我学会的认字方法有加偏旁还有什么

1、偏旁部首归类识字法。《数水果》中有很多带“木字旁”的生字，《虫鸟歌》中有很多带“虫字旁”的生字，在教学新课时，教师要引导学生归纳带“木字旁”的字大多与树木有关，带“虫字旁”的字大多与虫子有关。另外，教师要经常指导学生进行找出同一偏旁部首的字的练习，不断地去收集积累汉字。

2、比较识字法。(1)换偏旁比较:例如，在教学“慌张”的“慌”字时，教师把竖心旁换成言字旁，变成“谎”字，进行比较，让学生知道竖心旁的字与心理活动有关，而言字旁的字与说话有关，然后给“慌”和“谎”组词。在学习新字的过程中，又复习了旧字，加深了生字间的横向联系。(2)同音字比较:对低年级儿童来说，他们对同音字的意义混淆不清，教师可以经常让学生做一些同音字组词或选字填空的练习加以区分。如:( )器、公( )、( )极;( )识、纺( )、( )甲等等。

3、联系识字法。(1) 用熟字加偏旁或熟字减偏旁的方法来学习生字。例如:“舌”加言字旁是“话”，加三点水是“活”;“火”加单人旁是“伙”，加宝盖头是“灾”。用熟字加偏旁的方法学习生字，可以达到“一字开花”的效果。(2) 由多个独体字组成的合体字，教师在教学这类生字时，要引导学生用已学的熟字来识记生字。如:“门”和“活”组成“阔”;“王”、“白”和“石”组成“碧”;“月”和“生”组成“胜”等等。

器

拼 音?

qì?

部 首?口

笔 画?16

五 行?木

繁 体?器

五 笔?KKDK

生词本

基本释义?详细释义?

1.器具：瓷～。木～。铁～。～物。

2.器官：消化～。生殖～。

3.度量：～量。

4.才能；人才：大～晚成。

5.器重。

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料器

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