请问英语的语调有哪些规律？

英语语调用法歌诀

竹板一打声声高， 我给大家唱语调。

英语语调并不难， 请把规则记心间。

高就高，低就低， 抑扬顿挫要牢记。

升调降调莫乱用， 表达不同的意义。

陈述感叹祈使句， 句末降调来达意。

特殊问句也一样， 句末语调向下降。

一般问句要记清， 句末语调往上升。

选择问句前后分， 句末降调or前升。

反意问句要分清， 升调降调有两种：

若表疑问用升调， 加强语气降调用。

以上属于一般情（况）， 特殊情况看语境。

怎样判断单词重音

含有两个以上音节的单词，其中一个音节读音更为响亮，这个音节就称为重读音节。那么怎样去判断一个单词的重读音节呢？一般可有以下几种情况：

（1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。如：

'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党）

（2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。如：

'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one

（3）双音节动词重音一般在第二个音节上。如：

re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说）

（4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。如：

'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学）

（5）一般来讲，词的重音不因加后缀而改变。如：

cor'rect，cor'rectly，'beauty，'beautiful

（6）以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion，-sion之前的音节上。如：

re'vision（修正、校对），station，pronunci'ation（发音）

（7）动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。如：re'port，re'cord，to'day，a'round，a'bout，be'fore等。

（8）单词后缀含字母“i”时，该词重读音节必在i前边的那个音节上。如：

-ion——revo'lution

-ical——'chemical，po'litical

-ity——uni'versity

-ian——mu'sician为便于记忆请看如下歌诀：

双名复名重在前， 双动重音在后边。

若论多音谁最重， 不前不后倒在三。

双音节词重倒二， 多音节词重倒三，

动副介词前缀轻， 后缀有“i”重在前。

http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZYY/YYXKLW/JXFF/YYJYQF/

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“英语语音”是一个实践性很强的课程，本课程根据训练的侧重点的不同分为三大部分分

第一部分：含第二至第七单元，着重训练学生英语的辅音和元音的发音，包括：

一、元音(补充音标)

1、单元音12个：

2、双元音8个（合口双元音5个 ，集中双元音3个 ）

二、辅音

1、 爆破音（也称塞音）6个

2、 摩擦音9个

3、破擦音2个

4、鼻腔音3个

5、旁流音1个

6、无摩擦连续音3个

第二部分： 含第一单元、第八至第十二单元，着重训练学生的英语话语节奏规律：

1、重读音节和非重读音节 比如：com’puter ’newspaper

2、句子重音 He’s ’never been to ’Shanghai be’fore.

3、强读式和弱读式 There are forty students in this class.

4、连读 The bus is full of people.

5、话语节奏 Have you ’ever been ’here be’fore?

第三部分： 即十三到十五单元，着重训练学生的英语语音语调及其规律：

1、 英语语调的种类：升，降，升降，降升

2、 英语语调的结构： 调头(head)，调核（nucleus），调尾(tail)

3、 英语语调的功能: Good morning, Sir. (How you say it will influence what you say.)

4、 英语语调的使用

每个单元的编排由以下几个部分组成：1、英语语音知识的简单介绍；2、听辨、听力训练；3、发音、口语训练；4、语音语调模仿训练；5、检测实际使用能力的训练，即以完成某项任务为手段的交际练习。

本教程采用的方法是：从听入手、听说齐头并进。以学会正确使用英语语音语调进行交际为目的，练习循序渐进。

练习形式：每单元的练习都从听音，识别和区分音素入手，因而大家要在正确辨音的基础上开口练习。口语练习先以模仿为主，进而转入较为复杂的、置于自然语言环境中的模仿训练。口语练习有些可以单独进行，如跟读单音、单词、句子或短文；有条件的同学可以以对子的形式进行练习或以人机对话的形式进行练习；或将所学的东西运用到实践中，说给别人听，以便听取别人的反馈信息。

