天津教师资格证任教学科

一 申请教师资格证时如何选择任教学科

申请教师证的学科跟你大学里学的不一定要一样的啊，是随便选的，看你想教哪门就选哪门，我有个学美术的同学一样选的语文也一样拿到证了。普通话二级乙等就足够的了。

二 教师资格证上的任教学科与专业不对口，怎么办是否会影响后面职称的认定

原则上会，但目前还没落实

三 教师资格证任教学科与所学专业

可以啊。

和你所学的专业没有很大关系，申请任教学科后要参加试讲，试讲通过才能取得教师资格证。

四 教师资格证任教学科，没得教师资格证怎么办

教师资格证的任教学科，没得教师资格证也不会有任教学科，正所谓皮之不存 毛将焉附？

五 教师资格证上的任教学科写的是“其他”，什么意思

教师资格证上的其他是指申请人所申请的教学资格种类里面还没开设跟申请人专业相关的科目，因为申请教师资格证的任教学科必须与申请人所学专业名称相同或相近。

比如申请人是教育学专业的，但申请的是高中教师级别的资格证，而国家教育部门在高中阶段还没有开设教育学这门课程，所以教师资格证资格证只能是“其他”。

(5)天津教师资格证任教学科扩展阅读：

笔试考试科目

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

六 教师资格证任教学科其他

你好，请问下您女儿的教师资格证上的是什么科目的教师呢？

比如小学语文教师资格证。

在贵州的话，有的地方是可以报考特岗的，

比如2019年前黔西南专业目录有说明：教育学、教育技术学、艺术教育、小学教育、初等教育以申报教师资格证类别及学科为准，也就是说，如果她的证书是小学语文的，就可以报考小学语文的特岗。望采纳。

如果你有疑问可以发消息给我。

七 教师资格证任教科目是其他能教什么

教师资格证上面会有具体的科目，是什么科目就教什么科目；当然，有些地方不严，有的虽然教师证上写的是某科目，却教的是另外一个科目；但不要存在侥幸心里，一般是什么就教什么

八 教师资格证任教学科其他是指什么

其他 是高中或初中阶段没有开设的课程,这样的话,学科其实就是你的所学专业

九 关于教师资格证任教学科的问题

我是辽宁省的，我报名的时候没要求必须任教科目与实际科目一致。

兄弟，像这类比较特殊的问题我建议你去当地的教育局打听一下，那里会给你详细和明确的解释，比你在网上求助要可靠一些。毕竟不是一个省的，你那里有什么特殊要求我也不感确定啊。

十 教师资格证上的任教学科怎么更改

不可能只能考政治呀。

教师资格证可以拿好几个，就是说可以跨专业考

笔试合格证有效期为两年，你今年拿笔试合格证去报英语试讲（笔试不用考）。说是想跨专业

我就是去年拿的高中英语，今年打算再考一个别的专业

区别

1、待遇不同

教师聘用制一般待遇都不如正式编制，福利也没正式编制的好。教师编制工资待遇要好得多。

2、稳定性不同

正式编制员工极其稳定的一种，享受单位较多福利，基本上不犯大错误，不会被开除。教师聘用制不稳定，可以随时解除合同。

3、工资发放方式不同

教师聘用制工资基本是由该单位向上级汇报后决定。教师编制工资由当地人事劳动局核算。单位是无法决定其工资的。　

扩展资料：

教师聘任制优缺点

教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。 第四、增加就业岗位。

教师聘任制的缺点是，由于当前考核标准不健全，尤其在初中和高中，往往以升学率作为标准，加重了学生负担，对素质教育产生了一定的不利影响。

参考资料：

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