年月日跟每天的区别

关于“年、月、日（天、号）”的教学：语言教学与语言研究不同，语言研究需要认真严谨地区分，并持一种学术取向，比如陆俭明先生与陆丙甫、屈正林先生就汉语中“年月日”的词性归类持不同的观点。但是语言教学的目的是使学生能够简单明了地记住一种规则，并正确使用。汉语时间词中的“年、月、日”，在日常的表达中给我们一种同性质的语言直觉，比如今天是2013年12月25日，这个表达中“年月日”出现的条件完全相同。又比如“一年、一个月、一天”除了表达的时间长短不同，其余的意义也完全相同。这种语言直觉也是留学生使用“年、月、日”过程中出现偏误的原因。将“年、日”归为量词，“月”归为名词将语言使用过程中的不同现象简单明了地呈现了出来，并且可以帮助学生避免很多偏误。所以可以在教学中采用这样的归类。教学实施：1、区别“年、日”与“月”2、区别“日、天、号”1、“年、日”是量词，与数字词（包括基数词、序数词）连用时不需要加其他的量词。“月”是名词，与数字词（包括基数词、序数词）连用时需要加量词“个”。例如：（1）一年、 三年、 五年、 十年、 一百年第一年、第三年、第五年、第十年、第一百年（2）日为书面语，在口语表达中常用“天”表达相同意思（下面会详细讲解）一天、 三天 、 五天、 十天、 一百天第一天、 第三天、 第五天、 第十天、 第一百天（3）一个月、 三个月、 五个月、 十个月第一个月、 第三个月、 第五个月、 第十个月使用规则：（1）“年、日（天）”与数字词连用不加量词（2）“月”与数字词连用要加量词注（一）：“年月日” 与 “半”的连用：半年 半天 半个月一年半 一天半 一个半月两年半 两天半 两个半月三年半 三天半 三个半月

使用规则：1、半年/天 半个月2、（基数词）年/天半 （基数词）个半月注（二）：年月日的特殊表达今年 今天 这个月明年 明天 下个月去年 昨天 上个月后年 后天 下下个月前年 前天 上上个月?前年 去年 今年 明年 后年前天 昨天 今天 明天 后天上上个月 上个月 这个月 下个月 下下个月2、日、天、号1、“天、号”与“日”一样，不用与量词连用2、“日”为汉语书面语，表达时间概念时包含了“天、号”的表达范围。比如：a、一日= 一天 三日= 三天b、五月五日= 五月五号 十月一日= 十月一号“日”作为书面表达时带有古汉语彩色，比如“今日，昨日，明日，小住三日”现代汉语常用“天”表达。“日”在表达“五月五日”这样的日期中在现代汉语中更为常用。使用规则：（1）不用与量词连用（2）表达“一昼夜”的概念，现代汉语中更常用“天”（书面语和口语都是 如此），在书面语且带有古汉语色彩的语境中使用“日”。（3）表达日期的时候，书面语中使用X月X日，口语中使用X月X号。

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中文“年月日”的用法比较

关于“年、月、日（天、号）”的教学：

语言教学与语言研究不同，语言研究需要认真严谨地区分，并持一种学术取向，比如陆俭明先生与陆丙甫、屈正林先生就汉语中“年月日”的词性归类持不同的观点。但是语言教学的目的是使学生能够简单明了地记住一种规则，并正确使用。

汉语时间词中的“年、月、日”，在日常的表达中给我们一种同性质的语言直觉，比如今天是2013年12月25日，这个表达中“年月日”出现的条件完全相同。又比如“一年、一个月、一天”除了表达的时间长短不同，其余的意义也完全相同。这种语言直觉也是留学生使用“年、月、日”过程中出现偏误的原因。将“年、日”归为量词，“月”归为名词将语言使用过程中的不同现象简单明了地呈现了出来，并且可以帮助学生避免很多偏误。所以可以在教学中采用这样的归类

日元符号和人民币符号是一样的，没有区别。但是在日常使用中，为了区别而在符号上做了区别。

如果两种货币要同时出现，在中国货币符号￥之前加CNY，或者在日元￥之前加JPY。

之后，人民币符号：￥，日元符号：￥（一个横）。1955年3月1日，中国人民银行发行第二套人民币时，首次正式确定了人民币的符号。由于人民币单位是“元”，而“元”的中文拼写是“Yu á n”，所以人民币符号采用“元”字的中文拼写首字母“Y”的大写字母“Y”。为防止与“Y”和阿拉伯数字的误写误写，在“Y”字后加两条横线，读音仍为“元”。需要注意的是，一个横的￥是日元的符号，而人民币是两个横的。

日元的货币符号是￥，与人民币相同。它是日本的法定货币。日元常被用作继美元和欧元之后的储备货币。日本的货币发行银行是日本中央银行，即日本银行。日本银行发行的纸币面额有10000、5000、2000和1000日元，硬币有500、100、50、10、5和1日元。

1、日语单词“_”是“圆”（简体）的缩写，读作“え”（EN），公式化为1_=100钱=1000%。日元货币的符号为“￥”，与人民币的符号不同（人民币为￥，两横）。英文发音是“yen”（读作：[Jen]）。国际标准化组织 ISO 4217 将其标准代码指定为 JPY（日元）。为与RMB区别，可将日元记为JPY ￥。象征性解释一格或两格，日元或人民币在某些字体（如宋体、普通字体、粗体等旧字体）中，该符号的半角表示为“￥”（两条条），全角表示为“￥”（一条条）；在其他字体（如微软雅黑）中，全角和半角为“￥”（两个条形）；一些英文字体（如 Arial 和 Courier New）没有全角“￥”。

2、发展历程将流通货币改为“法定货币”。起初，法币与当时的英镑仅保持一定的价格比。但是，随着美国的强势和美元的强势走势，美元在货币中发挥了主要作用。因此，法定货币与美元挂钩。此时，法定货币符号变为与美元符号相同的“$”。直到1948年中国人民银行成立并发行了新中国第一套人民币，但人们仍习惯使用“$”作为人民币的头部符号。直到1955年第二套人民币发行后，人民币的符号才正式确定为“￥”，因为人民币的单位是元，人民币符号引用了元的首字母Y。同时，为了区分与阿拉伯数字的关系，在y上加了两条横线，使人民币符号变为“￥”，读音仍为“元”。

3、日元符号和人民币符号是一样的，没有区别。如果两种货币要同时出现，在中国货币符号￥前加CNY（人民币￥），或在日元￥前加JPY（日元）。“￥”不仅是人民币的文字符号，而且代表了人民币的货币体系，也代表了人民币“元”的单位。同时，它也是日本货币的象征。 “￥”的符号可以追溯到民国时期。在某些字体（如宋体、普通字体、粗体等旧字体）中，该符号的半角表示为“￥”（两条条），全角表示为“￥”（一条条）；在其他字体（如微软雅黑）中，全角和半角为“￥”（两个条形）；一些英文字体（如 Arial 和 Courier New）没有全角“￥”。

4、中国和日本的货币符号是“￥”（有两条横线）。人民币的符号是在1955年3月1日中国人民银行发行第二套人民币后才正式确定的。从那时起，人们开始使用“￥”符号来表示人民币，并作为书写时的表头符号。数字金额，例如“￥ 100”或“RMB ￥ 100”代表人民币 100。

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