幼儿园小班春节主题活动教案4篇

#教案# 导语春节是民众娱乐狂欢的节日。元日子时交年时刻，鞭炮齐响、烟花照天、辞旧岁、迎新年等等各种庆贺新春活动活动达于高潮。年初一早上各家焚香致礼，敬天地、祭列祖，然后依次给尊长拜年，继而同族亲友互致祝贺。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

幼儿园小班春节主题活动教案篇一

　活动目标

　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　3、体验与同伴集体过节日的快乐。

　4、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

　活动过程

　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　二、初步学念儿歌

　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　让幼儿说说什么节日快要来了？

　（把小朋友的贴到背景图中）

　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上。）

　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的放到背景图上。）

　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　三、看，完整学念儿歌

　新年到，新年到，

　穿新衣，戴新帽。

　放鞭炮、拿红包，

　大家说声新年好。

　四、拓展

　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸

　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

幼儿园小班春节主题活动教案篇二

　活动目标：

　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　2、体验过新年的快乐。

　3、让学生了解节日的习俗。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备：

　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　活动过程：

　一、引起兴趣：

　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　二、观察交流：

　1、（围坐）

　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　三、游戏分享：

　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　——幼儿拆礼物

　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

　3、幼儿玩毽子

　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　——放背景音乐《新年好》。

幼儿园小班春节主题活动教案篇三

　活动目标：

　1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

　2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

　3、体验传统节日的欢乐气氛。

　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　活动准备：

　1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

　2、《语言》下P1。

　活动过程：

　一、讨论春节里的活动

　引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？

　幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？

　想一想：春节里自己最快乐的事是什么？

　二、说说你喜欢的快乐事

　在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

　教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

　请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

　三、听听他们的快乐事

　组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

　四、谁的快乐事最有趣

　引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

　请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

　日常生活教育：

　在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

　家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

幼儿园小班春节主题活动教案篇四

　活动目标

　认知方面知道：

　1、新的一年是2020年，是鼠年。

　2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

　3、过了新年，又长大了一岁。

　4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

　语言方面：

　1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

　2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

　3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。

　动手操作方面：

　1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

　2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。

　教学重点、难点

　重点：

　让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

　难点：

　1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

　2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

　活动准备

　1、布置“过年啦”主题活动墙。

　2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

　3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。

　4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

　活动过程：

　认识新年

　社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道

　迎新年

　歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年

　韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花

　手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮

　制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境

　庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年

　1、看大班哥哥姐姐表演节目。

　2、和大班哥哥姐姐找朋友。

　3、互送礼物。

　4、说祝福语。

　5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语

　长大一岁了：

　谈话：小时候的我

社会：我长大了

　谈话：我会说、我会做……

　儿歌：大一岁了、我会了

歌曲：我长大了

#教案# 导语过年，是指过“年节”，即现在所称的“春节”。新春贺岁以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.幼儿园关于过年的教案

　活动目标

　1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

　2、通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。

　3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

　活动准备

　1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

　2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

　3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

　活动过程

　1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，2021年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

　2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

　3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

　4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

　5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。（第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。）

　6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

　7、游戏“双龙戏珠”。

　师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧！教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

　8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

2.幼儿园关于过年的教案

　活动目标：

　1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　活动重难点：

　活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　活动准备：

　幼儿用书、磁带。

　活动过程：

　一、导入活动。

　1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

　2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己

　在过年的时候，做过的趣事）

　二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

　1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

　2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

　3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

　三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

　1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

　2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

　3、教师提问：

　①教师：这首儿歌名字叫什么？

　②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

　四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

3.幼儿园关于过年的教案

　活动目标：

　1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

　2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　3.让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　活动准备：

　关于诗歌内容的彩图一张。

　活动过程：

　一、谈话导入

　师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）

　今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

　二、欣赏诗歌，理解内容

　1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）

　2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？

　提问：

　（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。

　（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

　（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）

　月亮说新年是什么？（糖果玩具）

　太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。

　（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？

　三、学习诗歌朗读

　1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

　2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

　3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

　4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

　四、掌握诗歌中句式。

　(建议：改成创编）

　师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）

4.幼儿园关于过年的教案

　活动目标

　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　活动准备

　亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　活动过程

　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　二、初步学念儿歌

　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　让幼儿说说什么节日快要来了？

　（把小朋友的贴到背景图中）

　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上。）

　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的放到背景图上。）

　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　三、看，完整学念儿歌

　新年到，新年到，

　穿新衣，戴新帽。

　放鞭炮、拿红包，

　大家说声新年好。

　四、拓展

　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸

　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　活动建议

5.幼儿园关于过年的教案

　活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

　活动准备

　1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　2、材料准备：零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

　活动重难点

　1、重点：愿意大胆地说说讲讲

　2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　活动过程

　（一）入场（将幼儿领入小二班）,幼儿之间、师生之间相互拜年。

　（二）新年好

　1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

　因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　（三）互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。（新年音乐）

　（四）聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

　（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

鹏仔微信 15129739599 鹏仔QQ344225443 鹏仔前端 pjxi.com 共享博客 sharedbk.com