练习内容：每单元的练习都以该单元的语音学习知识重点和语音练习项目开始。学习者可根据有关的知识点介绍，了解本单元应该掌握的重点。学习者在此基础上进行练习，以提高听音辨音的能力和对不同的音、重音、节奏和语调的觉察力。同时，课程还设计了大量将该单元的语音练习项目与英语的重音模式与节奏模式结合起来的练习，使练习项目置身于自然语音环境中。以上练习的重点是围绕语音基础知识进行的。为了使学习者能将所学得的知识自然、得体地使用出来，本教程每个单元都围绕着某个特定的语言功能设计听与说的练习。这一部分的内容可视为活用语音知识的练习。听力练习包括听对话、根据对话的内容回答问题以及跟读、模仿对话以便学会用正确的语音语调朗读对话。口语练习要求学习者根据所扮演的角色与所提供的情景展开人机对话，对话的内容与形式均围绕听力练习中所涉及的语言功能和所采取的步骤。这是指导性很强的对话，是学习者复习与运用所学知识的实践。同时，练习中要求学习者所扮演的角色也尽可能地贴近生活，都是他们很有可能需要进行交际的情景与需要学会表达的语言形式。练习的目的在于训练学习者用正确的语音语调自然得体地进行会话。许多单元的练习还包括“完成指定任务”（Task）。“任务”与一般练习的不同之处在于其真实性—要求学习者真的去做一件事，如：使用英语词典帮助英语语音的学习，自己动手去查找有关信息，与同学或朋友交换信息等等。

练习步骤：只要按照教程的要求并结合自身的特点和需求，既考虑到课程的全面学习与掌握，又充分照顾到自身的具体情况有重点、有针对性地加强练习，就一定能做到循序渐进，有所收获。口语练习时，最好能将自己声音录下来，听听自己说得怎么样。此外，还要主动找人听你说英语, 主动与人用英语交谈，这样你可以看看别人对你所说的英语的反应, 也可以检验检验自己用英语进行交际的能力及效果。

