童话散文和童话故事的不同

只小鸟

——偶记前天在庭树下看见的一件事

有一只小鸟。

这一天早晨，衔上巢去，抖刷抖刷翎毛；每日只在巢里啁啾着，小孩子们也天天来听它，它的毛羽还未曾

丰满，不能远飞。

从此那歌声便消歇了，一个弹子从下

面射来。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，和两只老鸟说着话儿！它正要发声，放出那赞美“自然”的歌声来。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，唱的时候，飞到枝子

上。

它又出来了，它一翻身从树上跌下去。那两只老鸟都觅食去了，

它们都觉得非常的快乐。它

的血从树隙里一滴一滴的落到地上来，最后他们

便想捉住它。它的声音里满含着清—轻

—和—美。它探出头

来一望，它醒了；它的小脑子里忽然充满了新意，大地上一片的好景

致，接住了它，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，忽然嗤的一声，好像“自然”也含笑着倾听一般，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，它的巢搭在最高的枝子上

“儿童文学”概念中的“儿童”主要不是狭义上的儿童，而是广义上的儿童。它指代包括婴儿、幼儿、狭义儿童、少年在内的所有未成年人。广义“儿童”的概念同样是一个模糊概念。有人认为它的年龄的上下限是“3至15岁”，“儿童文学主要是以三至十五岁的儿童少年为读者对象的文学。”还有的人认为它的年龄的上下限是1至18岁。凡是为这个年龄段的孩子创作的文学都可以叫儿童文学。

寓言诗：有语言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述一个简短而生动的故事，并寄寓一定的道理、教训，从而引起读者的回味和思考，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，故事内容具有象征性的意义。

拉封丹寓言：用诗歌体改造散文体寓言，使之富有音韵感和节奏感，便于朗诵和记忆，因而更富有艺术表现力，便于流传

科学童话：称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它

具备童话的各种特点。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。但是与一般

童话相比，科学童话具有一定的知识性，它是以科学知识为内容的,所表现的主题

也与自然科学有关。科学童话与一般文学童话的区别在于,它把科学内涵和童话构

思结合起来，即把科学的理性概念化作为幻想的感性形象，既富于科学的启迪，又

具有艺术的美感。科学童话所涉及的知识内容一般较为单纯，它并不负有普及科学

的任务，但它能培养读者对自然科学的兴趣，启迪少年儿童的智慧。

童话散文；　童话散文是童话与散文的结合，它借助童话的意境、童话的想像与幻想，用散文的形式来描写拟人化的童话形象。这类散文虽然也抒情，也渗透着各种知识，但它一般是有情节的，只是比一般的童话里的情节要简单、平淡得多。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com