸣i音

　纯u音-加鼻腔共鸣u音

　鼻辅音+元音

　蓝蓝的天上白云飘，白云下马儿跑，挥动鞭儿响四方，白鸟齐飞翔。

　(四)胸腔共鸣

　用有深度和宽度、厚度的声音训练胸腔共鸣。

　"a"元音直上直下及滑动练习

　夸大体会地练读下列成语：

　百炼成钢 山河美丽 中流砥柱 英明伟大 普天同庆 鹏程万里

　翻江倒海 超群绝伦 响彻云霄 丰功伟绩 排山倒海 满园春色

　盖世无双 慷慨激昂 豪言壮语 千军万马 深情厚谊 层出不穷

　龙飞凤舞 赴汤蹈火

　小柳树，满地载，金花谢，银花开。

没有学习过声乐的人，唱歌时各共鸣位不一样，就产生不同的音色和音质。学习声乐后，歌唱方法正确后，呼吸的控制就有咽鼻腔共鸣或头腔共鸣的歌唱技巧。从音乐学院声乐系出来的学生听他们唱歌，就象是听一个人唱歌的感觉。通俗流行歌手就各有各的音色、各有各有特点，他们的风格就是自然音色加个性演唱技巧。