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念口诀，记音标

[)]：

大家把腿叉，一起来发[)]，人人扁扁嘴，个个乐哈哈。

[(:]：

大家开火车，边开边唱歌。[(:][(:][(:]，嘴都向前突。

[$]：

[$]像一朵花，发音口开大，口型略带扁，舌头往下压。

[-]：

拼音e变[-]，说来真奇怪，口型不一样，半合又半开。

[B]：

字母b，音标[B]，比比谁的发音多？

宝宝[B]，篮中坐，摇篮外的b妈妈说：

当然是我多，我多，宝宝只会[B]，[B]，[B]。

[C]：

音标[C]比拼音t，发音方面较独特：

发[C]比t要清晰，因为[C]是不发音，

t音比[C]发音长，因为[C]少了个音e。

[G]：

拼音f变[G]，嘴唇不下落。下唇触上齿，气流间隙过。

[H]：

[H]是[G]的小弟弟，发音向[f]来学习。

口型与[G]相统一，只是声带要振动。

[D]：

[D][C]本一家，就像小哥俩。口型差不多，只是[D]声大。

[A]：

[A]音不像拼音p，发[A]声带不振动。

[A]也比p少音e，发音迅速像爆破。

[K]，[L]：

要想发好[K]和[L]，舌尖通常抵下齿。

气过定会生摩擦，舌面会感到发麻。

[Q]，[P]：

[P]绷嘴，[Q]要张，堵气任务舌充当。

气堵不能从口出，只有鼻子出气长。

[a(]：

小胖猪，吃得多，大大西瓜摆上桌。

嘴张大，咬一口，然后把嘴往回缩。[a(]，[a(]，[a(]…

[!+]：

[!]像l，[+]像鹅，[!]和[+]将[!+]合。

这里共有几只鹅？[!+]，[!+]一只鹅。

[#+]：

[#+]的样子好奇怪，多像左耳露在外。

和[+]一起读[#+]，好告诉你要“爱耳（朵）”。

[(+]：

[(]的口型比[+]圆，放在一起圆变扁。

但要注意这一点，[+]的发音不完全。

[T]：

[T]像朝天撅的嘴，发音先撅再收回。

舌要注意向上卷，收唇同时气流给。

[V]：

大公鸡，顶鸡冠（[V]），太阳出来将我唤。

[V]，[V]，[V]，[V]，[V]，[V]，[V]。

[U]：

小拐杖（[U]），倒着放，是谁将它来遗忘？

东瞅瞅，西望望，爷爷正在找拐杖。

[DT]：

树上（[D]）停着啄木鸟（[T]），嘴尖头后一撮毛。

嘴不停向大树刨，发出声音[DT]，[DT]，[DT]。

[CK]：

小孩（[C]）淘气拿水管（[K]），将舌抵在齿龈端。

边刺（ci）边不停地喊：[CK]，[CK]，[CK]，[CK]，[CK]。

影调是黑白摄影的造型手段和技术概念，但它不仅仅限于黑白摄影，彩色照片也可以用影调来描述。现在我们先进行一些了解，什么是影调？

影调是黑白摄影的造型手段和技术概念，是指在照片，负片或透明片上能够区别于较亮或较暗部分的任何均匀密度区。在极端程度上，一张照片可能只有两种影调，

即黑和白，其间没有任何深浅不同的灰色。然而，更多的情况是影象具有大量介于黑白之间的中间影调。影调中的黑与白是相辅相成的。从黑白摄影来看影调的主调

可以分为三类：高调、低调、中调（灰色调）。不同的影调有其不同的感情色彩，如高调的明快、淡雅，低调的庄重、深沉，中间调的和谐、平稳等。影调只有与具

体的形象、物象相结合，才能赋予作品以鲜明的、生动的感染力。

这些术语并不限用于黑白摄影。彩色照片也可以用高调或低调来描述。只不过我们常用色调和色泽来表达不同的色彩强度，而构成影调范围的灰色本身也是色感的组成部分。色调主要取决于照射在被摄体上的光的强度和角度。

一、高调

高调给人以光明、纯洁、轻松、明快的感觉。比较适合于表现妇女、儿童的形象。风光照片中的恬静，商品摄影中的素雅洁净，高调摄影一般采用较为柔和的、均

匀的、明亮的顺光。有时会觉得它空虚、肃穆、素淡、哀怨，有时又会觉得如同轻音乐、抒情诗一般，根据内容的不同，传达给人们的感情色彩也会不同。

二、低调

低调的作品有时让人感到坚毅、稳定、沉着、充满动力，有时又会觉得黑暗、沉重、阴森森。低调表现的感情色彩比高调更强烈、深沉。它伴随着作品主题内容的

变化，显示着各自不同的面目。低调作品通常采用侧光和逆光，使物体和人像产生大量的阴影及少量的受光面，有明显的体积感，重量感和反差效应。在人物表现中

通常用在老人，威信很高的长者，当然也可以表现性格深沉的年青人等等。表现物像的有雕塑群，纪念碑，古建筑中的庙宇等。

三、灰色调（中间调）

灰色调有其独特的魁力。基调的性格特征不很明显。但画面层次丰富、细腻，它往往随着画面的形象、动势、色彩、光线的不同而呈现不同的感情色彩。它讲究用

光，一般为多光源综合配置。用灰色调来表现大自然的景观是很理想的。灰调善于模糊物体的轮廓，造成柔和的、恬静的、素雅的秀美，它又有表现雨、雾、云、烟

的专长。

在影调上还有高反差调：主要是保留黑白两极影调，削减，合并中间层次，以强烈的明暗反差来构成画面的形式，给人以视觉上的刺激感。高反差调大多表现为强调作品的思想内涵和感情气势，在拍摄布光中以单纯的逆光，侧逆光为佳。

还有柔和调，通常说的加上柔光镜拍摄的作品，可以使画面含蓄、清雅、神秘，大多表现少女、儿童、鲜花、月亮等。

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